《2013=2014即兴题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013=2014即兴题(40页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、怎样完成我们的DI比赛全过程组队、理解挑战激发创意聚焦创意行动创新DI比赛的5个阶段展示、评估 解题的基本要求,就是一个团队必须清晰展示创意思维流程 我们的团队,要有明确分工计时员/规则理解/裁判沟 通员: -这是最重要的角色,负 责计时,确保解决方案符 合要求,并与裁判沟通。材料员:-清点提供的所有材料, 了解所有材料基本功能。控制员:-许多有界限的任务挑战 ,始终确保任务在制定区 域完成。表演类挑战确认 剧情有明确的开端、经过 、结尾。 监控官:例如搭建塔桥的任务,负责 掌控工程进度,尽量获取最 高的分数,但是确保不会倒 塌。团队协调官: -负责让裁判听到团队积极 的讨论,帮助所有需要帮助
2、 的人,协调官的身上永远背 负着20分。设计主管:-了解所有材料属性,极富 创意并具备动手能力。队长一、表演类 二、任务类 三、很多时候是两类的结合一、无道具表演 二、有道具表演 三、想象道具表演 四、制作道具表演挑战:将一部著名的电影浓缩成3分钟的短剧,表演给观众看, 故事要有清晰的开头、主体和结尾。时间:5分钟准备,2分钟表演。场景:很多人没有充足的时间看一部完整的好的电影,或者读 完一本好书。为了帮助这些人,你们的挑战队需要在3分钟的时 间内表演出一部知名的书、电影或戏剧。注意在表演中要有幽 默的成分。评分要点:浓缩短剧的创意30分表演的创造性30分幽默性20分团队合作20分即时挑战:几
3、何图形挑战: 参赛队必须利用现场随机抽取的几何图形作为道具来表演,表演主题是:“我的最爱”。时间: 你们有5分钟时间来发挥解决问题能力以及想象力来策划及排练表演,主题是“我的最 爱”。另外有2分钟的正式表演时间。 程序: 参赛队派1名代表,从比赛大会提供的几何图形之中随机抽取4种,然后再开始5分钟计时。第1环节 (5分钟): 在这个环节里,你们必须利用抽取到的4个图形作为道具,策划并排练一 个2分钟的表演。第2环节 (2分钟): 正式表演。材料: 每一支队都有1张A4白纸及1支铅笔,用来策划表演用。注意:所有的几何图形都不允许折叠或损坏。评分: 抽取到的4种图形全都用在表演里就可得20分。每一
4、种图形的创意应用:最高10分(总分最高40)利用图形来讲述“我的最爱”的创意:最高20分。团队合作:最高20分。挑战:发明一种你可以向世界任何国家出售的东西,并且说明你如何把它 们卖出去。时间:分钟的时间准备并发明这种东西,分钟的时间向评委出售它。场景:你们必须在你们的产品、服务或者在你们销售的过程中使用到以下 种物品,但是这些物品是不会被提供的。你们必须假装有这些物品而且 使用它们。 球 香蕉 铃铛 扫帚 水桶 在表演中是可以使用一张纸和一支笔。评分:你们的产品或服务的创造性最高可以得到分。有种需要你们假装拥有并且使用的物品,每种的创造性最高可以得到 分,共分。表演的幽默性最高可以得到20分
5、。团队的合作最高可以得到20分。挑战: 你们的任务是制作5个不同的剪影,并以“皮影戏”方式来表演一个故事,故事的主题根据每支队现场抽签决定。就此挑战而言,“剪影”是指人物、动物、或物品的轮廓。时间: 你们有6分钟的时间来发挥解决问题能力及想象力,制作5个剪影并策划及排练一个2分钟长的表演。 程序: 第1环节 (6分钟): 由参赛队派出一位代表随机抽取一个表演的“主题”,抽签完毕之后就开始6分钟倒计时。队员利用大会提供的材料制作5个剪影。在这个环节里,你们可以排练表演。要确认你们的表演内容要有清晰的开头、主体和结尾。第2环节 (2分钟): 正式表演。 材料:5张黑色卡纸(A4尺寸)、5根手工木棍
