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1、 匆匆闪过的画面是否让您想起 了我国的一个传统节日？是否让您 回忆起一位与这个节日密切相关的 著名的历史人物？导入新课今天，我们就来学习屈原的长篇浪 漫主义政治抒情诗离骚（节选）。学习目标 1.了解屈原的生平及楚辞的有关知 识识。 2.理解文中重要词语词语 的含义义和用 法 3.领领悟本文的思想感情，体会屈 原 的高尚情操和忧忧国情怀怀。 4.熟读读并背诵诵全文。屈原与楚词1、 简介屈原 （约前 339 约前 278 ），我国最早的大诗 人。名平，字原 ，又自云名正则 ，字灵均。战国 楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰 明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强 秦，其政治理想的内
2、容是“美政”。后遭谗去职， 两次被流放，因无力挽救楚国的灭亡，政治理想无 法实现，投汨罗江而死。其主要作品有离骚、 天问、九歌、九章等。 作为一位杰出的政治家和爱 国志士，作为一个伟大的诗人， 他所开创的新诗体楚辞，突 破了诗经的表现形式。后人 也因此将诗经 与楚辞并 称为“风、骚” 。“风、骚”是中国 诗歌史上现实主义和浪漫主义两 大优良传统的源头。 屈原是中国文学史上第一位 伟大的爱国诗人。 1953年，屈 原被列为世界四大文化名人之一 （波兰哥白尼、英国莎士比亚、 意大利但丁）受到全世界人民的 隆重纪念。 2、了解“楚辞” 诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式 而创作的一种诗歌样式，又
3、称“骚”体。 总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉 代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品 ，主要是屈原的作品。 特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象 ，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形 式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的 地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很 大。 离骚代表了“楚辞”的最高成就 。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古 代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗 。“离”，通“罹”，“遭遇”之义；“ 骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧 愁”的意思。 解题识记字音为括号前的字注音。 苗裔( ) 孟陬( ) 庚寅（ ） 揆（ ） 扈（ ） 辟芷
4、( ) 搴（ ） 阰（ ） 宿( )莽 骐（ ） 骥（ ） 驰骋( )夯实基础疏通字词 （1）苗裔 （2）朕 （3）揆 （4）肇锡予以嘉名 （5）纷吾既有此内美兮 （6）又重之以修能 （7）恐年岁之不吾与 （8）日月忽其不淹兮 夯实基础辨析通假（）肇锡余以嘉名锡：同“赐”赐给 （）扈江离与辟芷兮辟：同“僻”幽僻 （）来吾道夫先路道：同“导”引导 夯实基础通晓活用()名余曰正则兮，字余曰灵均名：为起名 字：给人取表字（名词作动词） ()纫秋兰以为佩 佩：佩戴在身上的饰物（动词作名词） ()不抚壮而弃秽兮秽：秽恶之行 （形容词作名词）夯实基础夯实基础明辨句式 （)恐年岁之不吾与。 否定句中代词作宾
5、语，宾语前置，应为“ ”恐年岁之不与吾又如：三岁贯汝，莫我肯顾 。再如：古之人不余欺也。 （)肇锡余以嘉名 介词结构后置 （状语后置） 应为“ ”肇以嘉名锡余又如：青，取之于蓝，而青于蓝。再如：师不必贤于弟子文本探究如何理解“美人”和“香草”两个意象？美人的意象一般被解释为比喻，或是比喻 君王，或是自喻。离骚中充满了种类繁多 的香草，这些香草作为装饰，支持并丰富了美 人意象。同时，香草意象作为一种独立的象征 物，它一方面指品德和人格的高洁；另一方面 和恶草相对，象征着政治斗争的双方。文本探究结合所选课文内容，你认为屈原是一位什 么样的人？ 出身高贵內美 降生时辰吉祥 先天优势名字美好修能 追求
6、美好的品格和才能 后天努力忧国 志向远大 当仁不让 屈 原虚词1.肇锡余以嘉名 2.又重之以修能 以 3.纫秋兰以为佩 4.乘骐骥以驰骋兮 巩固提高虚词1.肇锡余以嘉名 （介词 把、用）2.又重之以修能 （介词 把、用） 以 3.纫秋兰以为佩 （ 以为，把作为 ）4.乘骐骥以驰骋兮 （连词 来）巩固提高虚词1.帝高阳之苗裔兮2.又重之以修能 之 3.恐年岁之不吾与4.夕揽洲之宿莽5.恐美人之迟暮巩固提高虚词1.帝高阳之苗裔兮 （助词 的） 2.又重之以修能 （代词，代“内美”） 之 3.恐年岁之不吾与 （助词，放在主谓之间）4.夕揽洲之宿莽 （助词 的）5.恐美人之迟暮（助词用在主语和谓语 之间，取消句子独立性的作用不译）巩固提高拓展延伸离骚名句背诵1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。我长叹一声不禁流下热泪啊，哀叹人民的生活是这样的多灾 多难。2.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。我将坚持我的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔。3.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百 折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。熟读成诵离骚（节选）帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸摄提贞于孟陬兮惟庚寅吾以降
