《人教版物理八下15.2《机械效率》WORD教案5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理八下15.2《机械效率》WORD教案5（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有机械效率机械效率导学案导学案课前预习学案课前预习学案(一一)、知识储备点、知识储备点1、了解什么是有用功、额外功和总功。2、知道并理解什么是机械效率。（二）（二） 、预习自我检测、预习自我检测1、必须要做的功叫_； 并非我们需要但又不得不做的功叫_； _加_是总共做的功，叫总功。 2、用如图所示的滑轮组提升重为 600 牛的重物，动滑轮重 20 牛，则拉力要多大？（摩 擦及绳的重力不计）要使重物上升 2 米，绳子自由端需拉过几米？拉力所做的功是多少焦？ 提升重物所做
2、的功是多少焦？提升动滑轮所做的功是多少焦？直接把物体提高 2 米，要做 多少功？上题中进一步分析：哪是有用功_；额外功_； 总功_。 3、_叫机械效率。有用功总是_总功，所以机械效率总是_1。(填“大于” 、 “等于”或“小于”)（三）预习随笔：（三）预习随笔：写下你的困惑和问题课内探究学案课内探究学案学习目标：学习目标： （1）知道有用功、额外功、总功的含义，指出它们之间的关系 （2）能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功 （3）理解机械效率的概念，知道机械效率小于 1 及没有单位的原因 （4）会利用公式 W有W总进行有关计算 （5）知道利用斜面拉物体时，有用功与总功的计算方法，会计算斜面
3、的机械 效率。 （6）会测定斜面的机械效率，并会运用控制变量法的实验方法进行探究实验。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有教学重点与难点：教学重点与难点： 重点：能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功；理解机械效率的概念， 会利用公式 W有W总进行有关计算 难点：会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法 教学过程：教学过程： 一、阅读“想想议议”，根据图 15.2-1 和 1-3 段找出哪是“有用功、额外功和 总功”？ 1、交流讨论：额外功产生的原因有哪些呢？2、练一练： 用定滑轮提升重为
4、 200N 的物体，所用拉力为 220N，当物体升高到 2m 时， 求定滑轮的有用功、总功和额外功二机械效率 1自学“机械效率”部分并完成填空 (1)_跟_的比值叫机械效率；公式是_. (2)_总是小于总功,所以机械效率总是小于_； (3)机械效率通常用_表示. （4）起重机的机械效率为_，滑轮组的机械效率_，抽水机的机 械效率_. 2、思考回答：机械效率有没有可能大于 100%？3、继续练： 用定滑轮提升重为 200N 的物体，所用拉力为 220N，当物体升高到 2m 时， 求定滑轮的机械效率。4、思考交流：根据 =W有用/W总=W有用 /(W有用+W额外)判断机械效率的大小可能 与哪些因素
5、有关？怎样提高机械效率？三、实验探究：斜面的机械效率中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有1、利用斜面做功，目的是把物体抬到一定高度。我们不把它竖起提升，而是沿 着斜面把它拉上去，这是为了省力。 演示实验：沿斜面拉物体演示实验：沿斜面拉物体， 注意观察并思考注意观察并思考：怎样计算有用功？怎样计算总功？实验中需要测量哪几个物 理量？ 猜想并交流讨论猜想并交流讨论：斜面的机械效率与哪些因素有关？2 2、想一想；、想一想；当一个物理量与几个因素有关，我们用什么方法来进行探究？ 3 3、探究实验、探究实验： (
6、1)在探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系时，应控制斜面的_和 _一定，改变斜面的倾斜程度。 (2)在探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系时，应控制斜面的_和 _一定，改变斜面的粗糙程度。分别在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。 (3)在探究斜面机械效率与物体重力的关系时，应控制斜面的_和 _一定，改变物体的重力，分别用较轻、较重、最重的物体做三次。 （4）各小组的同学只能就其中一个你们比较感兴趣的问题来进行探究，把你 们的设计方案写下来，设计出实验表格。（温馨提示：（温馨提示：a a 实验不要用小车；实验不要用小车；b b 选用的木块要重一些；选用的木块要重一些；c c 木板的摩擦要大一些；木板