6、、口取纸(不干胶贴纸)2版、5把剪刀。剪刀不允许用在表演里。每一支队都有1张A4白纸及1支铅笔,用来策划表演用。评分: 表演有清晰的开头、主体和结尾就可以得10分。每一个剪影的创意:最高10分(此项最高50分)表演的创意:最高20分。团队合作:最高20分。故事 表演清晰的起因、经过、结果矛盾冲突起因转折结果肢体语言面部表情 不同角色不同姿态 艺术元素 移动 搭建 改变 保护 沟通系统材料有关逻辑思维延伸 链接 盛放 Cups杯子 Newspaper报纸 Rubber Bands橡皮筋 Scissors剪刀 Toothpicks牙签 Yardsticks测量尺 Craft Sticks工艺棒 P
7、lastic forks塑料叉 Chenille Sticks (pipe cleaners)雪尼尔棒 Plastic knives塑料刀 Clothes pins衣服夹 Plastic spoons塑料勺 Mailing labels邮寄标签 Standard straws标准吸管 Paper纸 Straws with a flexible top可弯曲吸管 Paper Plates纸盘 Rulers尺子 Pencils铅笔 Playing cards扑克 String线 Envelopes信封 Foil锡箔纸 Paper lunch bags午餐纸袋 Paper Clips回形针 Coff
8、ee stirrers咖啡搅拌器 Wire Hangers铁丝衣架 Balloons气球 Index cards标签卡 Spaghetti意大利面 工艺棒 雪尼尔棒挑战 :你们的任务是要搭建两座能独自站立的高塔 ,越高越好,所使用材料越少越好,而且不能说话 。就此挑战而言,“独自站立”是指高塔不附着在任何 东西上。记住,这是两个环节中的第一环节。时间:你们有三分钟时间将团队分为两组、设计并 搭建高塔。场景:场地中央有三张桌子,其中一张用来放材料 ,另两张桌子没有任何东西,用来给参赛队搭建高 塔。程序-首先将你们团队分为两组。仅利用桌上的材料搭建两个 高塔,越高越好,所使用材料越少越好。记住,在
9、此环节不 能使用任何语言沟通。你们可以在这个环节的任何时间示意 裁判丈量高塔(一个或两个),三分钟的计时不会中断。如 果你们在此环节未示意裁判进行丈量,则裁判将在此环节结 束时丈量桌上站立的结构。材料 1张纸4张口取纸5根牙签1根铁丝系绳1个信封1张锡箔纸2根塑料叉 3条皮筋 3张小卡纸 6根“雪尼尔”评分 A.每个高塔高度至少12英寸就可以得到20分(此项最高 40分)挑战:你们的任务是利用第一环节剩下的材料来搭 建一个独自站立的结构,越高越好。就此挑战而言 ,“独自站立”是指高塔不附着在任何东西上。记住 ,这是两个环节中的第二环节。时间你们有1分钟时间搭建结构。场景:你们可以任选一个空的桌
10、子搭建结构,也可 以任意选用第一环节未使用的剩余材料。程序:利用第一环节剩下的材料来搭建一个结构, 越高越好。材料:(所有第一环节未使用的剩余材料)评分:B .所有三座高塔的高度每一英寸就能得到1分 (此项最高40分)C. 团队合作:最高20分。3 张锡箔纸(A4 尺寸)、铅笔2 支、纸卡 (半张A4 尺寸)2 张、雪尼尔棒 2 根。这座桥必须只能承受3 组重量,也就是说, 第4 组重量必须让桥梁坍塌。在桥上放置重量,每次放1 组。每放置1 组 重量之后必须等待10 秒钟才能放置下一组 。桥梁在此环节坍塌之后,比赛即告结束 。如果你们的桥没有坍塌,那么你们必须 接着放重量,直到桥梁坍塌,或是6
11、 组重量 全都放到桥梁上。评分:A. 第1 环节结束的时候,桥梁横跨在两根柱子上就 可得20 分.B. 重量得分方式: 桥梁承受3 组重量: 40 分桥梁承受2 组或4 组重量:20 分桥梁承受1 组或5 组重量:10 分桥梁承受0 组或6 组重量: 0 分C. 桥梁的创意:最高20 分D. 团队合作:最高20 分胶带粘出场地布置180cm*90cm, 小钟和矮柱的位 置如图所示,可用胶带固定在地面,矮柱规格为 10cm*10cm*10cm,旁边一张桌子上有50张骨牌 。评分 A在第2环节,骨牌敲响小铃就可得15分 。 B推到的单线骨牌绕过一根矮柱的三面就 可得5分(最高15分) C如果敲响小
