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1、看图写作 复习复习目标： 1、复习看图写话的方法。 2、指导如何看图，把图上的事物联系起来想象。 3、片断练习：看图写话。 4、交流评议习作，修改习作。倒叙的方式：在2001年9月29日，有一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。所有马路上的汽车都停下来，并禁止了一切鸣声，生怕惊动了这群鸭们，还给它们让道，这是怎么回事呢？与图片报道 相符所有司机停车为鸭子一家让道的情景鸭妈妈沉着冷静，积极营救的情景巡警们奋力打捞小鸭的场面鸭妈妈指挥另外的小鸭子把下水 道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡 警的注意；忽然，鸭妈妈看见正在值 班的巡警，赶紧跑过去咬着巡警的裤 管不放，把他拉到小鸭子掉下
2、的下水 道旁鸭妈妈沉着冷静，积极营救的情景：符合鸭子生 活习性鸭妈妈此时心里也许会想：怎么办，怎么办？这时，一位身穿黑色制服的巡警向它们大踏步走了过来。鸭妈妈顿时眼前一亮，仿佛在想：这真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊！于是，鸭妈妈用自己的扁嘴，重新梳理了一下自己的羽毛，镇定自若的走向巡警，用自己的肢体语言向警察求救，可警察毕竟是人啊！它压根就看不懂鸭妈妈的意图，可鸭妈妈却依然是那样沉着冷静，叼着巡警的裤腿，把他拉到了下水道旁，警察可算是知道该怎样做了. 这次作文的延伸：夕阳照在鸭子们离去的身影，那身影闪烁着光芒，一直延伸到城市的另一端。对亲情的体会，人与动物情感的体会。写作提纲： 第一段：
3、写清楚时间、地点、 人物、事情的起因。 第二段：介绍事情的详细经过 。 第三段：写事情的结果和从这 件事中明白的道理或吸取的教 训。 一、指导看图，把握中心 图画就是作文材料，看图是作文的基础。首先要看 图画，掌握图的主要内容，把文章中心确定下来， 然后再作文。 怎样看图呢？ 先从整体入手，弄清画面上画的是什么时间，什么 地方，都画了些什么，谁在做些什么等，了解图意 ，掌握基本内容； 其次，有顺序地对图的每个局部进行观察和分析， 明确人物之间与各部位之间的关系，抓住图画的主 要内容； 再次，抓住重点和细节，深入观察和想象。 二、有层次地观察： 1、要做到有层次地观察画面。 如先看什么，后看什么
4、； 从上到下或是从下到上； 从左到右或是从可到左； 从整体到局部，理清顺序。 三、紧扣画面，合理联想 根据图画上的内容，把自已所经历 、所了解的生活中有关的人或事， 补充到画面中去，填补画面中因时 间和空间局限而未表现出来的内容 。这些内容不是凭空而来的，而是 紧扣画面分析来的。联想的依据就 是画面本身。 四、要抓住重点，具体描述 ： 只有把重点内容写得具体，写得形象 ，才能使中心思想表现得突出，才能 生动感人。怎样描述呢？ 首先，要抓住重点。 其次，要对人物的衣着、体态、动作 、表情、心理活动等做恰当的描述。 看图作文的要求包括看图和作文两 个方面。 看图，就是观察。观察要有个顺序 ，要准确
5、、细致、抓住重点，还要 合理想象，以便准确地理解图的主 要内容和中心。 作文就是表达。它要求将观察所得 ，围绕图的中心，有条理、有重点 、具体地写出来。 就图的内容看，有看单图作文和 看连图作文两种。 看单图作文，这是看图作文的一种 主要形式。它要求：围绕图的中心表 达，准确而有层次地写清楚图的内容 。单图一般多采用从整体到部分再回 到整体的顺序进行观察。 要写好多幅图作文也是如此，但要注意按一定的 顺序进行观察。 首先，应全面地看，从整体上了解，这几幅图连 起来是讲了一件什么事，基本内容是什么。接着 ，我们还应连贯地看，看清上图与下图之间有什 么关系。画面什么变化，如时间、地点，具体的 环境
6、，包括景和物，还有人物的动作等，从中了 解到事件的发展与变化。 最后，我们还应当有详略地看，写作时要注意图 与图之间的轻重之分。 园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野 和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树 下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。 “等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子， 或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”“我真是 对您大抱希望呢，”玫瑰树说道。“我斗胆请教一下，您什么 时候兑现呢？” “我得慢慢来，”蜗牛说道。“您总是那么着急！着急是不 能成事的。” 第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里 。玫瑰树结了骨朵
7、，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。 蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去 。 “什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫 瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！” 蜗牛和玫瑰树到底哪段木头里有虫我是一只啄木鸟，继承了祖先爱岗敬业的优良传统，堪称“森 林真正卫士”。呵呵，不自夸了，我巡逻去也茂密的树林总是让人觉得好惬意。看看，眼前这片郁郁葱葱的 林子，树木棵棵健壮，绿色的树叶片片舒展。闻闻，空气是那么清 新！这可是我多年维护的结果。只可惜，这样的林子越来越少了。“咚咚咚”咦，哪来这么刺耳的声音？快去看看！不好，又 是一名盗伐者。难道他们不知道“十年树木”的道理？难道他们
8、不知 道树木为人类提供看新鲜的氧气、保持水土流失、减少噪音、净化 空气、调节温度，为人类提供赏心悦目的环境吗？难道他们不知道 ，树木已经在他们的斧头之下，一天天锐减了吗？“哈哈！历尽千辛万苦，终于找到这样好的一片林子，真是太 好看！如今，想要找到一棵粗壮点的树，都煞费苦心。哈哈！这一 棵怎么也得值得两三百块吧！这么粗的大树，里面肯定有虫，还是 让我砍掉算了”看到他砍我精心呵护的大树，我忍不住狠狠啄他的头，气愤地 说：“屠夫，一定是你的脑袋里有虫让我来看看，到底你的脑袋长 了怎么样的虫子。”“哎哟！我的脑袋你这死啄木鸟！我又不是木头，你啄我 干什么？去！去！去！”我又使劲地啄了他一下：“不行，你这样做，实际在毁灭你们 自己的家园，你知道吗？”“哎哟，你这该死的啄木鸟，怎么总跟我过不去呀？我不就 是为了几块钱吗？你就放过我吧！”盗伐者有些不耐烦了，“走开 ！我得抓紧砍伐了，一会儿被守林人发现了，连罚款带抓人，我不 是赔了夫人有折兵吗？”说着，盗伐者抡起大斧赶走了我，又继续 砍树。“唉！”我不禁长叹，望着即将倒下的大树，我的眼泪忍不住 洒落下来。可是我只能大声呼喊：“人类啊，你们快醒醒吧！美丽 的家园就要毁在这些贪婪者的斧头之下了！”小练笔：观察图片，写一篇习作。
