《人教版七年级语文上册《羚羊木雕》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文上册《羚羊木雕》课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 读准字音，看清字形抹泪 攥着 逮着玩怦怦 树杈 寒颤 脸颊zundipngchzhnjim逮捕 逮着玩寒颤 颤抖1、本文围绕羚羊木雕写了 一件什么事？2、在“我”和父母的矛盾 冲突中，作者的感情倾向于 谁？从哪看出？更多资料课件下载请浏览： 绿色圃中小学教育网 http:/二、初步感知课文内容 “一个_的故事”“一个 _的木雕”“一个_的爸爸”“一个_的妈妈”“一个_的奶奶”“个_的万芳”“一个_的 我 ”品味个性化语言，揣摩人物心理、性格1、“那只羚羊哪儿去了”妈妈突然问我。 2、“要说实话是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。 3、“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定的说，“那么贵重的东西
2、怎么能随便送人呢？要不我和你一起去。 4、“您不知道那是多么名贵的木雕！”体会语言中的心情和性格将下面的神情动作描写归位，体会“我”的心情 。 “没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能 不能把羚羊还我”( ) “不!”( ) “爸爸不是说给我了么?”( ) “没有卖我送人了。”( )A我小声地说。B我觉得自己声音有些发抖。C。我哭着喊了起来。D我几乎听不见自己的声音。D C A B下面的话分别是谁说的，体现了怎样的 思想性格？A. “你拿着，咱俩还是好朋友”B. “是的，这是给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！”C. “你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！ ” “好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！
3、”D. “算了吧，这样多不好。”婉转、持重沉稳 态度生硬固执 明白事理、同情理解却无能为力 重情仗义、明理 爸爸妈妈奶奶万芳“我”语言描写的作用1、 准确地反映出人物的身分、 年龄。2、直接揭示人物的内心世界和 思想性格。完成下面的题目。 他静静地点燃了一支烟，慢慢对我说 :( ) 屋子里静极了。( ) 妈妈坚定地说。( ) 我冒着雨飞快地跑出门去。( ) A写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家 中情景。 B，表现妈妈的固执、生硬。 C表现爸爸在考虑如何更好地处理事 情。 D写出了我极为难受的心情。 C A B D读文章最后3段，回答问题。 写月亮冷冷的有什么作用? 写万芳的出现有什么作用? “我
4、”为什么“止不住流下了眼泪”? 文中描写“我”的心理活动的句子 是哪些? “可是，这能全怪我吗”的含义是 什么? 写月亮冷冷的有什么作用?此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失 去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。写万芳的出现有什么作用?表现了万芳的明理和重友谊。“我”为什么“止不住流下了眼泪”?“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的 事呀! ”文中描写“我”的心理活动的句子是 哪些?我觉得我是世界上最伤心的人! “可是，这能全怪我吗”的含义是什么?我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主 要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只 知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知 尊重孩子的感情及人格
5、，态度简单生硬。你认为下面的说法对还是不对？“我”不能要回木雕是因为万芳曾经帮助过我，跟我 换过裤子，要回太失礼了。木雕是很贵重的，不应该随便送人，所以，“我”父 母的做法并没有错。父母只想到木雕的贵重，但忽略了少年之间友情的 贵重，所以他们的做法不妥。本文的中心是作者赞美少年真诚无私的友爱，告诫 为人父母者应该理解少年的心理，尊重他们的友情。像本文发生的事双方都有一定的责任，对贵重东西 ，父母应该事先讲清楚；子女做重要的事情前和大人 商量也是十分必要的。这场矛盾冲突中谁是谁非？ （摆事实讲道理） （站在不同的角度看问题）女儿既然把羚羊木雕送给了 万芳，你认为事情怎样处理才 妥当？如何可以避免这类事情发生 ？如果我们有做错的事或做得 不好的事，而且跟父母起了冲 突，我们该怎样做？如果我们发现父母也有缺点 或做得不好的事情，我们该如 何面对和处理？真正的友谊十分理智的友谊,是人 生最好的无价之宝,你能够对自己的 朋友守信,永远无愧于他,那将是对你 的性格、灵魂以及道德的最高的考验。马克思