12、铃,单线中每一片倒下的骨 牌可得1分,(最高50分) D团队合作:最高20分。1.报到-15分钟-独立宣言-等候区1.庄严的宣誓“ 我们保证在全球总决赛结束之前决不谈论我 们在即时挑战比赛场地所看到的、听到的、 或我们所说的所做任何事情。如果我们被发 现与任何人分享这个挑战题,我们将被取消 比赛资格。然而,我们可以和我们的队友及 领队进行秘密讨论!”3.裁判宣布“欢迎进入我们这次比赛的即时挑战题部分! 在这里任何事都是可能的,你们将有机会展 示你们所学的创意问题解决能力,和你们同 级别、选择同样团队挑战题的每一个参赛队 进行较量,我们今天将呈现给你们这个即时 挑战题。” 1.阅读: 阅读挑战。
13、2.明确: 明确挑战核心、具体任务,需要结果。3.讨论: 讨论如何完成任务,实现目标的最佳方案,哪些 是得分要点4. 时间管理: 团队需要决定多少时间来激发创意,聚焦 创意,设计,建造、准备,以及演练。5. 团队合作: 团队如何共同合作完成最佳挑战方案,是 否有必要把团队分成小组完成挑战6. CPS Tools:是否有必要使用cps tool, 团队如何在有 限时间内使用做合适的7. 展示: 如何描述角色,怎样融入丰富的表情,肢体动 作,台词的选择,以及生动的故事发展情节8. 材料: 怎样用特殊方式使用材料,如何有效的将材料 拆分、组合、变形。1. Challenge 挑战2. Time时间3
14、. Setup 场地、场景4. Procedure流程5. Materials*材料6. Scoring得分所有即时挑战由粗体单词 “Challenge” 开始,之后的两三句话 将简要概述需要团队做什么。 TASK or PERFORMANCE Challenge: Your TASK is to build a free-standing tower that is as tall as possible,and that can hold a tennis ball.挑战:你们的任务是建造一座可独立站立的且尽可能高的塔,并可以盛放 一个网球。团队应当1. 任务类2. “free-stand
15、ing” 3. “as tall as possible”4. 注意,这里没有说明塔上盛放网球的位置,我们要更进一步阅读,看是 否提到必须在某处,或在塔的上方。记住“没有说不可以的就是可以”。许 多时候把球放在塔的较低的位置,塔更不会倒掉。TASK or PERFORMANCEChallenge: Your team is to present a PERFORMANCE about what happens when you discover something unexpected in your family attic. Include some imaginary props to help tell the story.挑战:你们的团队要展示一个关于发生在当你们发现你们家 中阁楼有不寻常东西的故事的表演。包括一些想象的道具帮 助你们讲故事。团队应当立刻注意到的是:1. 表演类2. 两个时间段,准备时间和表演时间。3. 更多的信息会在场景里提供。4. 团队需要用到假想道具即时挑战标准格式Challenge(挑战):概述此挑战的主要任务Time(时间):告知即时挑战所需时间,这里通常 包括准备时间和执行时间。Setup(场景):告知参赛队比赛的场地情况Procedure(流程):执行即时挑战的具体流程,同样 也该即时挑战的主要任务。Materials(材料):即时挑战需