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2、重要问题,上课时学生单词、句子都似乎读得很好,都掌握了,可为什么到了课堂练习听力题(填序号)时,仍有较高的错误率呢?该如何改进?第二个问题,是对你的更高要求:思考自己要追求的教学风格,并提出努力的措施。最后请记住:小学英语,兴趣是第一位的。当你全身心投入,以各种有趣的形式让学生觉得学英语是件有趣的事,你就是一位优秀的英语老师!非常高兴看到的是你在课堂里对学困生的耐心的等待。当一个男孩在读一句话不准确时,你纠正读、让其他同学读给他听、全班齐读后再给他机会练习,整整四次,才读准确,表扬后坐下。这是我一直以来认为的一位优秀的、眼里有学生的教师的风度,非常好。还有一点好的,就是朗读的形式很多,学生不会
3、感到单调乏味。几个小细节提醒:1、上课尽量少走动,要让全班每个同学看清你的表情、动作,听清你的每个发音。2、学生昨天的作业要检查,有个别学生涂色未完成。3、学生听录音时可要求看图指认。有个重要问题,上课时学生单词、句子都似乎读得很好,都掌握了,可为什么到了课堂练习听力题(填序号)时,仍有较高的错误率呢?该如何改进?第二个问题,是对你的更高要求:思考自己要追求的教学风格,并提出努力的措施。最后请记住:小学英语,兴趣是第一位的。当你全身心投入,以各种有趣的形式让学生觉得学英语是件有趣的事,你就是一位优秀的英语老师!非常高兴看到的是你在课堂里对学困生的耐心的等待。当一个男孩在读一句话不准确时,你纠正
4、读、让其他同学读给他听、全班齐读后再给他机会练习,整整四次,才读准确,表扬后坐下。这是我一直以来认为的一位优秀的、眼里有学生的教师的风度,非常好。还有一点好的,就是朗读的形式很多,学生不会感到单调乏味。几个小细节提醒:1、上课尽量少走动,要让全班每个同学看清你的表情、动作,听清你的每个发音。2、学生昨天的作业要检查,有个别学生涂色未完成。3、学生听录音时可要求看图指认。有个重要问题,上课时学生单词、句子都似乎读得很好,都掌握了,可为什么到了课堂练习听力题(填序号)时,仍有较高的错误率呢?该如何改进?第二个问题,是对你的更高要求:思考自己要追求的教学风格,并提出努力的措施。最后请记住:小学英语,兴趣是第一位的。当你全身心投入,以各种有趣的形式让学生觉得学英语是件有趣的事,你就是一位优秀的英语老师!