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1、让校讯通在家校教育中锦上添花使家让校讯通在家校教育中锦上添花使家 校联系更密切校联系更密切让校讯通在家校教育中锦上添花使家校联系更密切甘肃省酒泉市肃州区西洞中学 翟治元甘肃省酒泉市肃州区三墩中心小学王 娟【摘要】随着社会的发展，人们的工作节奏越来越快，家长希望提高沟通效率，孩子希望方便联系家长。而校讯通就是专为教师、家长和学生间的沟通量身打造的一个信息平台，成为了家长的好帮手、老师的好助手、孩子的好伙伴，有效的解决了班主任老师的后顾之忧。自从，中国移动通讯为我们学校开办了“校讯通”业务，极大地方便了我和家长的及时沟通，使我的班主任及教育教学工作开展得更加扎实有效。【关键词】校讯通家校教育锦上添
2、花随着社会的发展，人们的工作节奏越来越快，传统的联系手段受到了很大的制约。对家长而言，家长希望利用现代化的沟通方式，提高沟通效率，加速信息获取的步伐，及时掌握孩子的情况。对于学生而言，即使身在学校，也希望能够方便、及时地与父母联系，遇到一些需要家长、老师帮助的事情，能够及时地获得帮助。而校讯通就是专为教师、家长和学生间的沟通量身打造的一个信息平台，成为了家长的好帮手、老师的好助手、孩子的好伙伴，有效的解决了班主任老师的后顾之忧。通过教师和家长在学生成长、安全方面的信息沟通，使得学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，为学生的健康成长、形成良好品行提供了一个良好的环境，校讯通业务的快速发展，必将为
3、教育事业的良性发展起到很好的推动作用。自从，中国移动通讯为我们学校开办了“校讯通”业务，极大地方便了我和家长的及时沟通，使我的班主任及教育教学工作开展得更加扎实有效。下面，我结合自己的教育实践，谈谈我对校讯通的初浅认识。一、校讯通初期阶段的作用多停留在“问题解决”的层面上初期阶段的校讯通的使用还多停留在发通知的层面上，主要体现在，发临时放假或节日放假的通知，发周末练考作业，可两三个月过后学生、家长、老师都觉的很无聊，有些家长相继出现退出订购的现象。后来我们通过与家长的沟通了解到，家长最想知道的是孩子在校的表现和学习情况。于是我们将孩子的成绩和表现情况发给家长，但校讯通的使用还多停留在“问题解决
4、”的层面上，只有出现“问题”时才能够引起家长和老师的关注，才促使他们的沟通需求。家长和老师之间的沟通才总是呈现出计划性差、随意性强的特点，甚至有时一天有好多条短信，有时好多天没有一条短信。因此我认为这个阶段的作用负面效益比较大，主要表现在以下几个方面：1、沟通内容较为单一且缺少针对性家校协同教育中，需要沟通的内容应用是全面的，它应该包括孩子的思想道德、知识学习和身体健康等方面。可是在实践中，由于受应试教育观念和沟通主体主客观因素的影响，沟通内容较为单一。从内容上看， “校讯通”短信主要是学校活动通知、作业布置情况、考试成绩公布等内容；从形式上看，以群发短信为主，针对不同学生的个性化短信较少。2
5、、多数为单向沟通很明显，家校协同教育要求家校双方的积极互动和配合，而现实生活中，家长往往是接到校方发来的短信后，没有反馈自己的意见和建议。造成互动的沟通成了单向沟通，没有真正发挥校讯通的强大作用。让校讯通在家校教育中锦上添花使家校联系更密切甘肃省酒泉市肃州区西洞中学 翟治元甘肃省酒泉市肃州区三墩中心小学王 娟【摘要】随着社会的发展，人们的工作节奏越来越快，家长希望提高沟通效率，孩子希望方便联系家长。而校讯通就是专为教师、家长和学生间的沟通量身打造的一个信息平台，成为了家长的好帮手、老师的好助手、孩子的好伙伴，有效的解决了班主任老师的后顾之忧。自从，中国移动通讯为我们学校开办了“校讯通”业务，极
6、大地方便了我和家长的及时沟通，使我的班主任及教育教学工作开展得更加扎实有效。【关键词】校讯通家校教育锦上添花随着社会的发展，人们的工作节奏越来越快，传统的联系手段受到了很大的制约。对家长而言，家长希望利用现代化的沟通方式，提高沟通效率，加速信息获取的步伐，及时掌握孩子的情况。对于学生而言，即使身在学校，也希望能够方便、及时地与父母联系，遇到一些需要家长、老师帮助的事情，能够及时地获得帮助。而校讯通就是专为教师、家长和学生间的沟通量身打造的一个信息平台，成为了家长的好帮手、老师的好助手、孩子的好伙伴，有效的解决了班主任老师的后顾之忧。通过教师和家长在学生成长、安全方面的信息沟通，使得学校教育、家
