《名著阅读复习梳理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名著阅读复习梳理（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四、文学名著阅读复习梳理1西游记【作者】吴承恩，明朝著名小说家。【主要内容】叙述了孙悟空大闹天宫、唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。【阅读感受】善于说故事，可读性强；善于塑造人物形象，孙悟空、猪八戒等家喻户晓；全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。人物形象对应的典型情节和性格特征：【孙悟空】主要情节：大闹天宫、三打白骨精、智取红孩儿、三借芭蕉扇、真假美猴王。性格特征：桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无 所畏惧、幽默风趣、喜欢“戴高帽”、好胜心强。【猪八戒】主要情节：计收猪八戒、四圣
2、试禅心。性格特征：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、爱耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良，战斗勇猛、知错就改、淳朴憨厚。【唐僧】主要情节：三打白骨精、四圣试禅心。性格特征：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前，但有时贤愚不分、好坏不辨。2水浒传【作者】施耐庵，元末明初著名小说家。【主要内容】我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和 反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。【阅读感受】人物形象鲜明生动，惟妙惟肖；采取了先分后合的链
3、式结构，使故事情节环环相扣，头绪众 多而线索分明；语言上，采用古白话，描写生动形象，活灵活现。人物形象对应的典型情节和性格特征：【鲁智深(花和尚)】主要情节：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。性格特征：疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、有勇有谋、豁达明理。【武松(行者)】主要情节：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。性格特征：崇尚忠义、有勇有谋、有仇必复、有恩必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。【吴用(智多星)】主要情节：智取生辰纲。性格特征：足智多谋、神机妙算。【林冲(豹子头)】主要情节：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。性格特征
4、：武艺高强、有勇有谋，但为人安分守己、循规蹈矩，最后被逼上梁山。【宋江(及时雨)】主要情节：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。性格特征：为人仗义、善于用人，但总想被招安。3三国演义【作者】罗贯中，元末明初著名小说家。【主要内容】以三国时期魏、蜀、吴三个封建统治集团相互斗争为主要题材，生动地再现了从东汉灵帝中平元 年至晋武帝太康元年吴亡为止，一个世纪(184280)间发生的重大历史事件。【阅读感受】善于刻画栩栩如生的人物形象；语言传神、生动、准确。人物形象对应的典型情节和性格特征：【刘备】主要情节：三顾茅庐、白帝城托孤、辕门射 戟。性格特征：忠厚善良、礼贤下士、高瞻远瞩、求贤若 渴。【关羽】主要
5、情节：单刀赴会、过五关、斩六将、温酒 斩华雄、刮骨疗毒、水淹七军、败走麦城、华容道义释 曹操。性格特征：忠肝义胆、一身正气、义薄云天、男儿本 色。【曹操】主要情节：青梅煮酒论英雄、梦中杀人、望梅止渴。性格特征：智勇双全、志向远大，但疑心太重，错杀无辜。【诸葛亮】主要情节：火烧新野、舌战群儒、七擒孟获、六出祁山、挥泪斩马谡、空城计。性格特征：深谋远虑、博学多才、淡泊名利、志向高远。4朝花夕拾【作者】鲁迅，伟大的文学家、思想家和革命家。【主要内容】这本回忆性的散文集收录了十篇文章，包括从百草园到三味书屋阿长与山海经五猖会二十四孝图等，外加一篇小引，一篇后记，都是回忆作者童年、少年、青年时期不同生活
6、经历与体验的文字，文字中透露出作者对人生的感悟与思考。【阅读感受】语言优美、流畅，生动幽默，妙趣横生；叙事充满奇妙艺术。人物形象及性格特征：【藤野先生】鲁迅在仙台医学专门学校学医时的老师。他平等待人，关心弱国子民的学业，人格朴素而伟大。【长妈妈】鲁迅儿时的保姆。她虽然有庸俗迷信、愚昧无知的一面，但也有普通劳动者朴实善良的一面，令作者永生难忘，于是在阿长与山海经一文的结尾 ，鲁迅满怀深情地写道“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，以示怀念。【父亲】父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令鲁迅背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死
7、去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。【寿镜吾】作者读私塾时的老师，他方正、质朴、博学，对学生要求比较严格，思想却也开明，对爱玩的孩子们并不严加斥责。5繁星 春水【作者】冰心，著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。【主要内容】以歌咏自然、赞美母爱和抒发哲理的诗为最多；有许多诗托物言志，以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理；有的揭露学生时代的黑暗，同情下层人民，讴歌探索前进道路的先驱者。【阅读感受】抒写真实生活，表现率真的个性；诗风清新明丽，俊秀含蓄，富有诗情画意，格调自然柔和 ；抒情和哲理完美融合。6骆驼祥子【作者】老舍，现代著名文学家、小说家、人民艺术家。【主要内容】讲述了一个普通的人力车夫祥子
8、为实现拥有一辆自己的人力车的梦想，经历了三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事。【阅读感受】通过祥子的变化，无情地批判了当时黑暗的社会；展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动鲜活、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。人物形象对应的典型情节和性格特征：【祥子】主要情节：从农村来到北京后，选择了拉人力 车。为实现自己最大的梦想拥有一辆自己的人力车而努力奔波，但是三起三落后，他的希望一次又一次破灭，与命运的抗争最终以失败告终。性格特征：老实、善良、坚忍、自
