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1、运用景物描烘托人物心情我一个人慢慢地走在路上，月 亮出来了，冷冷的，我不禁打了个 寒颤。羚羊木雕冷冷的月光烘托“我”哀伤的心情 。时间一分一秒地过去，暮色开始 四合。在一片寂静中，我伏在岩石上 ，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动 弹。走一步，再走一步烘托了“我”恐惧的心情。渲染气氛烘托人物心情和性格特征。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。1用修辞，描情态 2运用联想，虚实结合 3描色彩，美构图 4情景交融1、 来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得 有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望
2、，天 上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也 因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。 我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱 声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要， 决定着你的前途和命运，你一定要” 可现 在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？毛病：景物描写和人物的心情不一致修改：仰望天空，空中漂浮着淡淡的薄云，太阳 的脸阴沉沉的；俯视山间，那些曾经快乐的竹子 和杨树也都不声不响，忧郁的站在山坡上。2、五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏 青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得 一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸 拉着我的手，兴奋的冲进山谷中，春天的百花 山很迷
3、人。树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去， 小鸟不停的叫着。我被陶醉了。毛病：语言干巴，没有感情色彩，烘托不出人物此刻快乐的心情。修改：树木披上了绿色的新装，野花在对着我微笑，蝴蝶在欢快的起舞，小鸟在尽情的歌唱。大显身手在下列几个设定的情境中，按要求进行 景物描写但离水越近，我越 没信心。_。我回 过头 去，所有的人都站 在岸边期待着我的表演 。我已经没有退路了。 我闭了闭眼，定下神来 ，迎着水流，一个猛子 扎下去。放学后，我心 情沉重的走出了校 门。外面的景象也 让我感到压抑，回到家， 我趴在床上哭了。小结（1）景物描写要烘托人物心情，情和景要和谐统一（2）语言要生动形象，可运用修辞方法。山川平原、草木鸟兽、日 月星辰、风花雪月都 是令人回味的；那一树花 、一声鸣、一片云彩 都曾打动过你的心，请写 写你失落/快乐时候的那 份景。作业这次考试成绩又 不理想，我呆坐在窗 前
