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1、说说 专专 业业牛志鹏牛志鹏 二一一年十一月十六日以以建筑工程技术专业建筑工程技术专业建设为例建设为例汇报目录1专业设置依据2专业培养目标3专业培养模式4专业课程体系5专业教学团队6专业实践条件7专业社会服务8专业建设成效一、设置依据：调研的两个方面：行业背景调研人才需求调研专业建设调研专业建设调研一、设置依据：行业背景调研国内省内地方经济适用房建设 今年开工率达 1000万套，对 建筑人才的需 要数量将会逐 年增加。中原经济区建设 ，使建设行业的 人才供不应求。许昌新区的发展建 设也给许昌建筑行 业带来了很好的机 遇。拟定调研方案 获得就业岗位及岗位的升迁 细化工作岗位项目 征询企业毕业生的
2、整体意见人才需求调研人才需求调研四步四步走：走：目的目的：获得毕业生就业岗位、岗位上具体工作 项目、岗位升迁的完整准确信息。人才需求调研一、设置依据：二、培养目标：专业的人才培养目标面向生产、建设、 管理第一线综合职业能力实际业务能力专业技术基本能力良好的职业道德本专业培养拥护党的基本 路线，德、智、体、 美等全面发展，掌握 建筑工程技术专业必 备知识，具备相关领 域工作的岗位能力和 专业技能，具有较强 的创新能力，服务于 建筑行业的生产和管 理第一线的高素质高 技能应用型人才。二、培养目标：电工班组施工员项目经理项目经理电焊工班组架线工班组起重工班组混凝土工班组架子工班组抹灰工班组木工班组砌
3、筑工班组模板工班组钢筋工班组水暖工班组管道工班组防水工班组电气安装工班组测量员质检员安全员资料员造价员材料员试验员技术负责人技术负责人主管工长主管工长决策层决策层执行层执行层 （管理层）（管理层）作业层作业层建筑工程项目施工生产组织岗位图建筑工程项目施工生产组织岗位图二、培养目标：职业资格标准一览表序号就业岗位职业资格标准相关证书要求1施工员具有娴熟的施工图识图能力；具有常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；具有 建筑施工测量放线的能力；具有编制单位工程施工组织设计的能力；具有建筑工程主要工种的操作能力； 具有填写施工技术资料和报表的能力。施工员岗位证书 ；一二级建造师执业
4、 资格证书2质检员娴熟的施工图识图能力；常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；建筑施工测量 放线能力；工程质量检查、检验能力；监理报表填写、整理、归档能力。质检员岗位证书3安全员具备良好的安全生产和劳动保护法规、制度和标准的应用能力，具有项目施工安全管理的知识，并熟知国 家有关安全施工的法律、法规及公司项目管理中有关安全生产的规章制度。安全员岗位证书4资料员熟悉国家、省、市城市档案工作法律、法规、政策、规定、标准。能看懂一般工业与民用建筑（市政 ）施工图，能编制修改工程竣工图（包括重新绘制基础竣工图）。了解各种建筑结构施工技术和方向。能 正确填写各种施工记录、隐蔽工程记录及
5、竣工技术资料表格。了解工程测量有关知识，熟悉工程定位测量 、施工测量、竣工测量，并能填写相应的工程测量技术文件及表格。了解文秘基础知识，熟悉城市建设活 动中报告、批复、通知、纪要等应用公文的编写方法。熟悉城市建设工程档案的内容、范围。掌握工程档 案收集、编制、整理的方法。了解计算机在档案管理中的作用及基本知识。资料员岗位证书5材料员熟悉材料相关知识以及采购流程与验收标准，熟悉施工工艺及相关法律法规。具有敏锐的市场洞察能力及 广泛的材料供应信息搜集能力；沟通协调能力强，具有独立操作完成标书制作、投标报价等销售工作的能 力。材料员岗位证书6预算员具有娴熟的施工图识图能力；具有编制工程造价的能力。预
