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1、教师继续教育三大培训中小学教师现代教育技术能力培训信息技术与学科整合教师继续教育三大培训远程中小学教师非学历教育培训远程新课程培训教师继教教育三大培训中小学现代远程教育工程项目工程校本培训远程资源的接收与运用现代远程教育工程项目工程校本培训计划长城实验学校2007-2008学年上期第一次：农村中小学现代远程教育工程项目概述第二次：教学光盘播放系统的使用第三次：卫星接收系统概述第四次：卫星接收系统IP数据资源利用第五次：多媒体教室和计算机网络教室的使用第一章农村中小学现代远程教 育工程项目概述项目技术项目技术示范点示范点亚太亚太 六号六号各电各电 视台视台 TVTV中央教育中央教育 电视台电视台
2、 多媒体资源多媒体资源接收卡接收卡计算机计算机教育教育 资源资源项目学校项目学校 其他村小其他村小农业农业 科技科技农民农民接收机接收机电视机电视机项目培训项目培训单向单向 离线离线互联网互联网 双向双向 在线在线远程教育项目概述远程教育项目概述项目于项目于20012001年年2 2月启动，在两年多的时间里：月启动，在两年多的时间里： 依托西部大学建立了依托西部大学建立了1616个教师培训基地，个教师培训基地，培训培训了了 1000010000名农村中小学教师和名农村中小学教师和480480名技术维护人员；名技术维护人员； 编制了适合西部地区项目培训的卫星数据接收技术编制了适合西部地区项目培训
3、的卫星数据接收技术 培训培训教程教程和配套光盘；和配套光盘； 开发了多种媒体的、适合中西部地区的远程教育开发了多种媒体的、适合中西部地区的远程教育资资 源，源， 形成了用数字化资源带动已建成的形成了用数字化资源带动已建成的1000010000个远程教学个远程教学 示范点信息技术应用的新示范点信息技术应用的新模式模式， 初步实现了优质教育资源的初步实现了优质教育资源的共享共享，有力地推进了西，有力地推进了西 部地区广大中小学校和当地的信息化建设。部地区广大中小学校和当地的信息化建设。 我校是2004年12月试运行。模式一:教学光盘播放系统 电视机、DVD播放机和教学点各年级的教学光盘。 特点：播
4、放光盘对学生授课和辅导。 模式二：卫星教学收视点 卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机和1- 6年级所需的教学光盘。 特点：通过中国教育卫星宽带传输网，快速大量 接收优质教育资源，并同时具有教学光盘播放点 的功能。 模式三：计算机网络教室 卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机、多 媒体教室、教学光盘播放设备和教学光盘。 特点：除具备模式二的全部功能外，还能够为学 生提供初步的网络条件下的学习环境。（注：针 对农村中学；我校采用的是模式三。）社会效益农村中小学现代远程教育项目农村中小学现代远程教育项目社会效益西部项目西部项目网站网站 http:/ 中央电教馆中央电教馆 http:/
5、四川省电教馆四川省电教馆 http:/ 李嘉诚基金会李嘉诚基金会 http:/www.lksf.org/gb/index.shtml现代教育技术现代教育技术 利用利用 现代远程教育现代远程教育 减小信息数字鸿沟减小信息数字鸿沟 缩小富贫教育差距缩小富贫教育差距 提高西部经济水平提高西部经济水平信息社会对教育的影响信息社会对教育的影响 学习时空的开放化：学习时空的开放化： “地球村校园地球村校园”，广播电视大学、远程教育网，广播电视大学、远程教育网 学习方式多元化：学习方式多元化： 学生为学习主体，教师为指导、协调、辅助者或顾问学生为学习主体，教师为指导、协调、辅助者或顾问 课堂教学手段、方法现
6、代化：课堂教学手段、方法现代化： 技术渗透到教学领域，提供一种全新认识事物环境，技术渗透到教学领域，提供一种全新认识事物环境， 要求教师掌握现代教育技术理论和技能，要求教师掌握现代教育技术理论和技能， 方能实现课堂教学手段、方法的现代化。方能实现课堂教学手段、方法的现代化。多媒体计算机多媒体计算机网络通信技术网络通信技术基础和核心基础和核心教育思想教育思想 教学内容教学内容 教育模式教育模式 教学方法教学方法 教学手段教学手段教育方面变革教育方面变革第二章教学光盘播放系统的教学策略一、教学形式1、主体教学。适于缺少学科教师的学校，教师主 要完成组织、辅导答凝、指导和批改作业等工作。2、补充教学
7、。视听媒体素材，大宏观知识、小微 观知识、自然科学实验、异地异国风土习俗、情感 内容。 3、示范教学。规范标准的实验操作过程、行为动 作规范技能等。4、复习教学。5、个别化教学。二、教学方式教学播放方式分为：全程依托式、分段依托式、 组合分段式、多种资源组合分段式。1、全程依托式：连续播放45分钟。2、分段依托式：部分采用小于20分钟的播放与教 师组织的教学。3、组合分段式：教师有组织的分段播放教学。4、多种资源组合分段式：教师有组织的分段组织 教学活动，期间采用小组讨论，角色扮演和探究 性活动。第三章卫星接收系统IP数据的接收 （一）.卫星接收系统硬件及连接方式 硬件由卫星天线、高频头、连接
8、电缆、安 装有卫星接收卡及相应的软件的计算机 组成 。其连接顺序为：鑫锘一号NST1200KLNBIRD安装有 接收卡IP数据接收方式一IP数据接收方式二安装有 接收卡接收天线馈源高频头计算机接收卡、软件IP数据的接收卡的安装 （二）. IP数据接收的步骤 1.卫星数据接收卡的安装 包括接收卡硬件及驱动程序的安装； 2.卫星频道设置程序的安装 卫星频道设置程序软件的安装 3. 卫星频道设置程序设置 卫星频道设置程序软件进行设置 4. IP数据接收软件的安装与设置第四章 Ip数据资源介绍及利用vv学习重点学习重点: :1. 1.教学资源利用教学资源利用2. 2.教学资源整理教学资源整理3. 3.
9、教学策略讨论教学策略讨论vv 学习要求学习要求1. 1.掌握在资源库中查找相关资源的方法掌握在资源库中查找相关资源的方法2. 2.掌握整理、使用资源的方法掌握整理、使用资源的方法3. 3.能根据新的教学资源实施现代信息教能根据新的教学资源实施现代信息教 育的教学策略育的教学策略了解教学动态， 提高教师自身素质提供大量资源， 帮助教师完成教学任 务时事中心栏目提供 最新教育资讯和有 关国际,体育,娱乐等 方面的新闻报道课程改革栏目包括：理论探 讨,课标解读,课程整合和课改按例 的相关内容为教师提供教学研究资料为教师提供教学示范资料为教师提供教学资源为学生提供辅导资源为学生提供中考相关 辅导资源利用资源来实施教学学习、借鉴其 他优秀课例备课准备以及 具体实施学生的自 主学习示范课例教学资源教学资源学生天地教学资源远程教育资源的利用http:/10.102.43.254远程教育资源的利用http:/www.hn-远程教育资源的利用http:/ 多媒体教室和计算机网络 教室的使用计算机网络教室的使用多媒体教室的使用长城实验学校多媒体教室的使用长城实验学校多媒体教室的使用