9、尊好强、吃苦耐劳，麻木、潦倒、自暴自弃。【虎妞】主要情节：管理车厂工人、大胆追求祥子。性格特征：大胆泼辣而又有点变态。7鲁滨孙漂流记【作者】笛福，英国著名作家。【主要内容】主要讲述了出身于商人之家的鲁滨孙冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里 坚强地度过了28年之久孤独时光的生动故事。【阅读感受】故事精彩离奇；表现了鲁滨孙敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；对鲁滨孙荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想 像力和艺术表现力；通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；语言明白晓畅，朴素生动。人物形象对应的典型情节和性格特征：【鲁滨孙】主要情节：自己
10、搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、陶 器，用围巾筛面做面包，搭救并训练了野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。通过辛苦努力，他在荒岛上 建立了自己的物质和精神“王国”。性格特征：敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨孙的所作所为显示了一个硬汉的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。8格列佛游记【作者】江奈生斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。【主要内容】讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落 到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历。【阅读感受】充满了奇异的想像和童话色彩；辛辣、尖锐而
11、深刻的讽刺是小说的灵魂所在；小说的讽刺包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀； 作者借游记和外人之眼来评议自己国家的现状。主要情节及对应寓意：(1)小人国利里浦特的党派之争，以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。(2)在大人国，格列佛扬扬自得的介绍却招来质问。大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史 充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。(3)小
12、说第三卷，通过对飞岛等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并痛斥了殖民统治。(4)第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动 物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话是对“人类”社会的无情鞭挞。9名人传【作者】罗曼罗兰，20世纪上半期法国著名作家。【主要内容】叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。【阅读感受】人生难免会遇到磨难，生活也并非充满鲜花和欢乐；要想取得成功，必须克服现实生活中的种种困难；评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。人物形象对应的典型情节：【贝
13、多芬】在生命的最后时刻写出了不朽的欢乐颂。他面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠的抗争。真实的苦难使他直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他的伟大。【米开朗琪罗】直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作。【托尔斯泰】在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。10童年【作者】高尔基，苏联著名作家。【主要内容】通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了十九世纪七八十年代俄国下层劳动人民的生活状况。【阅读感受】读来令人感到悲哀，但不过分沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。人物形象对应
14、的典型情节和性格特征：【阿廖沙】主要情节：听外祖母讲故事，乐观淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子 “好事情”，都给过阿廖沙力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。性格特征：坚强、勇敢、正直、充满爱心。【外祖母】主要情节：经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。性格特征：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让，如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。【外祖父】主要情节：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。性格特征：吝啬、贪婪、专横、残暴。11钢铁是怎样炼
15、成的【作者】尼古拉奥斯特洛夫斯基，苏联著名作家。【主要内容】以主人公保尔柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争。【阅读感受】闪烁着崇高的理想主义光芒；成功地塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象；小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信、日 记、格言警句等，使人物形象有血有肉；小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。人物形象对应的典型情节和性格特征：【保尔柯察金】主要情节：当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，变得越来越坚
16、强。即使在伤病无情地夺走健康，不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。性格特征：具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。12简爱【作者】夏洛蒂勃朗特，19世纪英国女作家。【主要内容】小说的主人公简爱是孤女，自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”，受尽了舅妈、表哥的冷眼和欺辱。后被送往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波儿老师。成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，使她不得不面对更多的磨难和考验。小说情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。【阅读感受】小说具有真实性和强烈的感染力，塑造了一个不屈服于世俗压力、独立自主、积极进取的女性形象。小说表达出的思想即妇女不甘于社
