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1、如何提炼议论文的分论点论证某一观点、某一事理，要从不同角 度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、 每一面就是一个“分论点”。分论点是对中心论点的展开与说明，是 中心论点的具体化，分论点是在中心论点的制 约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因此 ，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并将 中心论点用一个句子的形式表达出来。例如，2006年全国卷二的材料作文，有同学确立了这 样的观点：读书是快乐的事，然后确立了三个分论点：1、读书可以增长知识，充实头脑，一乐。2、读书是一种高雅的精神活动，二乐。3、读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。上边三个分论点中的第三条，“提高素养”实际包容了 第一条的“增长知
2、识，充实头脑”，而“陶冶情操”与“高雅 的精神活动”也有交叉，这就造成了逻辑混乱，思路不清 。再如，还是上面的论点：读书是快乐的事，有同学 确立了以下分论点：1、读书能使人解脱烦恼，振作精神。2、读书能使人获得丰富的知识.高度的智慧。3、读书能使人热爱生活，热爱工作。4、读书能使人树立远大理想，培养高尚情操 。上面的观点中第1点和第3点，有交叉，第1和第2 应该先说2后说1，3和4最好是先说第4，然后再说3 ， 如果1和3合并.比较合理的顺序是：1、 读书能使人获得丰富的知识.高度的智慧。2、 读书能使人树立远大理想，培养高尚情操。3、 读书能使人热爱生活，热爱工作。分论点表述的要求：1“扣得
3、住”，所列的几个分论点应该从不 同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中 心论点展开。2“分得开”，所列的几个分论点之间界限 清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。3“理得顺”，所列的几个分论点的先后顺 序要合乎逻辑，合乎情理。设置设置、提炼分论点的方法：提炼分论点的方法： （一）追问原因法（一）追问原因法即问即问几几个个“ “为什么为什么” ”就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因 ，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论 点。由于因果联系是存在于一切事物和
4、现象之间的一种普遍联系点。由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系 ，因此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中，因此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多使用得较多 的一种方法。的一种方法。 例：例：20002000年全国高考话题作文年全国高考话题作文“ “答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的” ”。提炼：话题提炼：话题“ “答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的” ”本身就是一个句子（中心论本身就是一个句子（中心论 点），无须扩展。对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分点），无须扩展。对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分 论点：论点：1、答案是丰富多彩的,因为世界千变
5、万化，事物是复杂的； 2、因为人们看问题的方法、角度不同；3、因为人们评判事物时所持的标准不同。设置、提炼分论点的方法： （二）、追问办法法即问几个“怎么办”就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具 体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。 采用“追问办法法”提炼分论点，也必须先确立中心论点。例如 :命题作文学会欣赏别人。提炼论点：标题就是中心论点，无须扩展成句子。围绕“ 怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法（亦即三个 分论点）：1、学会欣赏别人，要求自己有坦荡的胸怀、虚怀若谷的作风 ；2、学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习 并借鉴;3、学会欣赏
