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1、思想道德修养思想道德修养与法律基础与法律基础课程性质这门课程是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基础规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。主题v1、与高年级学生面对面（与高年级学生交流，收获和体会）v2、对职业教育和专升本的认识v3、“爱国是一种责任”主题演讲v4、参观青州历史古迹（参观照片和心得体会）v5、观看有关影视（感动中国、建国大业、等）v6、道德小品表演等v7、荣军医院社区服务v8、在学校或者社会上做一件有意义的活动v9、人才市场体验v10、观看有关影视（如离开雷锋的日子）v11、我心目中的爸爸和妈妈主题演说v
2、12、大学生恋爱观之辩论会v13、案例分析（以案说法）v14、观看有关影视（今日说法）v15、法庭模拟（庭审现场）v16、如何看待药家鑫一案实施要求v全学期学生参加实践活动共1项。活动由学生根据自己 的情况自由选择以上一项，独立或按最高4人一组成小 组共同完成。v所有活动和专题研究完成后，参加学生要根据活动要 求写出心得体会、研究报告、活动报告。教师必须安 排活动成果报告会。v开始上课的第二周内学生选择实践内容，交各班班长 或者课代表，由班长或者课代表统一上报给任课老师 。v要求各项实践内容必须配备相关的视频和照片。最好 以ppt形式展示。v学生实践的平均得分，计入思想道德修养与 法律基础课程
3、总分。占期末成绩的30%。v平时表现占期末考试成绩的20%。v期末考试50%。上大学的目的v现实决定了必须采取一定的选拔方式v父母对子女的期盼目的是为了有更好 的将来v对于自己把握自我v学会感恩思考讨论v为什么来到大学潍坊v你如何认识大学特点v说一说你心目中的大学v如何认识自己一、大学生活特点vv大学是人生的关键阶段。大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是这是因为，进入大学是 你终于放下高考的重担，你终于放下高考的重担，第一次第一次开始追逐自己的开始追逐自己的 理想、兴趣。这是你离开家庭生活，理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次第一次独立独立 参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或参
4、与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或 背诵书本上的理论知识，背诵书本上的理论知识，第一次第一次有机会在学习理有机会在学习理 论的同时亲身实践。这是你论的同时亲身实践。这是你第一次第一次不再由父母安不再由父母安 排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置 生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自 己的时间。己的时间。大学生活特点v大学生活的显著变化1、学习要求的变化 2、生活环境的变化 3、人际环境的变化 4、社会活动的变化这这些吗些吗你了解你了解？v 1、学习目的：由应试转变到全面提高自身素 质。v 2、
5、学习内容：由基础知识的学习转变到专业 知识的学习。v 3、学习方式：要我学 我要学，v学会自学，学会利用现代化的学习手段。 1、学习要求的变化2、生活环境的变化由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的断乳期。怎么办？1、提高生活自理能力（自我教 育、自我管理、自我服务的能力）。2、生活习惯服从集体生活 3、生活消费要学会节制 。3、人际环境的变化由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。超脱血缘、地缘、人缘 关系的旧模式。1、自主建立新型的人际关系，重建自己的归属感和友谊范围。 2、学会关心体谅他人，获得更多的友谊。3、待人宽厚，严于律己。如何应对？4、社
