《[初二理化生]走进化学实验室》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[初二理化生]走进化学实验室（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3 走进化学实验室 （化学实验基本操作） 化学实验基本操作 一、药品的取用 1.药品的取用原则：三不原则：不触、不尝、不近闻气味节约原则：按照实验要求取用药品，如未说 明用量，液取1、2(12mL)固盖底。处理原则：不回放、不丢弃、不带走HiHi，以后会常见面，请记住我好吗？以后会常见面，请记住我好吗？试管酒精灯烧杯集气瓶量筒试 剂 瓶试管夹玻璃棒石棉网水槽铁 架 台试管 试管夹 玻璃棒酒精灯胶头滴管 滴瓶铁架台(包括 铁夹和铁圈)烧杯量筒集气瓶你能说出我的名字吗？水槽1、 实验室药品取用规则是什么？2、如何取用固体药品（工具、操作）？3、如何取用液体药品（方法、操作、注意事项）？ 4、如
2、何使用量筒量取液体？（操作、读数）？5、酒精灯的使用方法6、给物质加热的方法7、如何使用托盘天平？8、如何洗涤化学仪器？自学指导实验室药品取用规则:1、取用药品，应注意节约，如果没有说 明用量，一般应按_取用，液体 是_，固体只需_。最少量 1-2mL盖满试管的底部 2、实验剩余的药品要放入 _.既不能_,也不 要_,更不要 _.指定的容器内 放回原瓶随意丢弃 拿出实验室用水冲洗3、实验时不小心将药液溅到眼中，首先 应_1、固体药品的取用:固体药品通常保存在_里， 取用固体药品一般用_， 有些块状的药品可用_夹取。广口瓶 药匙(或纸槽) 镊子镊子镊子药匙药匙纸槽纸槽适用于稍大的块状固体适用于稍
3、大的块状固体适用于颗粒或粉末状的固体适用于颗粒或粉末状的固体适用于颗粒或粉末状的固体适用于颗粒或粉末状的固体一横二送三直起，块状药品莫竖投。一横二送三直起，块状药品莫竖投。 注意事项：注意事项：1 1、细口瓶塞、细口瓶塞2 2、标签、标签3 3、瓶口、瓶口4 4、使用完、使用完要倒放要向手心要紧挨盖好，放回原处液体药品通常盛在液体药品通常盛在_里里. .细口瓶2、液体药品的取用:P19讨论:P11.防止桌子上的脏物沾在塞子上污染试剂.4.避免液体挥发造成浪费,同时又防止液 体与空气中的成分反应而变质. 3.防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签.2.防止液体流到试管外. 方便下一次取用药品.胶头滴
4、管吸取和滴加少量液体试剂。注意：垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁 ；不能一管多用，洗净后才能取另一种液体；取用试剂后不能倒置或平放，防止液体倒流 沾污试剂或腐蚀胶头。不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾 污滴管。胶头滴管的正确使用胶头滴管的正确使用1.倾倒液体试剂时，细口瓶的塞子正放桌面上2.倾倒液体试剂时，细口瓶贴标签的一面向外3.用滴管滴加少量试剂时，把滴管伸入试管内4.取液后的滴管平放在实验台上 某同学在实验室中有以下不当操作，请你分 别指出可能造成的后果腐蚀桌面，污染试剂瓶中的试液残留在瓶口的试液流下来，腐蚀标签沾污滴管或造成试剂的污染试液会倒流，腐蚀胶帽注意事项：注意事项：1
5、 1、细口瓶塞、细口瓶塞2 2、抓握胶头滴管、抓握胶头滴管3 3、使用完、使用完要倒放要稳当盖好，放回原处方法方法2 2：滴加滴加2、液体药品的取用:P19判断正误 1.用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外 面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。 ( ) 2.胶头滴管用过后一定要用水清洗干净 ( )3.取液后的胶头滴管平放在实验台上 ( ) 如何使用胶头滴管?取液后的 滴管怎样处理? 思考:如何取用一定量的液体药品呢?取用一定量的液体药品，常用_量出体积。 量液时，量筒必须_，视线要与量筒内液体 的_保持水平。量筒 放平 凹液面的最低处读数偏小,实际所取的液体体积偏大仰视.俯视读数怎样呢?读数
6、偏大,实际所取的液体体积偏小操作:用10mL量筒量取2mL的氢氧化钠溶液,加入 试管中.仰视:俯视:如何选择量筒? (如量取8mL水,选用多大量程 的量筒?) 选择一次性能量取的最小规格的量筒.液体的量取量筒：用来量度液体体积，精确度不高。使用注意事项：不能加热和量取热的液体，不能作反应容 器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。量液时，量简必须放平，视线要跟量简内 液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液 体的体积。量筒的规格等于或略大于所量液体的体积量筒俯视：读数实际值仰视：读数实际值、用量筒仰视量取40mL水,请问 该生所取水的实际体积比40mL要(填“多”或“少”) 。多凹液面最低平视线， 俯读
