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1、建立数据统计图表一、说一、说 教教 材材二、说二、说 学学 生生三、说三、说 教教 学学 目目 标标四、说教学重点、难点四、说教学重点、难点五、五、 说教法与学法指导说教法与学法指导六、说六、说 教教 学学 过过 程程七、课堂效果七、课堂效果建立数据统计图表建立数据统计图表是广西科学技术出 版社高中信息技术教材第二册“第二单元用计 算机处理数据”，“第三章用计算机分析社会调 查数据”中第三节的内容。 本章内容很重要， 是在前面学完如何用计算机处理数据，学生已 经掌握了基本的EXCEL操作的基础上，探讨 如何在日常生活中运用EXCEL进行数据的处 理分析，即EXCEL的实际应用。 一、说教材一、
2、说教材建立数据统计图表本课内容是这章第三节，前面一二节分 别是设计一项社会调查问卷，统计其数据 及对该数据进行分析，第三节也就是本课 的内容是利用相关的统计数据，建立数据 统计图表，让学生感受到所学知识在实际 生活中所能发挥的巨大作用。在本课不仅 是对前面几课学习内容的综合应用，还大 大激发了学生的学习兴趣，将本单元的学 习推向了一个新层次。 一、说教材一、说教材建立数据统计图表本节课我所面对的是职业中学一年级财会班级的学生，他们通过初中阶段 和前面计算机的学习，大多已经掌握了Windows的基本操作，同时也学习 了文字处理软件word。但由于种种原因，学生计算机水平差 异非常大，学生的起点也
3、是不同的，他们有关“信息”的 意识及情感也大不相同。然而教材是统一的，从某种程 度上说，它无法照顾到不同学生的个性化需求。为使教 学更加贴近学生实际，有必要对学生的知识基础、生活 经验、情感态度、个别差异进行分析，这样才能制定出 合理的教学目标和教学策略。在本课的教学设计中，我 根据学生计算机实践能力参差不齐的实际情况，在教学 、上机实践、作业设置、个别辅导中时时考虑到这一问 题，进行了分层次教学。二、说二、说 学学 生生建立数据统计图表三、说三、说 教教 学学 目目 标标将信息素养的培养融入教学中，不 仅要教学生学习技能，更要注重培养学 生的高质量高效率地处理信息的意识， 增强学生信息获取能
4、力，理论联系实际 、技能联系应用的能力。根据高一学生 心理、智力发展水平以及他们的知识经 验和情感需求，将本节课的教学目标定 为：2、情感态度与价值观建立数据统计图表教教 学学 目目 标标知识目标：学会利用“图表向导”建 立图表, 并能根据图表分析数据。技能目标：培养获取信息并整理、 分析信息的能力。 培养协作精神和利用计算机技术解 决实际问题的能力,培养处理信息的 能力，养成良好的思维习惯和行为 方式。1、知 识识 与 技 能建立数据统计图表1、学会将数据表制作成图表 2、学会美化图表 3、学会按不同的要求、情况选择创 建不同类型的图表 4、学会怎样利用文本和图表的形式 加工信息并解决问题根
5、据学生实际及以往的教学经验，确定本课的四个教学重点四、说教学重点、难点四、说教学重点、难点建立数据统计图表1、数据源的选取2、怎样根据具体需要选择恰当的图 表类型，恰如其分地表达数据所包 含的信息对于不相邻部分数据源的选取，以及怎样根据具体需要选择 合适的图表类型来恰如其分地表达数据所包涵的信息是学生最难 掌握的，因此将这两点确认为本节课的难点，进行详细、多角度 的提示、讲解。教学难点教学难点建立数据统计图表五、五、 说教法与学法指导说教法与学法指导计算机教学应当树立以学生为主体 、以教师为主导，突出能力培养的新教 育思想，倡导探究性学习，互动式教学 。构建以学生为主体的教学模式，是提 高学生
6、学习能力和创造能力，基于以上 教学理念，我在本课中采用了如下教法 及学法指导。建立数据统计图表针对本课内容的特点及学生的实际情况 ，本课采用了以下教学方法1、任务驱动体验探究法：以学生为主 体，以任务驱动为主线，老师布置思考题目 ，让学生带着问题去学习，营造创新氛围2、分层教学法：根据学生计算机实践能 力参差不齐的实际情况，在教学、上机实践 、作业设置、个别辅导中体现分层次教学教学方法教学方法建立数据统计图表所谓“授人以鱼，不如授之以渔”。信息技术的 知识更新快、教学内容多，如果学生不养成良好的 学习习惯，很难适应这门学科的学习与发展，因此 在教学中注重培养学生举一反三、自主探究的学习 能力及
7、交流合作的意识。小组协作学习法：把学生分为6个小组，每组按 照自己的审美观和对技能的掌握程度，创建和修饰 图表，组内学生开展“合作”和“探究”活动展示交流学习法：每个小组在完成任务以后， 展示制作的图表，由学生自己进行比较，从而能够 吸取他人长处，培养多元化思维学法指导建立数据统计图表六、说六、说 教教 学学 过过 程程1 激发兴趣，导入新课(2分钟) 2 明确目标，提出任务(2分钟) 3 新知识学习与练习（任务驱动、自主探究）（20分钟） 4 综合练习（15分钟） 5 任务反馈，学习评价(4分钟) 6 课堂总结，理论升华(2分) 建立数据统计图表七、课堂效果七、课堂效果本节课由于突出以任务驱