6、算员岗位证书7监理员娴熟的施工图识图能力；常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；建筑施工测量 放线能力；工程质量检查、检验能力；监理报表填写、整理、归档能力。监理员岗位证书8测量员具有娴熟的施工图识图能力；建筑施工测量放线能力；地形图测绘能力；测量员岗位证书职业资格标准一览表知识目标具有本专 业所必需 的数学、 力学、信 息技术、 建筑工程 法律法规 知识。 掌握建掌握建 筑构造筑构造 、建筑、建筑 结构的结构的 基本理基本理 论和专论和专 业知识业知识 。 掌握建筑掌握建筑 材料和检材料和检 测、建筑测、建筑 施工、建施工、建 筑工程计筑工程计 量与计价量与计价 、施工管
7、、施工管 理、质量理、质量 检验、施检验、施 工安全等工安全等 专业技术专业技术 知识。知识。 具有建筑 水电设备 等相关专 业技术知 识。 了解建了解建 筑施工筑施工 新材料新材料 、新工、新工 艺、新艺、新 技术的技术的 相关信相关信 息。息。 二、培养目标：三、培养模式：广杰房地产公司;大成建筑公司;中原建筑公司;许昌地质勘探设计院等校企合作、工学结合三、培养模式：培养模式特色建筑工程技术专业以服务社会为宗旨，以就 业和市场为导向，走产学结合之路，全面培 养学生的职业能力和综合素质，形成了 “ 产学互哺,行业办学,技能导师,终身服务” 的特色。三、培养模式：产学互哺 高职院校利用自身人力
8、资源和设备资源，开办与专业领域 紧密结合的产业. .就是高职院校办产业的目的是为了反过来支持专业的发展. 专业产业互动，互哺，共同推动专业及高职院校发展. 第一个层次:第二个层次:行业办 学 “2+0.5+0.5”技能导师 制教学模式（1）2年的课程教学和教学实训 （2）半年的专业综合实训 （3）半年的顶岗实习以我系严格的职业技能鉴定制度确保培养质量，真正达到 学生“毕业即就业，上岗能顶岗”终身服务 终身服务就是建立完善的毕业生跟踪反馈制度。三、培养模式：四、课程体系：基于职业岗位分析、典型工作任务的课程体系构建。典型工作任务职业能力课程D1：建筑工程任务承揽与分析编制施工组织设计；招标文件编
9、制；投标文件编制；合同文件编 制建筑施工技术D2：施工图纸识读与会审施工图会审与自审；识读施工图、结构图能力工程招投标D3：建筑工程施工方案与资源计划编制施工进度计划编制能力；施工总平面图部署能力；现场资源准备 能力施工组织D4：建筑工程测量与放线熟练使用仪器能力；定位放线能力建筑工程测量D5：基础工程施工土方开挖方案制定能力；基础施工能力；土方调配能力建筑施工技术D6：主体结构施工主体施工技术管理能力；钢筋下料与混凝土养护能力；砌筑质量 验收能力建筑施工技术D7：建筑施工安全具备安全生产技术能力；具备安全生产管理能力；具备安全生产 法规能力施工安全D8：装饰装修工程施工内外粉天棚抹灰施工能力
10、；地面工程施工能力；墙柱面施工能力建筑施工技术D9：建筑工程竣工验收与交付使用质量检测能力；竣工图审定绘制能力；隐蔽工程验收能力能力建筑工程监理D10：建筑工程质量检查与验收旁站能力；施工现场巡视能力；施工现场平行检验能力建筑工程监理D11：建筑工程技术资料编制与归档日志记录能力；资料整编能力 建筑工程技术资 料 D12：施工成本控制措施编制与实施工程量计算能力；定额编制能力；成本控制能力工程预算与决算四、课程体系：课程体系开发思路与方法四、课程体系：教学资源建设方法和内容自编教材课程名称教材名称编者出版社建筑工程安全技术标准规范建筑工程安全技术标准规范耿建生主编大象出版社建筑工程安全生产法律