6、会活动的变化 进入大学各种社团、协会、学生会组织增多，社团活动丰富多彩。 我们应该根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种社会活 动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。v1.学习的选择性与自觉性v2.生活的集体性与自立性v3.课余生活的丰富性与多样性v4.人际关系的重要性与广泛性认识大学生活的特点如何应对新的环境v1.不要过分强调客观环境的影响v2.学会自理v3.及早确立目标v4.适应大学教学活动v5.处理好人际关系v6.真正了解自己1.不要过分强调客观环境的影响v外在因素是辅助作用（学校的环境）v关键在于自己的内在要求（对于自己的评价）2.学会生活自理v在大学，必须要学会生活自理。v
7、还有生活习惯的改变和互相适应问题，包括口 音、就寝时间、睡眠习惯等。3.及早确立目标v从中学到大学，对学生的外界督导减少了，学 生的自由增加了。自由度变大了，责任也变大 了，原来由别人负责的事情，现在要由自己负 责。v分析理想与现实的落差，谈入学后的感受，交流各自 的目标和打算。（讨论）发展目标v根据自己的实际情况确立自己的发展目标v（1）专升本的同学v（2）打算就业的同学v（3）创业的同学v（4）其他实验旅游。分三组。第一组只说跟我走，去哪里，有多远都旅游。分三组。第一组只说跟我走，去哪里，有多远都 不知道。第二组说明不知道。第二组说明“ “跟我走，跟我走，1010公里远，走公里远，走2 2
8、小时小时” ” 。第三组。第三组“ “跟我走，跟我走，1010公里远，每一公里有一个标志公里远，每一公里有一个标志 ” ”。结果，第一组走了不到。结果，第一组走了不到2 2公里就有人叫累了，公里就有人叫累了，“ “怎怎 么还没到？么还没到？”“”“究竟要到哪里去？究竟要到哪里去？” ”第二组走了第二组走了5 5公里也公里也 累了，心想累了，心想“ “才走了一半呢才走了一半呢” ”意志低落，垂头丧气。第意志低落，垂头丧气。第 三组走了三组走了6 6公里也有人喊累了，但走到第公里也有人喊累了，但走到第8 8公里时，情公里时，情 绪开始高昂起来，因为马上快到了；走到第绪开始高昂起来，因为马上快到了；
9、走到第9 9公里的公里的 时候，胜利在望了，大家欢快地唱起歌来，几乎是跑时候，胜利在望了，大家欢快地唱起歌来，几乎是跑 步前进。步前进。 4.适应大学教学活动How to StudyHow to Study：学什么？怎样学？学什么？怎样学？vv耶鲁大学校长莱温教授：参加课外活动，培养领导能力。耶鲁大学校长莱温教授：参加课外活动，培养领导能力。 vv牛津大学第一副校长麦克米伦教授：质疑精神与分析能力牛津大学第一副校长麦克米伦教授：质疑精神与分析能力 很重要。很重要。 vv早稻田大学校长白井克彦教授：学习不能闭门造车。早稻田大学校长白井克彦教授：学习不能闭门造车。 vv柏林工业大学校长库茨勒教授：
10、理工科学生需要想象力和柏林工业大学校长库茨勒教授：理工科学生需要想象力和 经济头脑。经济头脑。 vv哥伦比亚大学校长柏林格教授：大学生要有全球化眼光。哥伦比亚大学校长柏林格教授：大学生要有全球化眼光。 （来自世界大学校长论坛）（来自世界大学校长论坛）5.处理好人际关系v大学生来自全国各地，每个人的生活方式，每 个人的行为方式都有所不同，这样多的人在一 个屋顶下生活，不可避免地要面临各种各样人 际间的纠纷。v宿舍之间v同学之间v师生之间6.真正了解自己v 在大学里，每个同学都要面临一个非常严峻 的挑战，就是如何客观地认识和评价自己及所 面临的处境。v有一个词叫做“大学生的平庸化”，就是在上大 学
11、之前都是出类拔萃的、优秀的，但上了大学 之后却发现自己变得很平庸，没有那么突出了 。v要使自己适应别人，而不是要求别人适应你认识大学活动认识大学活动 请同学们每人拿出一张纸，把白纸分成四个部分，然请同学们每人拿出一张纸，把白纸分成四个部分，然 后在每一部分中写出：后在每一部分中写出： 大学是什么？大学是什么？ 上大学学什么？上大学学什么？ 我心目中理想的大学是怎样的？我心目中理想的大学是怎样的？ 大学中的我大学中的我 复习与活动二、充分了解社会环境对个人生存 的影响思考讨论v1.国际大环境v生存环境：v近几年来世界巨大的灾难，并分析其成因。近年来发生的大事件 v2004年，印度洋海啸遇难者总人
