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1、新人教版七年级上册道德与法治第三新人教版七年级上册道德与法治第三 课第课第 1 1 课时认识自己教案导学案课时认识自己教案导学案第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第一课时 认识自己 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。 能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。 知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。 【重点难点】 重点：正确认识自我的重要性。 难点：如何正确认识自我。 情景导入 生成问题 师：俗话说：“尺有所短，寸有所长” “人贵自知，img=2,2/img自知者明” ，这img=2,3/img些话语告
2、诉了我们什么道理？ 学生：回答。 师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习认识自己。 自学互研 生成能力 (一)自主预习 1正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。 2我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 3我们可以通过自我评价来认识自己。 4他人评价是我们认识自己的一面镜子。 5用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 6认识自己是一个过程。 (二)合作探究 知识模块一 人贵自知 探究一：教材 P25 运用你的经验 开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。 (1)在每个镜头里，你
3、展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。 (2)你对自己展现出来的形象满意吗？ (3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？ 答案提示：让学img=2,2/img生根据自己情况，据实回答。 探究二：教材 P26 阅读感悟 (1)学生代表朗读本文章。 (2)思考：这篇短文说明了什么道理？ 答案提示：这篇短文说明了认识自己是多么重要。进入初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。 探究三：教材P27 探究与分享 (1)你如何看待小刚对自己的认识？(2)这样的认识给他带来怎样的影响？ 答案提示：(1)小刚有点自负，没有正确认img=2,2/img识自己。 (2)小刚的态度，不利于他的自
4、我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。img=2,3/img第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第一课时 认识自己 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。 能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。 知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。 【重点难点】 重点：正确认识自我的重要性。 难点：如何正确认识自我。 情景导入 生成问题 师：俗话说：“尺有所短，寸有所长” “人贵自知，img=2,2/img自知者明” ，这img=2,3/img些话语告诉了我们什么道理？ 学生：回答。 师：是呀，每个人都
5、有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习认识自己。 自学互研 生成能力 (一)自主预习 1正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。 2我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 3我们可以通过自我评价来认识自己。 4他人评价是我们认识自己的一面镜子。 5用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 6认识自己是一个过程。 (二)合作探究 知识模块一 人贵自知 探究一：教材 P25 运用你的经验 开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。 (1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。 (2
6、)你对自己展现出来的形象满意吗？ (3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？ 答案提示：让学img=2,2/img生根据自己情况，据实回答。 探究二：教材 P26 阅读感悟 (1)学生代表朗读本文章。 (2)思考：这篇短文说明了什么道理？ 答案提示：这篇短文说明了认识自己是多么重要。进入初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。 探究三：教材P27 探究与分享 (1)你如何看待小刚对自己的认识？(2)这样的认识给他带来怎样的影响？ 答案提示：(1)小刚有点自负，没有正确认img=2,2/img识自己。 (2)小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的
7、。img=2,3/img第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第一课时 认识自己 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。 能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。 知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。 【重点难点】 重点：正确认识自我的重要性。 难点：如何正确认识自我。 情景导入 生成问题 师：俗话说：“尺有所短，寸有所长” “人贵自知，img=2,2/img自知者明” ，这img=2,3/img些话语告诉了我们什么道理？ 学生：回答。 师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就
8、针对这一话题展开讨论，我们学习认识自己。 自学互研 生成能力 (一)自主预习 1正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。 2我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 3我们可以通过自我评价来认识自己。 4他人评价是我们认识自己的一面镜子。 5用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 6认识自己是一个过程。 (二)合作探究 知识模块一 人贵自知 探究一：教材 P25 运用你的经验 开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。 (1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。 (2)你对自己展现出来的形象满意吗？ (3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？ 答案提示：让学img=2,2/img生根据自己情况，据实回答。 探究二：教材 P26 阅读感悟 (1)学生代表朗读本文章。 (2)思考：这篇短文说明了什么道理？ 答案提示：这篇短文说明了认识自己是多么重要。进入初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。 探究三：教材P27 探究与分享 (1)你如何看待小刚对自己的认识？(2)这样的认识给他带来怎样的影响？ 答案提示：(1)小刚有点自负，没有正确认img=2,2/img识自己。 (2)小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。img=2,3/img
