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1、新人教版八年级历史与社会下册新人教版八年级历史与社会下册甲甲 午战争与列强瓜分中国的狂潮午战争与列强瓜分中国的狂潮同步同步 测试题及试卷答案测试题及试卷答案名校资源 甲午战争与列强瓜分中国的狂潮同步测试浙江省乐清市乐成公立寄宿学校 钱晓鸥 郑连琴一、选择题1XX.浙江杭州中考题3.著名历史学家章开沅曾说：“1895 年中国有三个人各自做出自己一生最重要的选择：康有为选择变法，孙中山选择革命?”促使他们做出人生重要选择的原因,是这一年( )A 马关条约签订，大大加重了中国的民族灾难B 南京条约签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会C 辛丑条约签订，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具D洋务运动兴起
2、,促进了中国近代工业的产生和发展【解析】本题是一道情境题,考查学生对基本史实的掌握和从材料中获取信息的能力。解答此题，首先要从材料中找到关键信息“1895”年，再联系相关史实，对各选项进行甄别。 南京条约签订于 1842 年， 辛丑条约签订于 1901 年，洋务运动兴起于 19 世纪 60 年代，均不符合题意，故正确答案为 A.2XX 年广东茂名中考以下事件和 1895 年马关条约有因果关系的是( )A第二次鸦片战争 B八国联军侵华战争C甲午中日战争 D北伐战争【解析】本题主要考查学生对“甲午战争的结果”知识的掌握情况，属于识记理解层次。甲午战争后，中日签订马关条约 ，它们之间有因果的联系。故
3、正确答案为 C3XX吉林在中国人民反抗外国侵略的悲壮历史中，勇击日寇、捐躯黄海的民族英雄是( )A林则徐 B邓世昌 C李秀成 D左宗棠【解析】本题考查学生对甲午战争过程中爱国官兵的英雄事迹的了解情况。属于识记题层次，同时解题关键的信息是“日寇” “捐躯黄海” ，与此史实相符合的是邓世昌。故答案是 B4XX河北台湾人民发布广告声明：“惟台湾土地，非他人所能干预。设（日本）以干戈从事，台民惟集万众御之。愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。 ”这一文告发布的历史背景是( )A 南京条约的签订 B 瑷珲条约的签订C 马关条约的签订 D 辛丑条约的签订【解析】本题主要考查学生对“马关条约的内容”知识的掌
4、握情况，更考查学生研读和分析史料的能力，属于识记理解层次。解题时必须对材料所表达的内涵有准确的理解，材料中要“日本”“决不愿拱手而让台“是关键信息。所以正确答案是 C5 12 年山东青岛中考比较是学习历史的重要方法之一。请问中英南京条约和中日马关条约的相似点是都规定了割地 都有赔款 都规定了帝国主义在华设厂 都规定了开放通商口岸( )A. B. C. D. 【解析】此题不仅考查了南京条约和马关条约的内容掌握情况，更考查学生对知识的对比和归纳能力，属于识记、理解层次。解题的关键得记忆准确，并找出共同点。因为在马关条约中第一次提出允许帝国主义在华设厂的规定，于是排除。故选 D6原创史学家蒋廷献把甲
5、午中日战争后中国的民族危机形容为“引狼入室” ，其中西方列强加紧对中国的经济侵略，扩大资本输出尤为突出。这与马关条约的哪项条款相关( )A增辟通商口岸 B赔偿日本军费白银二亿两C割台湾、澎湖列岛给日本 D允许日本在中国开设工厂【解析】本题考查学生对“马关条约内容及危害”知识点的了解情况，属理解层次。解题时必须结合所学知识，材料中“经济侵略， “扩大资本输出”等关键信息都指向“日本在中国设厂” ，故正确答案为 D。712 年山东青岛中考搜集和整理资料、制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。以下是某同学整理的马关条约资料卡片，卡片中表述错误的一项是( )签订时间：1895 年 4 月签订地点：日本