7、的摩擦要大一些；d d 拉动拉动 中要尽量匀速；中要尽量匀速；e e 弹簧测力计的读数要仔细准确。这样实验的成功率就较高。）弹簧测力计的读数要仔细准确。这样实验的成功率就较高。） （5）进行实验并填写表格：得出结论_ 四、你有哪些收获：知识检测知识检测 1、使用简单机械可能会省 ，也可能会省 ，但一定不会省 ，反而会费功。 2、提高机械效率的方法：中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有a. 。 b. 。 c. 。 3、下面有关机械效率的说法中错误的是（ ） A 任何机械的机械效率总是小于 1； B 使用任
8、何机械总功都大于有用功； C 使用机械提升重物时，总功越大，机械效率越底； D 使用同一机械提升不同的重物时，机械效率会发生变化。 4、机械效率越高，即表示（ ） A 做的功越多；B 做功本领大；C 越省力；D 有用功与总功比值越大。 5、用指定的滑轮组提升重物时（不考虑摩擦） ，下述办法中能够提高滑轮组机 械效率的是（ ） A 改变绳子的绕法； B 增加重物的提升高度； C 减少提升重物的质量； D 增加提升重物的质量。 4、有四只滑轮，A、B 两同学想把 100 牛的物件抬高 20 米，他们分别组装了 如图 1 和 2 所示的滑轮组，已知一只滑轮重 10 牛，问：他们使用滑轮组时， 各自省
9、了多少力？各自又做了多少额外功？（不计摩擦）图 1 图 2：课后延伸学案课后延伸学案学习目标：学习目标： （1）能结合实例会计算有用功、额外功、总功 （3）理解机械效率，会应用所学知识解决有关机械效率的问题； （4）会利用公式 W有W总进行有关计算 （5）知道利用斜面拉物体时，有用功与总功的计算方法，会计算斜面的机械 效率。 一、填空题一、填空题 1使用滑轮组提起 20N 的重物，使它上升 0.4m，拉力为 8N，拉力的作用 点上升了 1.2m，拉力对滑轮所做的功为_J，这个功叫_功。滑轮克服物 体重力所做的功为_J，这个功叫_功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的 功是_J，这个功叫_功，这个滑
10、轮组的机械效率是_。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有2斜面长 5m，高 1.5m，把重为 800N 的物体匀速推向斜面顶端。若斜面是 光滑的，则推力为_N，如果斜面不光滑，所用推力为 300N，则斜面的机械 效率为_。 二、选择题二、选择题 l关于机械效率,下列说法中正确的是（ ） A、做功越多机械效率越高； B、有用功与总功的比值越大，机械效率越小； C实际生产中使用机械比不使用机械做功的效率高； D使用机械做功时，如不考虑机械本身重力及所引起的摩擦，那么，机械的 效率是百分之百 2某机器的机械效
11、率的大小，正确的可能是（ ） A0.07%；B82%；C100%；D120% 3某人用手将一物体竖直举高 3 米和用机械效率为 80的斜面将它升高 3 米， 比较这两种情况下人所做的功（ ） A用斜面使物体上升做的功多；B用手竖直举高物体做的功多； C两种情况做的功一样多；D无法比较； 4使用机械效率高的机械，一定（ ） A省距离；B省时间；C省力；D省功 6、已知甲机器的机械效率是 65，乙机器的机械效率是 80，那么下列说法 中正确的是（ ） A甲机器一定比乙机器省力；B甲机器一定比乙机器省距离； C甲机器做的有用功一定比乙机器多；D以上说法都不对 三、是非题三、是非题 1额外功与总功的比值越大，机械效率越小。（ ）2机械效率大的机械一定既省力又省功。（ ） 3机械效率越高，则机械做的有用功越多。（ ） 4机械做的总功越少，机械效率也越低。（ ） 5在总功相同时，机械效率高的机械，有用功就越多。（ ） 6机械效率是有用功和额外功的总和。（ ） 四、计算题四、计算题 有一斜面长 L=8 米，高 h=2 米，把质量 m=200 千克的物体沿斜面拉到顶端。 若受到阻力是物重的 0.1 倍，求斜面的机械效率。
