中国古典诗歌内容分类

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1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏概 说重视卷面辅助信息联系诗歌文体知识准确剖析诗歌内涵套用答案表述技巧一、关注作者重视卷面辅助信息二、关注题目三、关注注解四、关注题干一、考查主体联系诗歌文体知识高考以考唐宋诗词为主。主要种类有： 1、咏物诗 2、山水田园诗（即景抒情诗） 3、惜别送别诗 4、思乡怀远诗（行旅诗、闺怨诗） 5、咏史怀古诗咏史怀古诗： 6、边塞诗 7、理趣诗二、体裁知识1. 诗的知识： 古体诗有歌、行、吟、引、乐府（四言、五言、 七言、杂言）; 1. 近体诗有律诗、绝句、排律2.词：小令、中调、长调 3.曲：小令、套数古代诗词鉴赏题的考查内容鉴赏文学作品的形象鉴赏文学作品的表达技巧鉴赏文学

2、作品的语言评价文学作品的思想内容评价作者的观点态度1、咏物诗侧重于托物言志7特点归纳：1.写作手法：内容上以某一物为描写对象，抓住 其某些特征着意描摹。托物言志。由物到人， 由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、 拟人、对比等表现手法。以物象为题；咏 （题、赠、赞）+物象2.2.内容特点：借所咏之物表达自己的志向、志趣 或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的 评价。3.3.分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合 点），赏析时要重点把握写的什么物，有什 么特征。寄托什么志。 8白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。简要分析诗中抒情主人公的形象特点。

3、 抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务 ，具有出世归隐思想的仕人。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘 荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容 自得，实际上正是诗人内心的独白。以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉 水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深。92、山水田园诗（即景抒情诗 ） 诗人把山水景物、田园风光以及人 文景观作为对象，加以生动形象的 描摹刻画，使之成为世人抒发情怀 、表情达意、寄托理想、娱乐遣兴 的手段即借景抒情。10 鉴赏山水田园诗常用到的术语 1思想内容热爱自然 向往自由 归（退） 隐 闲适淡泊 悠然自得 2表现手法借景抒情

4、、寄情于景，常用白 描、衬托、对比。 3语言特点清新自然 质朴自然 清新洗练 4. 分析重点：景物特征； 5. 诗的主题： 归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山； 厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。 11写景的常见方法（1）观察景物的立足点和描写景物的角度，高、低、俯、仰的 变化。 （2）描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。 （3）描写景物的技巧，虚实结合（晓看红湿处，花重锦官城）；以动衬静（月出惊山鸟，时鸣春涧中）；明暗对比（野径云俱黑，江船火独明）；以小见大（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船）；粗笔勾勒和细部描绘相结合（千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，

5、独钓寒江雪）；比兴手法的运用。12宿建得江 （孟浩然）移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。1、诗中点题兼写环境的诗句是哪句？ 有什么作用？移舟泊烟渚。移舟泊烟渚。 “ “移舟移舟“ “点出点出“ “江行江行” ”，“ “泊泊” ”点出题面上的点出题面上的“ “ 宿宿” ”字，字， 而而” ”烟渚烟渚“ “二字，既写出了江边二字，既写出了江边 烟雾茫茫的时空环境，逗引出日暮无归的烟雾茫茫的时空环境，逗引出日暮无归的 莫名惆怅，又为下面抒写羁旅客愁作了铺莫名惆怅，又为下面抒写羁旅客愁作了铺 垫垫。2、体会“日暮客愁新”中“新”的内涵“ “ 新新” ”内涵丰富。一方面它明说内涵丰富

6、。一方面它明说“ “日暮日暮” ”引发引发 了了“ “新新” ”的客愁，日之夕矣，而自己无归之愁的客愁，日之夕矣，而自己无归之愁 ，另一方面又暗示了，另一方面又暗示了“ “新愁新愁” ”之外，自己心中之外，自己心中 还有许多旧忧。还有许多旧忧。133、惜别送别诗离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别 ，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。 1、形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼； 2、基本主题： 依依不舍的留念；如王维渭城曲、 情深意长的勉励；如王勃送杜少府之任蜀川 坦陈心志的告白；如王昌龄芙蓉楼送辛渐 别后情境的想象、担忧与对友人的思念。如柳永雨霖铃、 3、感情色彩

7、： 依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。14一、直接写别情：【送友人】唐 李白 青山横北郭，白水绕东城 。 此地一为别，孤蓬万里征 。 浮云游子意，落日故人情 。 挥手自兹去，萧萧班马鸣 。二、间接写别情【赠 别】唐 杜牧 多情却似总无情， 唯觉尊前笑不成。 蜡烛有心还惜别， 替人垂泪到天明。通过写宴席上燃烧的 蜡烛，借物抒情，表 现自己留恋惜别之情 。 用“孤蓬”喻指远行的朋友 .班马：离群的马。这里指载人远离的马直接抒发对朋友离别的依依不舍，对友人前途的孤寂困苦尤为关切 4、表达别情的方式15三、描写送别场景写别情【黄鹤楼送孟浩然之广陵】 唐李白 故人西辞黄鹤楼，