6、马关条约内容：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。条约危害：使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会A签订时间 B签订地点 C条约内容 D条约危害【解析】此题考查学生对马关条约相关内容的掌握情况，属识记层次，学生只要能调动回忆起所学知识就能回答，较容易。解题的关键是学生要知道马关条约对中国历史进程的影响是大大加深半殖民地化的程度。题目就能迎刃而解。正确答案是 D821 教育网19 世纪末，西方列强在中国掀起瓜分狂潮，纷纷在中国划分“势力范围” ，开创这一先例的国家是( )A英国 B。法国 C俄国 D德国【解析】此题主要考
7、查学生对“列强瓜分中国狂潮”的了解情况，学生须对所学知识有一定的记忆，属识记层次。较为简单。正确答案为 D9原创列强侵华，国人慨叹：“天涯何处是神州？”此句最有可能描述的时期是( )A、鸦片战争时期 B、八国联军侵华时期 C、中日甲午战争时期 D、列强瓜分中国时期【解析】本题主要考查学生对“瓜分中国狂潮”知识点的掌握情况。属于理解层次。解题的关键是要结合所学知识和材料中的“天涯何处是神州”关键信息，描述当时中国被瓜分殆尽的概况，故答案为 D。10原创19 世纪末，在列强瓜分中国的狂潮中提出“门户开放”政策的国家是( )A俄国 B日本 C美国 D德国【解析】本题考查“美国的门户开放政策”的了解情
8、况，属于识记题，较为简单。学生只要结合所学知识作答即可。正确答案为 C.二、非选择题1 （原创题） （8 分）阅读材料并结合所学知识，回答问题：材料一：条约规定：清政府割辽东半岛、 、澎湖列岛给日本；赔款日本军费白银 2 亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。摘自马关条约（1）给材料中处补充恰当内容。 马关条约是清政府派谁与日本签订的?马关条约不同于以往条约的新内容是什么？ （3 分）材料二：甲午战败“成中国之巨祸” ，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。这是近代百年的一个历史转机。陈旭麓：近代中国社会的新陈代谢（2）甲午战败“成中国之巨祸” ，战争给中国社会带来的整体性影响是什
9、么？（2 分）（3）战争导致的“具有群体意义的觉醒”的历史事件是什么？（2 分）答案：(1)台湾（1 分）李鸿章(1 分)允许日本在中国开设工厂(1 分)（2）中国社会半殖民地化程度大大加深。 （2分）（3）维新变法运动（或戊戌变法，答公车上书也对） 。 （2 分）【解析】本题主要考查学生对“甲午战争及马关条约的内容和影响”等知识点的考查，同时考查学生解读和归纳史料的能力。本题三个小题梯度明显，设问简明。第（1）问，属识记和理解层次，学生审题时要结合所学知识，还要特别关注题目的设问，防止漏答。第（2） （3）问，要对材料进行必要的解读后，再结合材料，运用所学知识作答。学生解题时必须对材料所表达
10、的内涵有准确的理解。特别要注意材料中的关键词：“甲午战败”“群体意义的觉醒”,甲午的战败带来的影响正是戊戌变法的背景。此题属理解运用层次，较难。名校资源 甲午战争与列强瓜分中国的狂潮同步测试浙江省乐清市乐成公立寄宿学校 钱晓鸥 郑连琴一、选择题1XX.浙江杭州中考题3.著名历史学家章开沅曾说：“1895 年中国有三个人各自做出自己一生最重要的选择：康有为选择变法，孙中山选择革命?”促使他们做出人生重要选择的原因,是这一年( )A 马关条约签订，大大加重了中国的民族灾难B 南京条约签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会C 辛丑条约签订，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具D洋务运动兴起,促进了中国