7、庭教育、社会教育紧密结合，为学生的健康成长、形成良好品行提供了一个良好的环境，校讯通业务的快速发展，必将为教育事业的良性发展起到很好的推动作用。自从，中国移动通讯为我们学校开办了“校讯通”业务，极大地方便了我和家长的及时沟通，使我的班主任及教育教学工作开展得更加扎实有效。下面，我结合自己的教育实践，谈谈我对校讯通的初浅认识。一、校讯通初期阶段的作用多停留在“问题解决”的层面上初期阶段的校讯通的使用还多停留在发通知的层面上，主要体现在，发临时放假或节日放假的通知，发周末练考作业，可两三个月过后学生、家长、老师都觉的很无聊，有些家长相继出现退出订购的现象。后来我们通过与家长的沟通了解到，家长最想知
8、道的是孩子在校的表现和学习情况。于是我们将孩子的成绩和表现情况发给家长，但校讯通的使用还多停留在“问题解决”的层面上，只有出现“问题”时才能够引起家长和老师的关注，才促使他们的沟通需求。家长和老师之间的沟通才总是呈现出计划性差、随意性强的特点，甚至有时一天有好多条短信，有时好多天没有一条短信。因此我认为这个阶段的作用负面效益比较大，主要表现在以下几个方面：1、沟通内容较为单一且缺少针对性家校协同教育中，需要沟通的内容应用是全面的，它应该包括孩子的思想道德、知识学习和身体健康等方面。可是在实践中，由于受应试教育观念和沟通主体主客观因素的影响，沟通内容较为单一。从内容上看， “校讯通”短信主要是学
9、校活动通知、作业布置情况、考试成绩公布等内容；从形式上看，以群发短信为主，针对不同学生的个性化短信较少。2、多数为单向沟通很明显，家校协同教育要求家校双方的积极互动和配合，而现实生活中，家长往往是接到校方发来的短信后，没有反馈自己的意见和建议。造成互动的沟通成了单向沟通，没有真正发挥校讯通的强大作用。让校讯通在家校教育中锦上添花使家校联系更密切甘肃省酒泉市肃州区西洞中学 翟治元甘肃省酒泉市肃州区三墩中心小学王 娟【摘要】随着社会的发展，人们的工作节奏越来越快，家长希望提高沟通效率，孩子希望方便联系家长。而校讯通就是专为教师、家长和学生间的沟通量身打造的一个信息平台，成为了家长的好帮手、老师的好
10、助手、孩子的好伙伴，有效的解决了班主任老师的后顾之忧。自从，中国移动通讯为我们学校开办了“校讯通”业务，极大地方便了我和家长的及时沟通，使我的班主任及教育教学工作开展得更加扎实有效。【关键词】校讯通家校教育锦上添花随着社会的发展，人们的工作节奏越来越快，传统的联系手段受到了很大的制约。对家长而言，家长希望利用现代化的沟通方式，提高沟通效率，加速信息获取的步伐，及时掌握孩子的情况。对于学生而言，即使身在学校，也希望能够方便、及时地与父母联系，遇到一些需要家长、老师帮助的事情，能够及时地获得帮助。而校讯通就是专为教师、家长和学生间的沟通量身打造的一个信息平台，成为了家长的好帮手、老师的好助手、孩子
11、的好伙伴，有效的解决了班主任老师的后顾之忧。通过教师和家长在学生成长、安全方面的信息沟通，使得学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，为学生的健康成长、形成良好品行提供了一个良好的环境，校讯通业务的快速发展，必将为教育事业的良性发展起到很好的推动作用。自从，中国移动通讯为我们学校开办了“校讯通”业务，极大地方便了我和家长的及时沟通，使我的班主任及教育教学工作开展得更加扎实有效。下面，我结合自己的教育实践，谈谈我对校讯通的初浅认识。一、校讯通初期阶段的作用多停留在“问题解决”的层面上初期阶段的校讯通的使用还多停留在发通知的层面上，主要体现在，发临时放假或节日放假的通知，发周末练考作业，可两三个月过
12、后学生、家长、老师都觉的很无聊，有些家长相继出现退出订购的现象。后来我们通过与家长的沟通了解到，家长最想知道的是孩子在校的表现和学习情况。于是我们将孩子的成绩和表现情况发给家长，但校讯通的使用还多停留在“问题解决”的层面上，只有出现“问题”时才能够引起家长和老师的关注，才促使他们的沟通需求。家长和老师之间的沟通才总是呈现出计划性差、随意性强的特点，甚至有时一天有好多条短信，有时好多天没有一条短信。因此我认为这个阶段的作用负面效益比较大，主要表现在以下几个方面：1、沟通内容较为单一且缺少针对性家校协同教育中，需要沟通的内容应用是全面的，它应该包括孩子的思想道德、知识学习和身体健康等方面。可是在实践中，由于受应试教育观念和沟通主体主客观因素的影响，沟通内容较为单一。从内容上看， “校讯通”短信主要是学校活动通知、作业布置情况、考试成绩公布等内容；从形式上看，以群发短信为主，针对不同学生的个性化短信较少。2、多数为单向沟通很明显，家校协同教育要求家校双方的积极互动和配合，而现实生活中，家长往往是接到校方发来的短信后，没有反馈自己的意见和建议。造成互动的沟通成了单向沟通，没有真正发挥校讯通的强大作用。