6、别人，就是要互帮互学，取长补短，共同提高。 设置、提炼分论点的方法：（三）、追问结果法即问几个“会怎样”就是把由话题（标题）确定的中心论点作为前提，去推 想在这个前提下将会产生的结果（意义、价值、影响）。例1：话题作文“答案是丰富多彩的”提炼：以“答案是丰富多彩的”为前提，可以去阐发“答 案是丰富多彩”的意义（结果）。这样我们可以想到：1、在思维领域，正因为答案的丰富多彩，才有那么多发明创 造，才有“百家争鸣”的局面；2、在文学艺术领域，正因为答案的丰富多彩，才有风格的多 样、创作方法的多样，才有“百花齐放”的绚丽多彩；3、在经济领域，正因为答案丰富多彩，我们经济才繁荣，社 会生活才丰富多彩。
7、（四）、追问对象内容法即问几个“是什么”看这个句子（中心论点）所涉及到的人、事、 物。然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点 。例：珍惜拥有； 1、珍惜拥有的亲情。 2、珍惜拥有的友情。3、珍惜拥有的爱情。 课堂训练 以“拆除心墙”这一话题为例，设置分论点：、从“为什么”的角度,设置分论点 ： 例一:（总）我始终相信，拆除彼此之间的心墙，你将会 看到别样的洞天。 （带来的效果） 例二:（总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于 人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不”！ （ 存在的危害 ） 、从“怎么办”的角度,设置分论点 ：（总）怎样才能拆除心墙呢？ 1、从“是什么”的角度,设置分论点：
8、（总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有 阻挡的心墙，应当设法拆除。 课堂训练以“拆除心墙”这一话题为例，设置分论点(一)从“是什么”的角度,设置分论点： 示例 ： （总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂 ，有阻挡的心墙，应当设法拆除。 （分）子女与父母之间的鸿沟是心墙， 学生与老师之间疏远的距离是心墙， 朋友与朋友之间深深的误解是心墙 从“为什么”的角度确立、设置分论点 ： （总）我始终相信，拆除彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞天 。 （带来的效果） （总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心 墙，我们应该坚决说：“不”！ （ 存在的危害） 例一:（分） 拆除心墙，我
9、们可以感悟无私的亲情。 拆除心墙，我们可以感知真挚的友情。 拆除心墙，我们可以感受忠贞的爱情。 例二:（分）首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。 其次，心墙的存在间接影响了社会风气。 再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。 (三) 从“怎么办”的角度确立,设置分论点 ：示例： 1（总）怎样才能拆除心墙呢？ （分） 拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，宽容待人。 拆除心墙，我们应该抛开自私，坦诚待人。 拆除心墙，我们应该抛开虚伪，真诚待人。 2（总）怎样才能拆除心墙呢？ （分） 拆除心墙，需要抛弃自私。 拆除心墙，要懂得换位思考。 机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法。 综合式： 例一：（总）用砖堆砌起
10、来的墙是可以拆除的，其实人与人之间的心 墙也一定可以拆除。 （分）心墙阻隔着人与人之间的交往。（反面）拆除心墙，人与人之间才能和睦友好相处。（正面） 拆除心墙，我们需要爱。 拆除心墙，我们需要沟通。 例二：（总）心墙如果已经建立起来了，请你们拆除心墙。（分）拆除心墙，是人与人能够和睦相处的前提。（正面） 不拆除心墙，你损失的不只是一个朋友， 更可能危及自 身的利益。 （反面）拆除心墙要从自己做起。 拆除心墙要有一定的技巧。 设置、提炼分论点要注意几个细节：1、 注意将论点放在恰当、醒目的位置。中心论点一般 放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（ 第二段）；分论点一般放在每一段的开
11、头。2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。3、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准 排比段。 每个分论点的论述要合理适度。分论点的展 开不能漫无边际，有了分论点也不等于就有了说 服力，如何对分论点分析论述，具体怎样实施， 有人曾经说过：“在高考作文中，由于通篇字数有限，每一小 论点的阐述最好控制在260字左右，大体阐述过程 是：先用几句话点明分论点，然后再简要地分析 议论一番，接下去可联系实际，摆出事实，最后 收拢。” 即“提、议、联、结”，这段话是我们写 作实践中应该遵循的一般规律。 阅读下面的文字，根据要求作文。南极大陆的