11、近代工业的产生和发展【解析】本题是一道情境题,考查学生对基本史实的掌握和从材料中获取信息的能力。解答此题，首先要从材料中找到关键信息“1895”年，再联系相关史实，对各选项进行甄别。 南京条约签订于 1842 年， 辛丑条约签订于 1901 年，洋务运动兴起于 19 世纪 60 年代，均不符合题意，故正确答案为 A.2XX 年广东茂名中考以下事件和 1895 年马关条约有因果关系的是( )A第二次鸦片战争 B八国联军侵华战争C甲午中日战争 D北伐战争【解析】本题主要考查学生对“甲午战争的结果”知识的掌握情况，属于识记理解层次。甲午战争后，中日签订马关条约 ，它们之间有因果的联系。故正确答案为
12、C3XX吉林在中国人民反抗外国侵略的悲壮历史中，勇击日寇、捐躯黄海的民族英雄是( )A林则徐 B邓世昌 C李秀成 D左宗棠【解析】本题考查学生对甲午战争过程中爱国官兵的英雄事迹的了解情况。属于识记题层次，同时解题关键的信息是“日寇” “捐躯黄海” ，与此史实相符合的是邓世昌。故答案是 B4XX河北台湾人民发布广告声明：“惟台湾土地，非他人所能干预。设（日本）以干戈从事，台民惟集万众御之。愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。 ”这一文告发布的历史背景是( )A 南京条约的签订 B 瑷珲条约的签订C 马关条约的签订 D 辛丑条约的签订【解析】本题主要考查学生对“马关条约的内容”知识的掌握情况，更考
13、查学生研读和分析史料的能力，属于识记理解层次。解题时必须对材料所表达的内涵有准确的理解，材料中要“日本”“决不愿拱手而让台“是关键信息。所以正确答案是 C5 12 年山东青岛中考比较是学习历史的重要方法之一。请问中英南京条约和中日马关条约的相似点是都规定了割地 都有赔款 都规定了帝国主义在华设厂 都规定了开放通商口岸( )A. B. C. D. 【解析】此题不仅考查了南京条约和马关条约的内容掌握情况，更考查学生对知识的对比和归纳能力，属于识记、理解层次。解题的关键得记忆准确，并找出共同点。因为在马关条约中第一次提出允许帝国主义在华设厂的规定，于是排除。故选 D6原创史学家蒋廷献把甲午中日战争后
14、中国的民族危机形容为“引狼入室” ，其中西方列强加紧对中国的经济侵略，扩大资本输出尤为突出。这与马关条约的哪项条款相关( )A增辟通商口岸 B赔偿日本军费白银二亿两C割台湾、澎湖列岛给日本 D允许日本在中国开设工厂【解析】本题考查学生对“马关条约内容及危害”知识点的了解情况，属理解层次。解题时必须结合所学知识，材料中“经济侵略， “扩大资本输出”等关键信息都指向“日本在中国设厂” ，故正确答案为 D。712 年山东青岛中考搜集和整理资料、制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。以下是某同学整理的马关条约资料卡片，卡片中表述错误的一项是( )签订时间：1895 年 4 月签订地点：日本马关条约内容
15、：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。条约危害：使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会A签订时间 B签订地点 C条约内容 D条约危害【解析】此题考查学生对马关条约相关内容的掌握情况，属识记层次，学生只要能调动回忆起所学知识就能回答，较容易。解题的关键是学生要知道马关条约对中国历史进程的影响是大大加深半殖民地化的程度。题目就能迎刃而解。正确答案是 D821 教育网19 世纪末，西方列强在中国掀起瓜分狂潮，纷纷在中国划分“势力范围” ，开创这一先例的国家是( )A英国 B。法国 C俄国 D德国【解析】此题主要考查学生对“列强瓜分中国狂潮”的了解情况，学生须对所学知识有一定的记忆，属识记层次。较为简单。正确答案为 D9原创列强侵华，国人慨叹：“天涯何处是神州？”此句最有可能描述的时期是( )A、鸦片战争时期 B、八国联军侵华时期 C、中日甲午战争时期 D、列强瓜分中国时期【解析
