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1、体育教师于壮：结合专业服务社区体育教师于壮：结合专业服务社区 创设职业体育课程创设职业体育课程在今年 2 月 18 日学院组织召开的 2014 年特色课程展示与推广大会上， 我的结合专业 服务社区 创设职业体育课程大学体育课程建设汇报获得了一等奖。课程建设的初衷与背景。 谈到课程开发的初衷，起初我确实是被学院和部门领导逼上这条道的。2008 年，我作为新教师入职时，学院正在进行新一轮的课程改革， 部门领导要求我们的体育课也要进行改革，并指定我代表体育教研室参加学院的课程建设交流评比活动。可能，这是领导考虑要锻炼新人，但作为刚入职 2 个月的我接到任务后，真是如坐针毡、寝食难安。课程改革既要引领
2、课程建设发展趋势，还要结合学院提出的服务专业的目标，我那时真是搜肠刮肚、绞尽脑汁，那段时间感觉每一天都是一种煎熬，有时甚至想到过要放弃，是作为体育人那种永不言败的性格，让我坚持了下来。而后，我终于把课程改革设计思路形成了。起初向领导汇报时，被全盘否定，认为不切合实际、难度太大，这让我很灰心。在领导的指导下，我修改了课程改革交流的内容，但是我还是坚持把自己的一些想法继续放在了汇报课件里，心里想着可能要“出大事”。但在当年学院组织的课程改革汇报中，曹院长对我的职业性体育课程改革想法给予了高度评价，并特别奖励我一个学院三等奖。这对于新教师，是一个多么大的激励，而这也成了我干好教育教学工作的动力源泉。
3、在领导的支持和鼓励下， 我对体育课程改革又做了更深入地研究与探索，最终形成了体育课改“走职业性体育课程改革建设之路”的思路。2009 年初，国内知名高职专家姜大源教授来学院讲学， 介绍了工作过程系统化课程开发。 期间，我得益于学院的推荐，有机会把学院体育课改革思路向姜教授进行汇报。姜教授听了我的汇报， 给予了高度肯定，并根据工作过程系统化原则对我进行了课程改革指导，令我豁然开朗，更加坚定了做职业性体育课程实践探索的决心，齐齐哈尔工程学院体育课的改革序幕也就这样拉开了。课程开发的思路。 体育课程改革的思路， 是在学院深化课程改革的要求下形成的。学院明确提出基础课程要贴近专业，为学生未来职业生涯发
4、展服务。我就体育课如何坚持为学生的专业服务，为其未来职业生涯发展服务这个方向，通过调研、 查找资料， 形成了职业性体育改革思路。 而思路的形成又是一个逐渐清晰、逐渐明确的过程。在这个过程中，有思想观点的不断碰撞，有迸出的火花聚集成的亮点，思路在这样的碰撞和聚集中逐渐清晰与统一。在这个过程中，有与同行和老师们的探讨、交流，更得益于领导、专家的指导。最后，定向、定位、定路“三定”方法论指引下，形成了更清晰、更科学的体育课程改革理念和思路。课程开发的过程。在体育课程改革过程中，我首先做到确定课程建设方向，明确课程的定位。依据校情、学情、社情，结合未来课程发展趋势，我进行了有针对性地调查与研究，做了大
5、量资料搜集和分析工作，包括查找文献资料、学生问卷调查、专业教师访谈、专业实践调查，还进行了同行论证研究、取得专家指导等。经过科学的统计分析、去粗取精，形成了总的课程建设思路。我动员体育教研室全体教师，利用课上向学院 2000 余名上体育课的学生发放调查问卷，了解学生对体育课的真实想法。在课下我通过走访各系，以访谈形式与专业长、专业任课教师进行交流，了解到行业、专业对体育课的要求。经过与体育教师共同探讨，最终确定了课程改革方向，明确了课程的定位，在开展职业性体育课改上达成一致。其次，我注意寻求最切合实际的课程改革落实方法。有了思路想法固然好，但是如何实现是关键。实现的方法有很多，切合实际、可操作
6、是重点。体育教研室全体教师积极进行职业性体育理论的学习与研究，决定建立以”以人为本，健康第一，职业导向”为课程建设理念，以 “工作过程系统化”为基础理论， 以项目教学为载体，以职业群及健康概念为体育项目分类标准的职业性体育课程体系。这里为大家介绍一下，我们的分项教学表：学习情境 1学习领域保健性体课程适应性体育育站立职业群类（以力量工作类型为主）中长跑、 器械练习、体操、速度轮滑、 技巧、 足球、 篮球、排球等中长跑、哑户外综合职业群类（以体力工作类型为主）铃、 壶铃、 垒木、单双杠、等器械练习、拓展训练、 爬杆爬绳、 乒乓球、 网球、 健美操等伏案职业类（以伏案工作类型为主）反应跑、足球、
7、篮球、 排球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操、头颈运动,晨操,工间操,桌椅健身操， 眼睛保健操,徒保健按摩，伸展运动太极拳， 散步， 游泳等四肢肌肉按摩,体育游戏、 太极拳、 游泳、跑步等1、体育游戏。2、健身、健美锻炼、健美操、体育舞蹈、健身排舞。3、轮滑、羽毛球、乒乓球、桥牌、棋类。注:各类型通用选择1、 社区体育专项培训2、 大众体育健身指导3、 体育保健讲座注：各类群众体育活动休闲体育社会体育学习情境 2学习情境 3学习情境 4瑜伽、跳远、反应跑、 拓展运动、长跑、形体锻炼、 交谊舞、 体育舞蹈等手伸展体操,按摩腿腰肌肉， 加强闲置部位肌肉力量活动最后， 跟大家谈谈课程开发的体会与建议。 课程开发对于教师来讲是一件大事，也是一件难事，整个过程中充满了艰辛与阻力、机遇与挑战。课程开发更不是一蹴而就的事，它是常年积累的结果。课程开发的成功与否，要靠实践效果检验。基于以上体会，建议在课程开发过程中：一是注重理论学习，如参加培训学习，获得专家指导等；二是把握课程开发的科学性、趋向性，开发全过程要立足于科学性，遵循规律性，做到与时俱进；三是保持以差异性、批判性的眼光看问题，把创新作为课程开发的着力点；四是始终保持坚持不懈的精神，把课程开发扎根于基层教学实践，耐得住寂寞和不理解。
