《2012年八年级语文秋学期第7课《背影》教学课件3人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年八年级语文秋学期第7课《背影》教学课件3人教新课标版（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、背影 朱自清学习目标1.学习本文抓住人物在特定环境下的特征，进行细致描写的特点。2.理解一些语句的含义，体会朴实的语言风格。3.领会文中的父子之情，学会“关爱他人”。朱自清(18981948),字佩弦，江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、欧旅杂记,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里 。背影是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是背影里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，”朱自清正音练习：给加底线的词注音交卸（ ） 奔丧（ ） 橘( ）
2、晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ）栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ）狼藉（ ） 妥帖（ ） 踌躇（ ）颓唐（ ） 蹒跚（ ） 簌簌（ ）拭（ ） 箸（ ） 检查预习正音练习：给加底线的词注音交卸（ xi ） 奔丧（ sng ） 橘(j ） 晶莹（ yng ） 迂腐（ y ） 琐屑(suxi ）栅栏（ zh ） 差使（ chi ） 照看行李(kn ）狼藉（ j ） 妥帖（ tu ）踌躇（chuch）颓唐（ tu ） 蹒跚（pnshn ） 簌簌（ ss）拭（ sh ） 箸（ zh ） 检查预习n 父 亲 的 语 言n 父 亲 的 动 作n 父 亲 的 背 影n 儿 子 的 眼 泪同学们在学习本
3、文时应注意以下几 方面的内容：听 读 提 示自读提示1、本文记叙的主要事件是什么？2、我与父亲是在怎样的背景下见面 的？请从文中找出写见面背景的句子三、本文主要人物是谁？四、所谓“背影”，是谁见到 谁的背影？五、“背影”二字在文中出现 过几次？自读提示1、这篇文章记叙的 主要事件是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在 浦口依依惜别的情景整体感知 2、我与父亲是在怎样的 背景下见面的？请从文中 找出写见面背景的句子祖母去世 父亲失业 家境惨淡 父子离别整体感知 整体感知3、在送行的过程中，除了买橘子外，父亲还 为儿子做了哪些事？ 照看行李 讲定价钱 送子上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱咐茶房四、本文主要
4、人物是谁？五、所谓“背影”，是谁见到谁的背影？六、“背影”二字在文中出现过几次？“我”和父亲“我”见到父亲的背影四次： 1、文章开头，点出背影；2、车站送别时，月台买橘时的背影；3、父子告别后，父亲离别时的背影；4、文章结尾，再现背影；背影线 索线索：一篇文章的结构是由一个线索：一篇文章的结构是由一个 一个的材料组成的，要把这些材料组一个的材料组成的，要把这些材料组 成为一篇优秀的文章，就需要把这些成为一篇优秀的文章，就需要把这些 材料连起来的一根线，称为线索。材料连起来的一根线，称为线索。返回背 影想看别思思念 父亲望父 买橘父子 分别别后 怀念倒 叙强调重点蹒跚 坚强 远去 难忘 请揣摩一
5、下作者的内心世界，将句子“我看到了一个_的背影”补充完整，并说明理由。分析课文父 亲 的 语 言儿 子 的 眼 泪父 亲 的 动 作父 亲 的 背 影课 文 的 结 构跳读（拎读）训练 跳读课文：根据“背影”这一线索用以下符号 进行圈点批注，理清文章思路。划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。背影一、（1） 想念父亲 点出背影二、（2-6）回忆往事 描绘背影三、（7） 别后思念 怀念背影线索朱自清朱自清开篇设疑 惦记背影（思念父亲）1悲凉气氛（别时家境）2-3铺垫背影（细心关照）4-5刻画背影（望父买橘）6惜别背影（父子分手）6别后思念 再现背影（别后怀念）7 段落层次分 析 课 文 送别过
6、程中，父亲共说了几句话？这 几句话有什么特点和含义？ 1、父亲说： “事已如此,不必难过,好在天无绝人之 路！ ”2、我再三劝他不必去；他只说： “不要紧，他们去 不好！ ” 3、他往车外看了看说： “我买几个橘子去。你就在 此地，不要走动。 ”4、过一会说： “我走了，到那边来信！ ”5、他走了几步，回过头来看见我，说：“进去吧， 里面没人。”父亲的语言这四句话都很简短，意思也很平常。 这样短平常的话是否缺乏感情？不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语 里往往有不平静的心情。送你一句名言：真理是朴素的。父亲的语言这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样 的深情？请具体说明。不要紧，他们去不
7、好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力 之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高 于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以 最后决定还是由自己亲自送。我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微 不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉 得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便 要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受 点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他 还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关 怀真是无微不至。我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北 京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记 着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的
8、 行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想 。返回分 析 课 文我看见他戴着黑布小帽，穿着 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那 边月台 ，就不容易了 。他用两手 攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥胖 的身子向左微倾 ，显出努力的样子 ，这时我看见他的背影 ，我的泪很 快地流下来了。 在文中找出有关“父亲”肖像与动作的细节 描写，画出精彩词语。表明父亲 体胖动作 不灵便写出了 月台的 高度， 父亲爬 得很吃 力。两脚无处 可蹬，爬 得很艰难父亲的动作分 析 课 文思念父亲望父买橘父子分别文中一共写了父亲几个背影别后怀念是什么原因促使作者是什么原
9、因促使作者 对父亲爬月台买橘子时的对父亲爬月台买橘子时的 背影印象最深，从而着力背影印象最深，从而着力 地进行描写？地进行描写？思路：A、分析父子离别时的家 庭境况。B、品味父亲送行时说的 几句话。C、父亲的身体状况。这是通过作者的眼 睛“看”写的，写得 具体细腻，表明作 者对父亲的关注， “关注”是深情的形 象表现。这是通过 作者眼睛“ 望”、“找” 写的，尽 管一笔带 过，但作 者对父亲 的依恋之 情跃然纸 上分 析 课 文详写悲哀“不禁簌簌地流下眼泪”睹家境、想父母文章除了写父亲外，还写了自己的感受，作者 是通过什么细节表现出来的？你认为作者当时 的心情怎样？表现出怎样的感情？“我的泪很