12、数逼近30万v05年，美国卡特里娜”飓风死亡1000多人，整个 新奥尔良成为一座空城。v长江洪水v非典v雪灾v08年四川大地震，10万人死亡和失踪。美国卫生与公众服务部部长迈克尔莱维特9月4日表示， 在“卡特里娜”飓风袭击中及灾后的死亡人数将成千上万。新奥尔良， 一座一直在与洪水做斗 争的城市， 如今已完全被 淹没。新奥尔良迷人的 地理特征可能 不再如此迷人。 新奥尔良呈碗状 下凹地形， 平均海拔在海平 面以下，平时只靠防洪 堤和水泵抽水抗洪。思考：我们要吸取什么教训 v连续发生的自然灾害，给我们什么样 的启迪？v个人生存环境环境保护意识世界政治环境v伊拉克战争v阿富汗战争v中东问题v西方国家
13、之间v中西方之间v发达与不发达国家之间我国存在的国际问题v1.边界问题：v中印边界：1959年8月，与西藏“平叛”的同时， 中印边境(朗久)发生了首次武装冲突，揭开了 双方军事对峙的序幕。1962年10月20日7时，中 方的炮火突然向克节朗的印军阵地猛烈倾泻。 目前，印度在和中国改善关系，但还没有根本 解决。v中俄边界：v中俄边界之争由来 1840年鸦片战争后， 沙俄逼迫清政府签订瑷珲条约等一系列 不平等条约，强夺中国的150多万平方公里土 地。v 2005年中俄边界问题得以解决，争议领土 各得一半。v2.领土问题：v中国崛起最大的外部问题就是台湾问题,也是中国最重 要的有关领土的问题。v中日
14、领土争端钓鱼岛v钓鱼岛的领土争端始于1945年。当时根据波茨坦协 议和开罗宣言台湾澎湖列岛回归中国，但当时 的中华民国政府在收回台湾时并未在意澎湖列岛附近 的岛屿，没有收回钓鱼岛，使钓鱼岛身份变的不明， 错失了收回钓鱼岛的一次良机。v该岛仍然在日本国的实际控制之下。 2.国内环境v十七大报告v中国成功举办奥运会和残奥会v中国经济受世界经济的影响3.个体生存和发展环境v1.了解自己所处的环境v2.积极适应环境，主动创造自己发展条件（三） 大学生认清自己的历史使命 1、继往开来的责任和使命2、开拓创新的责任和使命3、做文明的表率三、肩负历史新史命教学内容4.高职院校人才培养目标高等职业技术教育的根
15、本任务是培养适合生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才。课堂点击（相亲相爱一家人）（相亲相爱一家人）互动教学（感恩的心）（感恩的心）互动教学四、学习“思想道德修养与法律基础” 课的意义案例与讨论(马加爵事件)道德缺陷法律意识淡薄心理扭曲2.大学生存在的问题v调查数据v一项针对在校大学生的调查显示， 17%的大学生存在心理问题。交际困 难、学习就业压力大、恋爱情感波动 、人格缺陷成为困扰大学生的四大心 理问题。v还有近35的大学生存在情感困惑 ，由恋爱失败导致的大学生心理变 异是最为突出的现象，有的人因此 而走向极端，甚至造成悲剧。“在 大二时，我的前女友突然提出要和 我分手。”一
16、名姓黄的学生说，“ 我始终无法忘记那名女生，至今觉 得无法解脱。” v调查发现，14的大学生出现抑郁症状 ，17的人出现焦虑症状，12的人存 在敌对情绪。而且，学生心理问题分阶 段各不相同，一年级大学生集中表现为 新生活适应问题，兼有学习问题、专业 问题、人际交往问题；二年级出现的问 题依次为人际交往、学习与事业、情感 与恋爱；三年级集中在择业问题为多数 ，兼有恋爱问题、未来发展和能力培养 问题等。v统计数据：v大学生心理问题v自杀倾向等v存在许多心理问题马加爵案v2004年2月23日中午1时20分，昆明市公安局接 报在云南某大学学生公寓一宿舍的柜子内共发 现具被钝器击打致死的男性尸体。同时同宿 舍的学生马加爵也不见了，警方在海南三亚将 其抓获。v马加爵杀人的原因只是由于和同学之间的一点 小摩擦。v马加爵的同学认为：他逃课上网性格孤僻清华学生硫酸泼熊v清华大学学生刘海洋“为了测试熊的嗅觉”将硫 酸泼向北京动物