7、拉高仰读拉低。2.某同学用量筒量取一定体积的液 体，先仰视读出液体体积为20毫升 ，该生倾倒出部分液体后，又俯视 读其体积为10毫升。则倒出液体的 体积为 （ ）A大于10毫升 B10毫升 C小于10毫升D无法判断A酒精灯的使用三焰心内焰外焰外焰 内焰焰心外焰 灯帽嘴立刻用湿抹布扑盖酒精灯的火焰分为_层，由内向外依次 为_、_、_。其中_的 温度最高，_次之，_的温度 最低。因此，当我们给物质加热时，一般 用_给物质加热，当熄灭酒精灯时， 一定要用_盖灭，不可用_吹灭 。如果酒精在桌子上燃烧起来，不要惊慌 ，应_。讨论：不能.防止液体沸腾喷出伤人不时移动试管,若试管固定则移动酒精灯不能.受热后
8、的试管骤冷会炸裂试管受热不均炸裂1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人 ？为什么？2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？ 为什么？ 3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗 ？为什么？4、如何给试管中的液体进行预热？归纳给物质加热的方法1.试管内液体的容积不能超过三分之一 2.将试管外壁的水先擦干净，防止受热不均 匀，使试管炸裂 3.用试管夹从试管底部往口部套,夹在距试管 口三分之一(中上部)处，与水平桌面成45度 角预热 4.试管受热均匀后，固定在试管底部用外焰 给试管加热 5.试管口既不能对着自己，也不能对着别人.加热的方法1、加热试管里的液体时，能否将试管口 对着人？为
9、什么？ 2、如果试管外壁有水，能否不擦干就加 热？为什么？ 3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即 用冷水冲洗？为什么？ 4、如何给试管中的液体进行预热？ 活动与探究 P213、加热的方法：(仪器试管 蒸发皿 烧杯 烧瓶 ) 加热前要先预热：移动试管或酒精灯. 用试管夹夹持试管口中上部(试管口1/3处). 擦干试管外壁的水. 试管不能与灯芯接触 用外焰加热. 加热液体时试管口不能对着自己或旁人. 加热固体的试管口要略向下倾斜. 加热液体的试管与桌面倾斜成45角管口向上. 试管内的液体不要超过试管容积的1/3. 加热液体的试管要不时上下移动错在哪？错在哪？水槽、酒精灯、带铁夹和铁圈的铁架台、石棉网
10、、烧瓶、带导管的橡皮塞、集气瓶、烧杯、玻璃棒、燃烧匙、坩埚钳、漏斗、锥形瓶、滴瓶、量筒、试管、试管架、试管夹、试管刷、三脚架、蒸发皿等P17图1-21 常用的化学实验仪器的名称1.托盘天平能称准到0.1g 2.称量时先将游码归零，调节天平平衡3.左物右码(加砝码：先大后小；先砝码，后游码。 收砝码：先小后大)4.称量药品前，在托盘上各放一张大小和质量相同 的纸，腐蚀性或易潮解的药品，要放在玻璃皿(小烧 杯、表面皿)中称量讨论：称量固体物质时，砝码与物质的位置颠倒了 ，对称量结果有影响吗？ m(物质) = m(砝码) + m(游码)三、托盘天平的使用四、玻璃仪器的洗涤判别仪器干净方法：仪器上附着
11、的水既不聚成 水滴也不成股流下四、洗涤仪器：1.洗涤方法： 冲洗法； 刷洗法； 药剂洗涤法一般溶液用水冲，若有沉积加酸刷，油脂用碱液可溶。2.洗净标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 。 水不成股不聚滴。3、放置： 试管： 倒放晾干 其它： 正放晾干 热仪器： 冷却后洗涤晾干将A组适当的仪器与B组的用途连线A组漏斗 药匙 量筒 镊子 试管夹 胶头滴管B组取块状药品 给酒精灯添加酒精 量取19mL液体滴加少量液体 夹持试管 取用少量粉末状药品用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管 破裂，可能的原因有 没有进行预热，直接集中在试管底部加热加热时试管底部触及了灯芯加热前试管外壁的水没
12、有擦干四、连接仪器装置(1)把玻璃管插入带孔橡皮塞(2)连接玻璃管和胶皮管(3)在容器口塞橡皮塞1.下列仪器中,不能作为反应容器的是( ) A.试管 B.集气瓶 C.量筒 D.烧杯 2.下列仪器中,能直接用酒精灯加热的是( ) A.试管 B.量筒 C.烧杯 D.集气瓶 3.某学生用托盘天平称量时，将样品与砝码 的位置放颠倒了，待平衡时，称得样品质量 为10.5克则样品的实际质量为( )CA9.5克达标检测：达标检测： 1、使用化学药品的安全原则和用量原则分别是 什么？ 2、如何取用固体药品（工具、操作）？ 3、如何取用液体药品（方法、操作）？ 4、如何使用量筒量取液体？（操作、读数）？ 5、酒
13、精灯的使用方法 6、给物质加热的方法 7、如何使用托盘天平？ 8、如何洗涤化学仪器？本课题的化学课你有所收获吗？1取用固体一般用 _，取用粉末状固体时，还可以 用 _；取用块状固体时，还可以用 _ ，将块状固体 放入 _ 以后，再把容器 地竖立起来，使块状固体 到容器底部。如果不指明药品用量时，一般固体只要 _，液体_。2向试管里倾倒液体时，取下瓶塞，要 立在桌面上， 标签要 _，以防药液 _。瓶口要 _着试管口。3量取一定体积的液体时，应用 _ 量取，移取和滴 加少量的液体时，应用 _。用量筒量取液体时，量 筒必须 ，视线要与 _ _保持水平面 ；若读数时俯视，则量取的液体的体积会 （偏大、偏 小、不变）。药匙 纸槽镊子 容器口慢慢 滑盖满试管底部12毫升倒 向手心腐蚀标签紧挨量筒 胶头滴管 放平稳液体凹液面最低处 偏小4取液后的滴管，不要平放或 ，目的是 _
