《高考作文专题辅导课件议论文写作指导开破题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文专题辅导课件议论文写作指导开破题（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、议论文写作 之 开篇破题Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头 用简洁的文字点破题意、点明主旨。议论开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头 ，以展含
2、蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰显 语言气势；而我以为，只有开篇破题，方能 立于不败之地。为什么开篇必须破题？怎样才能破题呢？你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。阅卷人箴言Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 A
3、spose Pty Ltd.考场例文09广东高考标杆11号文百花都在春暖大地之时竞相开放，而野菊百花都在春暖大地之时竞相开放，而野菊 却选择了萧愁败雾的秋天却选择了萧愁败雾的秋天；万紫千红都铺满；万紫千红都铺满 在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺立在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺立 在污泥之间；在污泥之间；花草总有凋谢的时候，唯有竹花草总有凋谢的时候，唯有竹 子的苍劲松翠终不变节子的苍劲松翠终不变节。启发1：比兴排比，华而不实点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌， 花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达 的是虚假的水平。 15+15+0=30分 Evaluation only.Evalu
4、ation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.考场例文09广东高考标杆8号文爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血 红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人 都认
5、为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀 登的。但我告诉你，爱只是一种常识。登的。但我告诉你，爱只是一种常识。启发2：喧宾夺主，重心偏移判为基本符合题意，部分离开了常识，判为基本符合题意，部分离开了常识， 而偏向了而偏向了“爱爱”。15+15+3-1=3215+15+3-1=32Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client P
6、rofile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.考场例文09广东高考标杆10号文水有三态，固态、液态、气态，这也许是水有三态，固态、液态、气态，这也许是 我们生活中最平凡不过的常识，因为他常见我们生活中最平凡不过的常识，因为他常见 ，故被称作常识，但常识背后隐藏着的，往，故被称作常识，但常识背后隐藏着的，往 往却又是一些极具哲理的学问。于是，从水往却又是一些极具哲理的学问。于是，从水 的三态中我看见了人生的三态。的三态中我看见了人生的三态。启发3：中途易辙，开篇跑题判为偏
7、离题意，挂羊头卖狗肉。 8+10+0=18Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.启发4：要为破题找方法几种开篇破题的方法阐释破题法阐释破题法对比破题法对比破题法设问破题法设问破题
8、法Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.阐释法的核心对话题中心词进行说文解字这些话题基本上是以一个词语为中心。“雕琢心中的天使”中的“雕琢”；“传递”；“不要轻易说不”中的“不”
9、以及09年的“常识”，既在一定程度上限制了写作区间，又给了学生相当的言说空间 。东莞市教研员 马新民指导并训练学生审题的关键点是 “咬文嚼字咬文嚼字”广东高考作文阅卷组长 陈妙云Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2
10、011 Aspose Pty Ltd.阐释破题法例1：不为浮云遮望眼（09广东满分作文）常识,是人们在长期的实践过程中总结出 来的经验。岁岁年年,它们经过时间的积淀 和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻,富有指 导意义。然而,纵然常识与我们同行,随着时间的 检验,我们却渐渐发觉:常识不是真理。解释词语，判断定义说明特征提出论点Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cl
11、ient Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.阐释破题法例2：习惯1988年高考佳作习惯，就是多年形成的行为特点或倾向 。中国人的习惯可不少，既包括行为上的习 惯，又包括思想上的习惯。比如说，我们曾 习惯于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价 ，习惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯 于按领导下达的指令去生产商品解释词语，判断定义划分类别分类举例Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides
12、for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.阐释破题法例3：把常识装进口袋（09广东高分作文）“常识”，顾名思义，就是对日常生活 有关方面的认识。游泳时，你需要有游泳 常识，如热身运动、应急处理，等等，有 了这些常识，你方能在水里游刃有余，做 一只“鱼翔浅底”的水精灵！常识就是我 们生活中的法宝，它虽普
13、通却“神通广大 ”。解释词语，判断定义举例提出论点Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.阐释破题法例4：纪念是内心情感的涌动，但又不是感情 的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但
14、又需要理性的引导。让纪念闪耀理性光芒解释词语，正反判断+特征说明提出论点Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.阐释破题法基本思路：说文解字+论点出场 思维程序：阐释思维 （可以对
15、话题概念进行定义、特征说明、名 词诠释、划分举例等） 语言范式： （话题）是不是 （话题）包括又包括比如Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.对比破题法例1：别拿常识不当干粮（2
16、4+22+10=56分）如果你如果你随便找一个中学生随便找一个中学生，问他什么是对数，什，问他什么是对数，什 么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以 把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年 个个都是科学家的料。个个都是科学家的料。但是但是，你，你找个尖子生找个尖子生，问他在，问他在 野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各 类化学反应式，然后淡茫地对你说声类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道不知道”。那。那 么，么，“青菜多少钱一斤？青菜多少钱一斤？”“”“不知道！不知道！”“”“被子怎么被子怎么 叠叠”“”“不知道！不知道！”“”“为什么啥都不知道？为什么啥都不知道？”“”“也不知也不知 道！道！”这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠 这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠 ，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教，
