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1、 构思技巧教学目标一、明确构思技巧的类型。二 、 结合具体诗歌能准确判断所用构思技巧。三 、 掌握构思技巧类考题的答题步骤。基础回顾抒情手法描写手法直接抒情（直抒胸臆）间接抒情1、借景抒情 2、托物言志 3、借事抒情 4、借古讽今 5、用典抒情1.正、侧面描写 2.虚实相生 3.动静结合 4 .色彩渲染 5.视角变化 6.白描 7.细节描写常见的构思技巧包括：抑扬、 层层铺垫、伏笔照应、 以 小见大、 以景结情、 卒章显志、 结构对比、 无理而妙闺 怨 王昌龄 闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫君觅封侯。 访隐者 （宋)郭祥正 一径沿崖踏苍壁， 半坞寒云抱泉石。 山翁
2、酒熟不出门， 残花满地无人迹。 蜀中九日登高 王勃 九月九日望乡台， 他席他乡送客还。 人情已厌南中苦， 鸿雁那从北地来?十一月四日风雨大作 陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。呼应比拟抑 扬无 理 而 妙 逐层深 入 虚实结 合行路难 李白 樽清酒斗十千， 玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上， 忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难， 多歧路，今安在。 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。卒章显志越中览古 李白 越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 古今对比从军行七
3、首（其二）王昌龄 琵琶起舞换新声， 总是关 山旧别情。 撩乱边愁听不尽， 高高秋月照长城。以 景 结 情答题步骤 第一步，准确指出诗歌运用了什么构思技巧；第二步，结合诗句具体分析，作者是如何运用此构思技巧的；第三步，简析这种构思技巧是怎样有效传达出诗人的感情或表达 了怎样的主题。规范答题思（13分钟） 1、参考例题引路，独立思考完成基础训 练和提高训练中的题。 2、总结人抒情方式类题的答题技巧。议（9分钟）1、组员快速交流，完善各题答案。2、同组成员共同讨论总结这种题型答题思路。展（8分钟）以小组为单位，选派代表进行书面展示，要 求字迹工整，卷面整洁。评（9分钟） 蜀中九日登高 王勃九月九日望
4、乡台,他席他乡送客还。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来?前人评价这首诗说：“人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来 ”,读之，初似常语，久而自知其妙。你认为妙不妙？ 为什么？ 很妙。三四句运用了无理而妙的构思手法 诗人九月登高，遥望故乡，愁思倍加。“ 人情已厌南中苦”抒发独在南方、思念亲人 不能北归之苦，“鸿雁那从北地来？”反问 大雁：我想回都不能回到北方，你为何还非 要往南方飞呢？北雁南飞是其特定习性，本 无可置问，但这看似无理的一问，却更强烈 地表达了作者的思乡之情。运用这一手法 ，使情感显得真切动人，给人以强烈的感染阅读下面这首宋词，然后回答问题。木兰花乙卯吴兴寒食 张先 龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千
5、游女并，芳洲拾翠暮忘归 ，秀野踏青来不定。 .行云去后遥山暝，已放笙歌池院静,中庭月色正清明 ，无数杨花过无影。 . （1）下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。答案： （1）承上启下的作用。 （2）上句写云去山昏，游人散后，郊 外一片空寂，为上阕白天赛龙舟、踏 青的热闹场面作结；下句写笙歌已歇 ，喧嚣一天的池院显得分外清静，为 下文写静谧优美的夜景作了铺垫。 检：感遇十二首（其二）张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。1 草木有本心，何求美人折？2 【注释】： 1林栖者：指隐士。 2美人：喻指理想中的同道者 （1)诗篇在开头以 的艺术手法抒发了情感， 并且卒章显志。“草木有本心，何求美人折”的寓意是什 么？答案 (1)比兴手法。 (2)兰逢春而葳蕤，桂遇秋而皎洁，这是 它们的本性，而并非为了博得美人的折 取欣赏。诗人以此来比喻贤人君子的洁 身自好，进德修业，也只是尽他作为一 个人的本份，而并非借此来博得外界的 称誉提拔，以求富贵利达