8、动为主线， 以学生的自主探究学习为中心，充分调动 了学生学习的积极性，学生勤于动手、敢 于创新，课堂气氛活跃；从完成任务情况 看，知识目标完全达到，能力、发展和情 感目标基本实现。建立数据统计图表本课内容是建立数据统计图表，我就想在 图表上给学生以新颖、有冲击力的直观感受 ，于是就在新华网上图表新闻中选取了与学 生有关的几幅图表，展示图表新闻的新鲜创 意，让学生感受图表的易读性、生动性，激 发学生浓厚的学习兴趣，同时导入新课内容 。1 1、激发兴趣，导入新课：、激发兴趣，导入新课：建立数据统计图表图表新闻的新鲜创意学生最喜欢的课外读物调查01-05年全国义务教育人口覆盖率建立数据统计图表图表新
9、闻的新鲜创意青少年参加保护母亲河行动各级别工程所占比例电脑销售量条形图建立数据统计图表二、明确目标，提出任务展示样例，并使学生明确学习重 点、难点。提出学习任务，任务设置 根据学生实际情况，分为三个层次， 分别为基础任务、提高任务、挑战自 我，鼓励有能力学生挑战高层次任务 ，实现任务驱动。建立数据统计图表学习重点 学习难点 教法学法 1、学会将数据表制 作成图表 2、学会美化图表 3、学会按不同的要 求、情况选择创建不 同类型的图表 4、学会怎样利用文 本和图表的形式加工 信息并解决问题1、数据源的选取2、怎样根据具体 需要选择恰当的 图表类型，恰如 其分地表达数据 所包含的信息1、任务驱动体
10、验 探究法 2、分层教学法3、小组协作学习法4、展示交流学习法 明确本课学习重点、难点，申明教法学法明确本课学习重点、难点，申明教法学法建立数据统计图表基础任务提高任务 挑战自我 能实现图表的转换 本 节 课 任 务制作普通图表结合文字处理软件制作图表新闻建立数据统计图表三、新知识学习与练习三、新知识学习与练习 （1）、展示图表类型并进行归纳，演示将表格数据转换成图表 （2）、给学生布置任务一，（任务驱动）针对学生完成情况提问、总结 （3）、给学生布置任务二，（自主探究）针对学生完成情况提问、总结 2、知识归纳(2分钟) ：各类图表的类型、特点及用途分析 1、新知识学习与练习 建立数据统计图表
11、四、综合练习（15分钟）综合练习的设计主要是想通过综合 性练习，培养学生实践动手能力及创新 能力，通过自主探究，结合所有已学的 内容，完成练习，完成后上传作品到教 师机。通过任务分层，使不通层次的学 生都能看到自己的进步，增强信心，激 发兴趣。综合练习具体内容建立数据统计图表五、任务反馈，学习评价组织学生欣赏其他同学作品，并根据 评价指标进行组内互评，选出最优秀的 作品，组间再评出班级最优作品，教师 和学生共同评价。让学生欣赏优秀作品 ，学习他人的处理信息的不同思路和方 法，培养学生多元思维 具体评价标准建立数据统计图表六、课堂总结，理论升华总结本课知识点，提醒学生注意多元化处 理信息，帮助学
12、生形成良好的信息处理习 惯 1、回顾建立数据统计图表步骤2、课堂总结建立数据统计图表柱形图、条形图思考并讨论：此类型图表的用途某公司五个月的销售量图表三品牌显示器的分辨率指数两城市四个月气温统计图常见的数据图表建立数据统计图表折 线 图思考并讨论：此类型图表的用途某酒店某星期每天客流量比较三大门户广告收入变化图时间敏感型业务处理效率图表常见的数据图表建立数据统计图表饼 图思考并讨论：此类型图表的用途05年十大音箱品牌市场占有率某种旅游意向调查图表操作系统市场占有率图表常见的数据图表建立数据统计图表常见的数据图表用途归纳v 柱形图、条形图：能清楚地表示出每个项目的具体数目，体 现不同项目数据之间
13、的比较v 折状图：多用来反映事物随时间变化的情况，可以清楚地表 现出事物发展趋势v 饼 图 ：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比建立数据统计图表打开“表格数据的图形化处理学生上网情况调查” ，把表格数据转 换成一个统计学生上网情况的图表操作过程：选定表格的数据区域 应用“图表向导”工具 选择合适 的 图表类型建立数据统计图表v归纳使用“图表向导”的步骤：Step 1. 选择含有要在图表中使用的数据的单元格；Step 2. 单击“图表向导”铵钮 ；Step 3. 选择“图表类型” Step 4. 选择“图表源数据”；Step 5. 设置“图表选项”，如输入标题“学生上网情况 调查统计图表”
14、；Step 6. 确定“图表位置”。建立数据统计图表任务一：任务一：将上节课的上网调查数据将上节课的上网调查数据 表制作成表制作成柱形柱形图表图表思考并讨论： (1)从图表结果分析，你得到的结论是什么？(2) 默认情况下，图表存放在什么位置？建立数据统计图表思考并讨论： 从图表结果分析，你得到的结论是什么？建立数据统计图表v【师生小结】图表的作用在很大程度上就是将那 些看似关系并不十分密切的数据，以直 观的形态展现在人们面前，增强信息的 可读性、可比较性，为人们解决问题、 决策或预测发展提供帮助，因而是数据 分析过程中的有效手段。建立数据统计图表v编辑和修饰图表1、编辑图表 ：如何改变图表的位置？如何调
