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1、 中小学教育资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/ 地理必修三教案地理必修三教案编号:编号:1一、基本项目:课题:第一节第一节 区域的基本含义区域的基本含义学科:地理 授课时间: 第 周 课时 课型:新授课 授课班级: 备课人: 二、目标设置:二次备课(手写)二次备课(手写)1、课程标准:了解区域的含义。 2、教学重点:以两个不同区域为例,比较自然环境、人类活动的 区域差异。 3、教学难点:以两个不同区域为例,比较自然环境、人类活动的 区域差异。三、教学过程(一) 、导入新课: 通过让学生分别介绍四个不同的区域(热带雨林、热带沙漠、热带 草原
2、、高山地区)的景观特征,引入新课。 (二) 、课堂探究: 【过渡】教师通过评价学生的区域介绍,归纳总结区域的特征。并 用多媒体课件展示实例说明区域的主要特征。 一、区域主要特征:(学生理解识记) (1)具有一定的界线。 (2)区域内部具有明显的相似性和连续性,区域之间具有显著的 差异性。 (3)具有一定的优势、特色和功能。 (4)区域之间是相互联系的。P3“活动”3、观察图 1-5、1-6、1-7,分别说出他们的区域特征。 在地理景观、人口分布和产业活动等方面,这三个区域有哪些差别?(参考答案:图 1-5:以自然景观为主,主要有农田、山地、河流, 人口稀少,以农业为主。 图 1-6:主要有道路
3、、楼房、工厂等人文景观为主,人口较密集, 以工业为主。图 1-7:主要以高楼大厦等人文景观为主,人口密集, 以第三产业为主。 ) 二、区域空间结构 1、 提问学生什么是区域空间结构?主要有哪些要素组成?有哪些影 响因素? (一) 区域空间结构:指区域内经济活动的空间分布状态和组合 形式。 (练习) 农业 点状 交通运输 线状和网络状 城市和工业 面状1、教材分析(在知 识体系中的地位,考 题当中呈现方式等)2、学情分析(学生 易混淆、易错、常错 的知识点)3、突破重难点的方 法4、互动设计中小学教育资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/ 城市
4、群和工业区 岛状 组成要素:自然要素(五大要素) 、人文要素(工、农业、第三产 业状况,劳动力,文化等) 影响因素:自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市化水平、 区域开放程度和对外联系等 2、 提问区域大致划分为哪两个?各有什么特征?(学生回答为主) (二) 区域空间结构的变化 (P4“活动”1、分析图 1-8,从交通运输、城市发展的角度,说明 该区域空间结构的变化) (参考答案:交通运输线路由线装逐渐变为网状,交通运输方式由 早期的河运逐渐到中、晚期以陆路交通为主。城市规模不断扩大。 ) 三、区域产业结构 1、我国三次产业的划分,以学生看书回答为主,而且要识记。 2、区域产业结构的差异
5、采用比较法教学方法,让学生比较传统农 业区、工业区、经济较达区的产业结构差异。 (参考答案:一般来说,传统的农业区域,或发展水平较低的区域, 第一产业所占的比重比较大;工业区域,或者加速推进工业化的区 域,第一产业所占的比重比较小,第二产业所占的比重比较大;发 展水平较高的区域,第三产业和第二产业所占的比重则比较大。 ) 3、引导学生做 P7 页活动 1 4、结合“活动”3 阅读 P6-7 页的内容,讲解区域产业结构的大致 演进过程。 (三)(三) 【课堂小结课堂小结】:(四)(四) 、巩固检测:、巩固检测:1.读中国三大自然区略图,完成下列要求: (1)将三大自然区的名称填入图中适当位置。
6、(2)三大自然区划分的界线:AB 间_、 BC 间_、AC 间_。 (3)东部季风区农业发展的自然条件:有利条件 中小学教育资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/ 不利条件: (4)西北干旱半干旱区的东西差异大致以贺兰山为界,请画在图上适 当的位置。 (5)主要包括内蒙古高原、 塔里木盆 地和准噶尔盆地等地貌单元的自然区 是。这个自然区的植被大部 分为,一部分为 。 (6)人类对自然界的影响广泛而深刻, 使自然面貌发生巨大变化的自然区是 。(7) 比较 A、B 两区自然特征的差异。AB主要地貌单元气候植被河流答案:(1)略 (2) (3)有利
7、条件:气候上雨热同期,夏季高温多雨,水热充足;地形上 平原为主地势低平;土壤肥沃;不利条件:夏季风不稳定,多旱涝 灾害;北部纬度高,温度低,热量不足;北方降水少,水资源不足; 南部沿海夏秋多台风;冬季易受寒潮影响,低温冻害。 (3)画在 黄河以西 (4)西北干旱半干旱区 荒漠草原(5)东部季风区高原、盆地、山 地平原、丘陵、高原大陆性气候为主 季风性气候为主草原、荒漠 森林较少,水量小 较多,水量较大 四、作业四、作业布置:布置: 文科:A:B: 理科:A:B:五、课后反思:(可参考提供的五个方面,选写最有感触的方面) (1)导学案在实际应用中,存在哪些不足;(2)学习任务和目标的设计 存在哪些不足;(3)教学方式、方法有哪些不足;(4)课堂效果是否达 到设计要求;(5)课堂管理是否存在问题。5、作业分层指导 (设计思路)中小学教育资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/