《浅谈幼儿舞蹈创编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈幼儿舞蹈创编（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读写算 2011年lO月总第57期 体艺教育研究浅谈幼儿舞蹈创编李什杰(青海省海北州职业技术学校 青海810200)幼儿舞蹈是舞蹈艺术的一个重要组成部分，是培养幼儿德、智、体，美全面发展不可缺少的重要手段和促进形体健美的重要运动。在舞蹈艺术的园圃中，幼儿舞蹈堪称为一朵娇嫩可爱、自然成趣的小花，它盛开在城乡各地，在红砖青瓦之中，在翠雾绿荫这下，散发着宜人的清香。幼儿是人生最美的时期，性格活泼，好奇好模仿，并且有强烈的求知欲。如何针对孩子的特点，培养他们辨别美与丑的能力?如何培养他们美的思想、观念的情操?这是幼儿舞蹈教学的关键所在。所以，在幼儿舞蹈教学中要注意运用生动活泼，适合幼儿接受的舞蹈形象，
2、在生活美，自然美和艺术美方面进行培养。如何进行行之有效的幼儿舞蹈教学昵?下面谈谈我教学的浅见。一幼儿舞蹈的构思选材首先要对生活反复观察和体验。要经常观察幼儿的生活敏锐地在幼儿生活中找到素材。如跳皮筋、踢毽子过家家等幼儿的生活情景都可以成为幼儿舞蹈创编的素材只要带着童心、童趣去听、去看、去感觉、去领悟周围的一切，就能进入幼儿的天地，找出符合作品意境的最佳形式。l，从直接生活中选材，通常源于对现实生活的深刻理解和认识，包括社会生活和自然界生活。如反映时代精神面貌，内容健康向上的舞蹈步步高，(向前冲，民族特色浓郁的舞蹈(姥姥门前看大戏、花儿笑我也笑，儿童情趣盎然的舞蹈(娃娃的娃娃、午睡时分等都来自幼
3、儿生活，是儿童生活的真实写照。而取材与自然界的生物形态，运用拟人化的表现手法创作的舞蹈小荷才露尖尖角、(和平鸽、(石头娃，这些作品则依赖自然界的某种现象和物体作为媒介，抒发了幼儿热爱大自然亲近大自然的美好感情。2、从I司接生活中选材，可以从文学作品、音乐作品、美术作品以及动画片等各种类型的姊妹艺术中汲取材料，进行艺术的进一步加工，使之形成具有儿童特点的舞蹈艺术作品。他们好动，好奇、好模仿，有时会出现下意识的手势动作，所以幼儿舞蹈还应以模仿、律动、歌表演、集体舞动作为主，去表达他们的内心情感变化。二设计结构所谓结构就是选择表现作品思想立意的过程幼儿舞蹈的结构程式与其他舞蹈作品一样，都包括开始，发
4、展、高潮结尾四个部分。在设计结构时必须符合幼儿体能的驾驭能力，心理的承受能力和欣赏的审美能力，使幼儿舞蹈真正成为儿童化的舞蹈艺术。(1)开始部分主要揭示作品的舞蹈形象典型环境，介绍作品风格特点、表现方法，使欣赏者从中感觉到舞蹈的内容。(2)发展部分是舞蹈的事件，情绪、形象、风格与人物关系得以深化的关键部分，在作品中应占有比较多的篇幅。(3)高潮部分是揭示作品思想立意、完成形象创造的点睛之处，可以说是作品的灵魂部分。(4)结尾部分是整个舞蹈的终结。三幼儿舞蹈教学中的音乐选择舞蹈音乐应悦耳动听旋律流畅，具有教育性，趣味性能启发少儿展开丰富的联想能发展儿童对音乐的感性力记忆力，想象力和表现力陶冶幼儿
5、的性情和品格音乐的节奏要鲜明，强烈，能引起儿童的动感。节奏的强弱，动静、停顿等都应鲜明。音乐形象应生动具体，乐句最好是整齐的，这有利于幼儿对舞蹈形象、情感的表现和抒发。并且幼儿思维又要比较具体形象，他们对事物的爱憎直接表现在言行举止上。在儿童歌曲领域中，传唱着一大批幼儿喜爱的歌曲，选用儿童歌曲作为幼儿舞蹈的舞曲，首先要符合舞蹈内容的要求，但对儿歌的选用不能只停留在原样照抄的状态，必须依照舞蹈的要求进行改编和发展，注入新的艺术想像，获取新的艺术活力。四编排舞蹈动作由动态动速，动律和动力组成在编排舞蹈作品的动作时首先要确立舞蹈的主题动作，在内容上，要紧扣思想立意t在表现上，它要成为贯穿和隐现于作品
6、全过程的典型动作。设计幼儿舞蹈表现的动作时，应考虑到少儿的年龄特点，注意幼JIJL舞蹈的生理性和生活性。了解幼儿的生理，心理特点及少儿实际动作发展和接受水平。幼儿处在生理上发展时期，骨骼较软，易变形，肌肉纤细，弹力小，收缩力差，易疲劳，这些特点决定了幼儿动作的平衡力控制力都较差，所以应选择简单、生动、明快、富有幼儿情趣和生活气息，具有形象性，能反映幼儿天真、活泼的性格和内心世界的动作。幼儿舞蹈犹如春风化雨，潜移默化地陶冶着儿童的心灵，我们要仔细洞察孩子何美丽的童心世界，了解孩子的稚朴情感。广泛收集、提炼他们天真、形象的动作，吸收为幼儿舞蹈的基本素材。只有这样，创作出的舞蹈才会被少儿喜欢和接受，
7、幼儿舞蹈教学才能推陈出新，不断完善。(接上页瘃长要转变“望子成龙”的观念，让孩子拥有一个健康的身体，为孩子设计一条最适合他的路，让他做自己最感兴趣和快乐的事是最容易成功的。孩子成龙有很多条途径，“条条大路通罗马”，不要从小就给他们套上中国人传统的枷锁，从小就让他们埋头于书海，要鼓励他们多参加体育活动，让他们拥有一个快乐的童年。(四)学生自己的观念也要转变一定要改变只有学习成绩好才是成材的唯途径，必须要树立“健康第一”的思想。现在，学生们看得东西多了，玩的东西也多了。可随之而来的是近视眼多了，小胖墩多了，不少学生成天沉溺于电视和网络，活动的时间越来越少，体质水平不断下降，甚至有的学生的体力竟然支持不了一个升旗仪式。(五)社会力量要介入社会力量是不可忽视的重要因素，我们的。关心下一代工作委员会”，。家长学校组织”、“教育行风监督机构”。教学督导机构”应经常深入到学校，了解和检查课程计划的落实情况，和基层学校的领导进行沟通、和一线教师进行沟通、和我们的服务主体广大学生进行沟通。及时了解学校的难处，教师的苦衷、学生的思想动向，第一时间向教育主管部门汇报，从而在根本上保证领导决策的科学性。参考文献【1l体育(16年级)体育与健康(7_12年级)课程标准【2】王子朴学校体育与生命安全的辨证关系f3】黄建萍体育教师的职业倦怠与转化策略143