12、水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者 尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前 臂，也没有可以飞翔的翅膀，何以从水中上岸 ?纪录片深蓝，详尽地展示了企鹅登陆的过程 ：在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中， 拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的奋力和浮力越大 ，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上 ，犹如离弦之箭蹿出水面。腾空而起，落于陆地之上 ，画出一道完美的弧线。这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你 一些启示。请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文 体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。范文: 沉 潜 与 成 功 昙花用一年
13、的时间默默酝酿，才换来一夜的风姿绰约；蝉虫用 多年的精力地下修炼，才换来响彻四周的引吭高歌；企鹅用竭尽全 力地沉潜，才换来迅猛的腾空而起自然现象向我们透示着同一 个哲理：沉潜是绚烂前的孕育，沉潜是高亢前的酝酿，沉潜是腾飞 前的蓄势。在被动不利的形势下，采用沉潜的策略，往往能化被动为主动 ，变不利为有利，从而获取成功。从古到今，小到个人，大到国家 ，无数的事实都为这条哲理作出了令人信服的诠释。沉潜能使人反败为胜。公元前496年的吴越之战。越国败北， 勾践请降。吴王夫差以越王质吴为条件，许降撤兵。于是，勾践一 如夫差手下忠实的臣子，听凭夫差呼于车前马后。甚至在夫差犯病 时，勾践竟愿亲尝夫差粪便，以
14、配合太医用药。3年后，夫差为勾 践的“忠诚”所动，如勾践所愿，终于放他回到了越国。于是，勾践 卧薪尝胆，整顿国政，励精图治；招贤礼士，重用能人；发展生产 ，安富救贫，使越国逐渐走向强盛，20年后，勾践终于像企鹅一样 “潜到适当的深度”，举兵攻吴，吴国败北，夫差自刎。沉潜能使人优秀卓越。康多莉扎赖斯，这个名字让无数人艳 羡而又嫉妒。是的，一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国 国务卿的宝座 ？她出生在种族歧视最严重的阿拉巴马州伯明翰市 ，但她没有选择屈服，也没有选择用武力抗争，而是选择了像企 鹅一样沉潜。严酷的种族歧视让她相信这样一条严峻的真理：黑 人的孩子只有做得比白人孩手优秀两倍，他们才能平
15、等；优秀三 倍，才能超过对方。于是多年之后，她凭借全面优秀的素质、丰 富的知识和卓越的能力大展鸿图，在美国政坛画出“一道完美的 ” 人生“弧线”。沉潜能使国家走向复兴。当年，邓小平同志根据复杂的国际 形势，根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务， 高瞻远瞩。提出了“韬光养晦，有所作为”的国家发展战略，使中 国经济走向了高速发展的快车道。作为一个发展中国家，我们不 可事事都锋芒毕露。甚至以一种“大国主义心态”处理国际问题， 热衷于在国际“带动”和“领导”作用，事事想冲在前面，那样就可 能引起本可避免的、不必要的对抗。倘若我们当初不是像企鹅一 样奋力沉潜，韬光养晦，能取得今天如此辉煌的成
16、就吗？沉潜不是消极等待，而是像昙花一样不懈地蓄积养分； 沉潜不是贪图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强；沉潜不 是忍气吞声，而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势。它虽然充满寂 寞与痛苦，却能让养分变得充足，力量变得强大，结果变得精 彩。把沉潜作为我们人生的策略吧!不管目前我们的处境多么 艰难。形势多么被动，条件多么恶劣，只要我们有了企鹅的智 慧，就一定能“腾空而起”，抵达看似遥不可及的彼岸。【点评】本文围绕“为什么要沉潜”开启思路：开头第一、二 自然段以自然现象类比沉潜与成功的关系，阐释了沉潜 的意义；中间部分三个分论点从个人到国家，角度合理 ，具有广泛代表性和说服力，论据确凿；后面两个自然 段紧扣开头进行类比辩证分析，照应材料，总收全文。 全篇脉络清晰，结构完整、匀称自然，开头和结尾排比 运用恰当，语言有文采。人生的深度决定人生的高度喷薄而出的海啸蓄势在大海的深处，震烁天地的雷电酝酿在云 层的深处，参天屹立的大树扎根在泥土的深处。自然的力量大都来 自于自然的深处，而我们人生的力量又源于何处呢？毋庸