10、快地流下来了 ”望父买橘“我的眼泪又来了”父子离别“在晶莹的泪光中”再现背景感激不舍伤心(体贴父亲)分 析 课 文电 白 县 林 头 中 学 现 代 教 学 技 术 小 组分析课文 走进作者的内心v父亲在失业、丧母、家破、年事渐高的 人生窘境中，在他生命的黯淡岁月里， 却给予我一如既往的爱与关怀，因此， 那些平常的举动便具有了不寻常的意义 。v 对于父亲为儿子所做的这一切，儿子理 解了吗？v不理解顿悟感念送行时的背影 （6）送行前细心关照 （4-5）分别时惨淡的家境 （2-3）感情在逐渐往上升华练习 月台买橘一、找出文段中描写父亲动作的词。二、这一段中作者从哪几个方面来描绘父亲背影的？a、语言
11、 、动作 、心理 d、 服饰 e、体态三、文段中最能体现儿子对父亲爱心的一个动词是（ ），我两次流泪的作用是（ ）。 （a、b、d、e）拭干烘托父亲的爱这段动词准确精当，请根据课 文填空：我看见他 着黑布小帽 ， 着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地 到铁道 边，慢慢 身下去，尚不大 难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他 用两手 着上面，两脚再向 上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看 见他的背影，我的泪很快地 下来了。 戴 穿 走 探 穿爬攀缩 倾流返回祖母死了 父亲失业悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望亲买橘 父子离别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹
12、）惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）归纳小结文章主要写了什么内容文章以“背影”为线索，通过记述八 年前和父亲在浦口车站相别的情景，表 现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作 者在生活困顿、精神压抑的境况下对父 亲倍加思念之情。总 结 课 文拓展延伸青春年少，我们也曾对挚爱 我们的父母任性过也有误解过他 们的爱心，请以 “ 我 想对您说” 为开头给你的亲人写 一张字条。 结束语：一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的； 一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼 神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书
13、包里的一盒牛奶但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家 不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给 他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉 揉肩1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情 。2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深 感动你？ 请将事件的经过写出来。作业布置结束朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记 的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了 ，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟 着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼 藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。 父亲说：“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路 。”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了 丧
14、事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为 了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲 要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便 同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日； 第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父 亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟 识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细 。 但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会 。 其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是 没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还 是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不 要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照 看行李。行李太多了 ，得向脚夫行些小费，才可 过去
15、。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪 明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可 。 但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定 了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣 铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不 要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他 的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我 这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉， 我现在想想，那时真是太聪明了。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看 说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” 我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要 去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ， 就不容易了 。他用两手攀着上面 ，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子， 这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人
