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1、YUYING一二一齐步走40个人不能丢快乐中进取快乐中收获YUYING二2班主题班会YUYING理论背景：“文明、和谐”是社会主义核心价值观的重要体 现之一，为小学生创设文明和谐的班级文化氛围，可以促进学生健 康人格的形成和发展。 实践背景：学生优越的家庭条件，众星捧月的关爱现状， 让“爱与包容”离孩子越来越远，任性、刁蛮、害怕挫折等心理问题 严重影响学生的身心发展，营造“爱与包容的和谐氛围，让孩子们在 健康快乐中成长,是每位班主任义不容辞的责任。 我班40名学生中，4名同学存在明显任性行为，固执己见，不愿 改变，让他们经常以泪洗面；10多个学生在同伴交往中依靠自己的 强势与小聪明，存在不同程
2、度的讥笑同学现象；另外弱智生一名， 多动症2名，抽动症1名，缺少自信让自卑写在心里。让全体学生在 和谐的班级氛围中健康快乐成长，是我设计本学期主题班会的主要 依据。YUYING 通过快乐小明星颁奖、讲明星故事，让学生理解 “快乐其实很简单”； 通过快乐小舞台上看表演，情景剧、名医讲堂、 快乐试金石，让学生学会寻找快乐、创造快乐； 通过“快乐其实很简单”主题系列教育活动，营造 班级和谐氛围，形成快乐一二一班级文化。YUYING快乐和谐号，整装待发。让快乐共识外显快乐和谐之旅启程：感受快乐其实很简单 快乐明星站：感悟快乐在身边，快乐要付 出 快乐小舞台：情景剧表演、名医讲堂、 快乐试金石，理解快乐
3、需要适当改变快乐和谐号返程。通过听家长的希望，接 受老师的礼物，感受快乐是共同的愿望， 我们要携手感受快乐、创造快乐YUYINGYUYING快乐明星榜 ：刘翼霄、赵梓伊 李承颐、徐嘉儒 黄骏YUYING学习进取爱思考， 同伴交往懂包容， 拍肩细语显关爱， 阳光快乐长相伴！YUYING全面发展收获多， 生活丰富快乐多， 自主管理进步多， 别人夸我我快乐！YUYING文文静静小姑娘 不猛跑来不张扬 不与同伴惹纠纷 稳重做事好榜样YUYING二班就是我的家 主动管理人人夸 遇到纠纷巧解决 主动承担我快乐YUYING我是进步小标兵 心胸开阔笑盈盈 办法总比困难多 进取就会有收获YUYINGYUYING
4、大气、大度、懂包容 热情、热心、讲友爱 进取、主动、不任性YUYINGYUYINGYUYING小品：小公鸡变了YUYINGYUYING 无端的猜疑会让自己变得不开心、 不快乐 包容可以带给人快乐，大度的理解 与原谅比暴躁的责骂更让人喜欢 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更 宽阔的是天空，比天空更宽阔的是 人的胸怀YUYING每次口算努力练， 直到最后手发软， 而且和我自己比， 已经进步很大了， 可一到考试就紧张， 每次还是倒着数。 同学叫我小笨笨。 呜呜呜， 不开心来不高兴， 这个名字不好听， 一听口算就哆嗦， 你说我该怎么办？YUYING我有一个小爱好， 就爱听人挨批评， 不论老师批评谁， 我都
5、笑她没商量！ 老师说我没爱心， 爸妈为此把我打， 难道笑也出了错？ 有请您来告诉我！YUYINGYUYING快乐大家谈友爱同伴 互帮互助真诚沟通， 主动参与 主动改变虚心听取同 伴意见，别 人帮我我快 乐内心强大 积极进取 办法总比困 难多YUYING 每个人都想成为好孩子，每个人都很在乎别人对 自己的评价。 包容别人的缺点，并想办法去帮助他，会让对方 感受到温暖和友谊，同时会建立信心，逐渐改善 落后的状况。 一味的嘲笑，只能使对方失去自信，严重的还会 造成心理问题。 快乐的人有一个聪明的大脑，他们知道：眼泪不 解决任何问题，办法总比困难多。 YUYING 宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者
6、让别人 痛苦，自己也难受。 如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求 ，记住一句老话：“给”永远比“要”令人愉快。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。YUYINGYUYING快乐离你有多远？快乐A B C下课了，你正在做课前准备，同学不小心把你的书碰掉在地上，你 会怎么办？（对不起 没关系）排队时，你本来已经排好，但一个同学来晚了，横冲直撞跑过来撞 到了你，你怎么办？ （缓一缓 让一让）你和小明是好朋友，小刚也想和你们一起玩，但是他不敢表达，你 会怎么做？（主动询问 热情欢迎） 你特别想和同伴玩追跑的游戏，可是同伴告诉你这样做不文明而 且有危险，你会怎么办？（有道理要服从）因为一时疏忽，忘了带
7、作业，你会怎样解决？ （面对、承 担、改变） YUYING齐颂童谣：快乐其实很简单！ 集体小天地，大家在一起， 今天你帮我，明天我帮你。 一声谢谢你，话少重情意。 一声对不起，消了心中气。 换位思考放在先，理解包容在身边。 情绪管理更重要，传递快乐才是好， 主动改变多付出，快乐其实很简单。YUYING 快乐王国没白来，懂得快乐与友爱 你我同在班集体，付出改变写快乐！ 爸爸妈妈快上来，把您的想法说一说！YUYINGYUYINGYUYING太好了，改变了心情就改变了世界！ 我能行，改变了态度就改变了命运！ 我帮你，改变了角度就改变了关系！YUYING手拉手育校更美丽我的心灵就是你的家园，你的朋友也
8、是我的兄弟；我的欢乐就是你的笑声，你的忧虑也有我的泪滴。我的爱心就是你的友谊，你的情谊也是我的心意；我的进取就是你的努力，你的成绩也有我的荣誉。啊，手拉手，我们相互帮助班级才更美丽我们手拉着手，大家心心相印，班级就会春风不息。YUYING我的情绪我控制， 办法总比困难多。 （悄悄话） 快乐漂流瓶， 爱心小使者。 （小纸鹤）快乐展台展快乐 （盘点收获）YUYING1.结合班级现状，确定快乐主题，来源于学 生、服务与学生，而且对学生的发展有深远 影响； 2.师生互动、家长和学生互动、生生互动， 在动中生情，在情中促悟，在悟中改变。 3.教育不是一蹴而就的，后续教育活动围绕 班级文化的核心，以快乐促全面发展，让效 果看得见。YUYING法国著名文学家罗曼罗兰