11、法规建筑工程安全生产法律法规耿建生主编大象出版社地基与基础地基与基础赵海忠副主编郑州大学出版社建筑施工安全建筑施工安全耿建生主编海燕出版社建筑力学与结构建筑力学与结构耿建生主编经济日报出版社序号序号多媒体教学课程名称多媒体教学课程名称多媒体教学课时多媒体教学课时课件来源课件来源备注备注 1建筑结构86自制2建筑施工技术54自制。共20门自制课件精品课程强调的是融合与分享。理念上并非每位成员全面优秀，而是校内外各具特色成员的融合形成整体的优势融合形成整体的优势；操作中并非每位成员经历各类教学科研工作，而是通过沟通与交流分享经验与成果分享经验与成果。五、教学团队：五、教学团队：总数副教 授 高工讲
12、师双师师生 比专任教 师185 11.3%13 57.5%13 46.8 1：18兼职教 师25 939%16 61%12 52总数研究 生在读 硕士在读 博士 青年教 师15 5 33%2 15%2 15%教师队伍状况教师队伍状况六、实践条件：校内实训基地 专业实验、实训教学条件专业实验、实训教学条件校内实训基地项目开设情况实训室名称实训项目使用率建材实验室普通砂浆、混凝土的配合 比设计与 试验,沥青、钢材的基本性 能测试 100%土力学实验室土的性质,以及基础设计分析100%砌筑实训室砌体工程砌筑施工、脚手架搭设等100%工程测量实验室经纬仪的认识和使用,用水 准仪进行设计高程的测 设 1
13、00%六、实践条件：序号合作企业名称企业负责人合作协议签署时间合作年限1许昌大成建筑工程有限公司王通玉2006.652许昌颖川房地产有限公司杨明堂2006.65 3许昌德成建筑安装公司杨步河2006.65 4许昌颖川工程质量检测中心高俊峰2006.65 5许昌广杰房地产有限公司宋广洲2007.65 6许昌建达勘探设计有限公司李俊江2007.65 7河南中原高速有限公司崔明江2007.658许昌恒达房地产有限公司王青山2009.65 9许昌建院建筑工程公司王存财2009.65 10许昌创宇装饰工程公司朱英杰2009.65 11许昌泰兴建筑有限公司梁振杰2010.65 12许昌华茂建设有限公司张会
14、平2010.65 13许昌中原建设（集团）有限公司代新峰2010.65 14许昌腾飞市政建设工程集团有限公司赵明富2010.65 15河南鹏宇工程装饰有限公司张志红2010.65 16许昌鸿业建筑工程有限公司周克林2010.65 17河南省水利第一工程局张振仲2010.85校外实训基地六、实践条件：第三届“南方杯”高校联谊测量大赛 六、实践条件：七、社会服务：建筑行业岗位培训岗位类别任课老师时间地点备注质检员牛志鹏10.30-11.5A楼见示意图施工员牛志鹏10.30-11.5A楼见示意图安全员刘青宜10.30-11.5A楼见示意图测量员徐伟玲10.30-11.5A楼见示意图材料员徐运卿10.
15、30-11.5A楼见示意图资料员张晓霞10.30-11.5A楼见示意图试验员徐伟玲10.30-11.5A楼见示意图专业基础张晓霞10.30-11.5A楼见示意图七、社会服务：建筑行业三类人员培训岗位类别任课老师时间地点备注项目负责人牛志鹏10.30-11.5A楼见示意图技术负责人张晓霞10.30-11.5A楼见示意图安全员刘青宜10.30-11.5A楼见示意图服务于施工现场的 建筑施工配电箱研制开发。 八、建设成效：加强技术应用型课程开发引入企业认证省级特色专业在三年时间里,建成一批融教学、实训、培训、职业技能鉴定、 技术服务功能于一体的5个实训室；建设一支高水平的、专兼结合的 、“双师型”专业教学团队；在提高社会服务能力、创新人才培养 模式等方面取得明显进展，充分发挥发展示范、改革示范、管理示 范的作用，带动其他专业的改革与发展步伐，将我院建筑工程技术 专业建成为一个具有浓重的专业特色、产学结合、在全国有较大影 响力的示范性专业。 七、社会服务：尾 声如果把高职专业建设比喻成一首优美的钢琴曲， 那么需求调研是前奏，职业能力培养是主旋律，教学 改革就是最强音，愿高职各专业的建设汇成宏亮的钢 琴合奏曲，不断奏响新的辉煌乐章！汇报人汇报人: :牛志鹏牛志鹏
