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1、语文老师的教学故事语文老师的教学故事 一个让人尊敬的一个让人尊敬的 男孩子男孩子他偏瘦,个子不算太高,平常话不多,有些腼腆,从他穿着看,似乎有些弱不禁风。我常常提醒他挺直腰杆,可惜效果不是很好。在我的眼里,他是个小绅士,因为每每见到他,他都会莞尔一笑,让人喜欢。喜欢他,一方面是因为他的虔诚,他对老师的尊敬,让老师也格外尊敬他。另一方面是因为他的作业,他的字型不是很好看,但每次的作业都是认认真真,卷面整洁,让人喜欢。他还是一个诗情画意的人,每每有什么想法,他会写一首小诗给我看,或许那首诗还不算诗,可是已有诗的雏形。今天,我在这里写他,除了以上两个方面,缘于他对诗对背书的态度上。我要检查第九课背书
2、,他找到我说:“刘老师,你让我抄课文吧,我第九课还不会背。 ”面对这种情况,我甚是生气,指责他说:“我让背诵课文已经快十天了,你到现在还不会背,这说明你一点都没上心,我不让你抄课文,就听你背书。 ”第一天检查开始了,他又找到我要求罚他抄课文,我依旧没答应他坚持听他背书,并说,你一遍不会背,可以读两遍,两遍不会读三遍,我相信你一定会背的。果不其然,放学留背的学生没有他,看来他已顺利过关。又要检查背诵第十三课了,谁知,他竟代表小组来找我第一个背诵。从第九课要求多次他不会背,到第十三课,他是六人小组的背书组长,这其中,他的转变有多大呀,我能想象他在家勤学苦练的样子,这样的孩子让人心生敬畏,他不多说一
3、句话,不再偷懒,而是以实际行动以事实向老师证明自己付出了辛勤汗水,这便是活着的尊严,这便是爱老师的表现,这便是让人尊敬的地方。他叫王钦正,我很尊敬他!他偏瘦,个子不算太高,平常话不多,有些腼腆,从他穿着看,似乎有些弱不禁风。我常常提醒他挺直腰杆,可惜效果不是很好。在我的眼里,他是个小绅士,因为每每见到他,他都会莞尔一笑,让人喜欢。喜欢他,一方面是因为他的虔诚,他对老师的尊敬,让老师也格外尊敬他。另一方面是因为他的作业,他的字型不是很好看,但每次的作业都是认认真真,卷面整洁,让人喜欢。他还是一个诗情画意的人,每每有什么想法,他会写一首小诗给我看,或许那首诗还不算诗,可是已有诗的雏形。今天,我在这
4、里写他,除了以上两个方面,缘于他对诗对背书的态度上。我要检查第九课背书,他找到我说:“刘老师,你让我抄课文吧,我第九课还不会背。 ”面对这种情况,我甚是生气,指责他说:“我让背诵课文已经快十天了,你到现在还不会背,这说明你一点都没上心,我不让你抄课文,就听你背书。 ”第一天检查开始了,他又找到我要求罚他抄课文,我依旧没答应他坚持听他背书,并说,你一遍不会背,可以读两遍,两遍不会读三遍,我相信你一定会背的。果不其然,放学留背的学生没有他,看来他已顺利过关。又要检查背诵第十三课了,谁知,他竟代表小组来找我第一个背诵。从第九课要求多次他不会背,到第十三课,他是六人小组的背书组长,这其中,他的转变有多
5、大呀,我能想象他在家勤学苦练的样子,这样的孩子让人心生敬畏,他不多说一句话,不再偷懒,而是以实际行动以事实向老师证明自己付出了辛勤汗水,这便是活着的尊严,这便是爱老师的表现,这便是让人尊敬的地方。他叫王钦正,我很尊敬他!他偏瘦,个子不算太高,平常话不多,有些腼腆,从他穿着看,似乎有些弱不禁风。我常常提醒他挺直腰杆,可惜效果不是很好。在我的眼里,他是个小绅士,因为每每见到他,他都会莞尔一笑,让人喜欢。喜欢他,一方面是因为他的虔诚,他对老师的尊敬,让老师也格外尊敬他。另一方面是因为他的作业,他的字型不是很好看,但每次的作业都是认认真真,卷面整洁,让人喜欢。他还是一个诗情画意的人,每每有什么想法,他
6、会写一首小诗给我看,或许那首诗还不算诗,可是已有诗的雏形。今天,我在这里写他,除了以上两个方面,缘于他对诗对背书的态度上。我要检查第九课背书,他找到我说:“刘老师,你让我抄课文吧,我第九课还不会背。 ”面对这种情况,我甚是生气,指责他说:“我让背诵课文已经快十天了,你到现在还不会背,这说明你一点都没上心,我不让你抄课文,就听你背书。 ”第一天检查开始了,他又找到我要求罚他抄课文,我依旧没答应他坚持听他背书,并说,你一遍不会背,可以读两遍,两遍不会读三遍,我相信你一定会背的。果不其然,放学留背的学生没有他,看来他已顺利过关。又要检查背诵第十三课了,谁知,他竟代表小组来找我第一个背诵。从第九课要求多次他不会背,到第十三课,他是六人小组的背书组长,这其中,他的转变有多大呀,我能想象他在家勤学苦练的样子,这样的孩子让人心生敬畏,他不多说一句话,不再偷懒,而是以实际行动以事实向老师证明自己付出了辛勤汗水,这便是活着的尊严,这便是爱老师的表现,这便是让人尊敬的地方。他叫王钦正,我很尊敬他!