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1、语文老师的每课语文老师的每课“十二问十二问”语文老师的每课“十二问”一问:学生能正确、流利地朗读课文吗?二问:学生能正确、端正地默写生字词吗?三问:学生能正确地理解词句吗?四问:学生能简洁地说出课文大意吗?五问:学生能领会作者的写作目的吗?六问:学生揣摩出课文写作顺序了吗?七问:学生领悟了课文的表达方法了吗?八问:学生积累了这课的美词佳句了吗?九问:学生进行了迁移运用了吗?十问:我教给学生方法,训练学生能力,培养习惯了吗?这十问,内容一点也不深奥,也没有什么创新,但是十一问:我们做到了吗?十二问:我们为什么没有做到或做不到?语文老师的每课“十二问”一问:学生能正确、流利地朗读课文吗?二问:学生
2、能正确、端正地默写生字词吗?三问:学生能正确地理解词句吗?四问:学生能简洁地说出课文大意吗?五问:学生能领会作者的写作目的吗?六问:学生揣摩出课文写作顺序了吗?七问:学生领悟了课文的表达方法了吗?八问:学生积累了这课的美词佳句了吗?九问:学生进行了迁移运用了吗?十问:我教给学生方法,训练学生能力,培养习惯了吗?这十问,内容一点也不深奥,也没有什么创新,但是十一问:我们做到了吗?十二问:我们为什么没有做到或做不到?语文老师的每课“十二问”一问:学生能正确、流利地朗读课文吗?二问:学生能正确、端正地默写生字词吗?三问:学生能正确地理解词句吗?四问:学生能简洁地说出课文大意吗?五问:学生能领会作者的写作目的吗?六问:学生揣摩出课文写作顺序了吗?七问:学生领悟了课文的表达方法了吗?八问:学生积累了这课的美词佳句了吗?九问:学生进行了迁移运用了吗?十问:我教给学生方法,训练学生能力,培养习惯了吗?这十问,内容一点也不深奥,也没有什么创新,但是十一问:我们做到了吗?十二问:我们为什么没有做到或做不到?