8、 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。四、回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂今宵酒醒何处，杨柳岸、 晚风残月。此去经年，应 是良辰好景虚设。便纵有 千种风情，更与何人说。（雨霖铃 ）16送杜十四之江南唐孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 【注释】荆：是今天湖北省。吴：是今天江浙一带。（1）第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？ （3分） （2）“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，突出表达 了作者怎样的情感？(4分) 、 （1）“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写 眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，（1分）其实是写诗人 心

9、中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失（2分）（2）“春江渺茫”与“征帆一片”，形成一个强烈对比，阔大的 背景衬托出一片征帆的渺小，真有点担心那征帆晚来找不到停 泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的关心。（2分） 同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片 依依惜别之情 （2分）练习4、思乡怀人诗古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起 浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多。它们或写羁 旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。人们思乡缘由：战乱频繁；山长水阔；久戍边关；久戍不归18触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 感时生情；中秋望月；重阳登高；除

10、夕；伤春悲秋；日暮思归托物传情；月、雁、笛、柳、长亭、夕阳、酒、秋等 因梦寄情；1、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。2、因思杜陵梦，凫雁满回塘。妙喻传情：乡愁一、写法上：人们在诗中如何表达思乡怀人之情？19二、内容上两类： 羁旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及 对家乡、亲人的思念。 闺怨诗： 一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对 战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀； 二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的 柔情别绪，忧愁伤感； 三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处 境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。20 羁旅诗常见主题： 文人失意、漂泊哀伤、思念亲人、生活潦倒、互勉

11、互慰、珍爱友谊 。 羁旅诗常见意象： 月亮人生的圆满、缺憾；情感的无奈；时空的永恒；思乡思亲 。 孤雁孤独；思乡；思亲；音信。 寒蝉悲凉。 猿猴伤感。 落花凋零；失意；人生、事业的挫折。 沙鸥飘零；伤感。 黄叶凋零；成熟；美人迟暮；新陈代谢。羁旅诗常见节令： 人日：正月初七日。古代诗人在人日大多表达思家、想友的感情。 上元：即元宵，正月十五日。古代在元宵日张灯结彩，所以元宵又称为灯节。 中元节：七月十五。 下元节：十月十五。 社日：立春后第五个戊日，春分前后，农家祭社(土地神)祈年的日子，这是春 社；而立秋后第五戊曰，称为秋社。古人多借这个节日集会竞技，开展难 得的娱乐活动。 寒食：清明前二日

12、，此日禁火吃冷食。 清明：三月的节气名，也是祭祖扫墓的日子。 上巳(三月三日)：此日人们临水祓除不祥，叫做修禊。后来演变为水边宴饮、 郊外春游的节日。 端午：五月初五日。 七夕：七月七日，传说此日牛郎织女鹊桥相会。在古诗中多借七夕表达爱情。 中秋：八月十五日。是阖家赏月的佳节，在这一天大多思念亲人。 重阳：九月初九日。古人有登高饮酒的习俗。 冬至：是节气中的起点，相当于一日中的子时，古人认为阴极阳生之时。 除夕：一年中最后一天晚上。“除”意为除旧布新。 【方法点拨】 羁旅诗的鉴赏应注意以下几点： 1要明确作者写了哪些“眼中景”、借此抒 发怎样的“心中情”。2、诗人是怎样把羁旅之情与所见所闻的一

13、 些事物巧妙地融合在一起的? 探寻物我合一、情景交融的审美境界。 3、抓住关键词语，体味艺术特点。旅次寄湖南张郎中 戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。诗中写“归梦”突出了 什么？你是否同意这种说法？为什么？1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深、之切 。2、“归梦”因旅次见闻引发，前两句江水漫流之声 、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则 是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这 首诗的诗眼。用记梦来抒发乡思之情。 24邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。(1)简析“

14、抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什 么样的心情。(2)作者是怎样写“思家”的? 语言上又有什么特点?（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯 前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝 枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反 映出作者思家时的那种孤寂心情。（2）作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家 人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思 家”的。诗的语言朴实无华。闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 这首诗题作闺怨，有“怨”必有“愁”。诗的开头却出其 不意地从题意的

15、反面入手，独劈蹊径，以退为进用反说起笔， 说这位与丈夫阔别、独处深闺的少妇，似乎已经习惯了躲在这 与世隔绝的封闭式的小圈子里，反而精神麻痹、已“不知愁” 了。当她“春日凝妆上翠楼”之后，“忽见陌上杨柳色”，明 显地感到了良辰美景的巨大诱惑力，触景生情，油然而生出青 春难再、红颜易逝的闺怨之情：悔不该让夫从军以求功名，却 辜负了这番良辰美景。 一个“悔”字道出了这位少妇的“闺怨”浓愁。先说春色撩拔 得少妇春心荡漾而“不知愁”，以乐景起笔，反衬出愁怨，以 反起强化题旨，使得行文波澜起伏，跌宕生姿，更令醒目。 总之，这首诗不说别而别情自露，不言愁而愁绪倍增，表现了 高超的艺术手法。26 诗歌里面的“人、事、景、物”，只是作者抒 发感慨、寄寓自己对历史的思索的“传媒”和 宣泄物而已。 所以，咏史诗里面的景物或者其他的人和事和 现实中的人和事有一定的距离，都是“有我之 景”，是用来传达作者的某种理念和情感的。5 5、咏史怀古诗、咏史怀古诗271.形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”， 或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 2.内容特点： 表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今 ；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由 国家民族的前途命运。悲叹年华消逝