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1、1广西宾阳县广西宾阳县 2017-20182017-2018 学年八年级语文下学期期中试题答案学年八年级语文下学期期中试题答案一、积累与运用（每小题 2 分，共 16 分）1.C (“归省”读“xng” “ 风雪载途”读“zi”2.B （A.“草长鹰飞”应为“草长莺飞”；C.“惟幕”应为“帷幕”,“消声匿迹”应为“销声匿迹”；D.“嘹原”应为“燎原” “震憾”应为“震撼”）3.C （对象误用，“戛然而止”意为声音突然中止。）4.C （A 缺少宾语，应为“读书活动”；B 缺主语，删去“随着”或“使”；D 语义重复，删去“第一次”或“首飞”。） 5.A （B“莅临”，敬辞，多用于修饰长辈、上级及贵
2、宾的光临，以示主人对客人的敬意；C“拜读”是读别人作品或书信的敬词；D 劝说不得体）6.D （找对应关系：“孤寂惆怅”与“寂寞”，“ 积极向上”与句，“乐于奉献”与句）7.C （C 大自然的语言属于事理说明文。）8.A （A做人不要学会骄傲）二、现代文阅读（一）（每小题 2 分，共 6 分）9. B (“有云时”应为“无云时”)10. D （“打比方”应为“作比较”）11. A（“但这些景象都是幻觉”应为“但这些景象大都是幻觉” “夕阳本身没有多大变化。”应为“夕阳本身没有任何变化。”）12.A （A“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，营造出开阔的意境。）三、古诗文阅读（1215 小题，每
3、小题 2 分，共 8 分；1619 小题，共 10 分；本大题共 18 分）13.D（A 项：像/“如”与“何”，组成固定句式，译为“把怎么样”；B 项：逗乐/快乐；C 项：停留/居住；D 项：离开。）14.D（A项：代词，代听到的声音/结构助词，定语后置的标志，无实义。B项：连词，表修饰/连词，表转折，相当于“却”；C项：连词，因为/ 介词，凭、靠；D项：代词，的人）15.B（具体顺序应该是：发现小石潭、小石潭中景物、小石潭源流、小石潭四周气氛）16-20 参考答案 题组长：廖老师 18076308782 qq 175088254016.（1） 阳光向下照到水底，鱼的影子映在水底的石头上面。
4、（一句 1 分，共 2 分）2评分细则：意对即可。（关键词：“下”“映”；“影”的前面加主语“鱼的影子”；“日光”学生翻译 成阳光或日光都可以）如：这样的答案即可得 2 分。这样的答案扣 1 分（“影”的前面没加主语）（2）石潭两岸的形状像狗的牙齿那样互相交错,不能知道它的源头（在哪里）。（“犬牙”“差互”占 1分，句意 1 分）评分细则：意对即可。（关键词：“犬牙”：像狗的牙齿；“差互”：交错不齐，互相交错；“其”：学生翻译成溪流两岸，小溪两岸，石潭两岸都给分）这样的答案即可得 2 分17. （2 分） （1） 你 （2） 回头看 评分细则：（1）翻译成“你”或“伯乐”都给分。(2)翻译成“
5、回头看”或“看”都给分，翻译成“回头”不给分如：这样的答案不给分如：3这样的答案给分18.连续几天在集市里摆卖，都没有人过问。（一句 1 分，共 2 分）这样的答案可得 2 分这样的答案“比”没有翻译，扣 1 分评分细则：关键词：“比”：连续，连接；“三”：三天，几天，多日均可得分；“言”：说话，过问均得分。19.因为伯乐是相马名家，他“还而视之，去而顾之”，（1 分）人们都认为这匹马是好马，所以价格上涨。（1 分）意对即可评分细则:能说出“还而视之，去而顾之”即可得 1 分；伯乐有很大的名气，马的价格上涨即可得 1分。（意对即可）这样的答案得 1 分这样的答案得 2 分20.附译文：有个卖骏
6、马的人，一连三个早上让马站在集市上，却没有人能识别出它是一匹好马。于是这个人便去见伯乐，说：“我有一匹好马，想卖掉它，连续几天在集市里摆卖，都没人过问，劳驾您去绕着我那匹马转转瞅瞅，走开时再回过头看看，我愿按一个早上相马的费用酬谢您。”伯乐于是到市集上四转瞅瞅那匹马，走开时又回头看看。没多久，那马的价格涨了十倍。420.古诗文默写（每空 1 分，共 10 分）（1）悠悠我思 易错字“悠悠” （2）蒹葭萋萋易错字“蒹葭” “萋萋” （3）胡为手中露 易错字“手”“露” （4）窈窕淑女易错字“窈窕”“淑”（5）芳草鲜美，落英缤纷 易错字“英” （6）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
7、易错字:“混” “撼”（注意事项：1 请改卷老师在错别字上“”，本道题一空 1 分，错一个字，本空不得分。）五、综合题（共 8 分）（此题评分应是整数不能出现0.5分）21.（1）示例一：经典咏流传是档好节目。（或“我认为这是档好节目”也可得分）该节目以流 行音乐的形式，将古典诗词呈献给观众，既引发人们对古典文化的关注，又让中华传统文化得到传承 发展。此类节目应该得到大力推崇。 示例二：经典咏流传这档节目在表演中有不严谨的地方。（或“我认为这档节目有不严 谨的地方”也可得分）有的表演形式与经典诗词内容不契合，有的表演牵强附会，很多歌手演绎不出 诗词之美。所以这档节目要注重把古典文化与音乐完美结
8、合。 1. 观点 1 分。观点要有具体论述对象的定性，如果只写“我同意”“我赞成”“我反对”不得分； 2. 理由 2 分。须有两个合理、有效支撑观点的理由，每个理由 1 分。理由只要言之有理即可得分。 3. 结论 1 分。结论应是观点的深化总结。结论如果只是简单重复观点不给分，如，观点是“经典咏 流传是档好节目”，结论“所以，经典咏流传是档好节目。”或“所以，我赞成。”不得分。例1 5此答案可得4分。例2此答案因观点没有具体论述对象的定性，只答“我赞成”，理由只写一点，结论没有深化总结观点，所 以此题只得 1 分。 例 3此答案结论是观点的重复，所以得3分。（2）李白幼年时不爱读书，一天，见到
9、一妇人拿着根铁棒在石头上磨，就问她做什么，老妇人说要 磨绣花针，李白很受感动，此后便用功读书。 1.只要写出主要人物“李白” 即可得1 分，没有人名扣1分。 2.事件叙述完整，有起因、经过和结果 即可得2分。例1 6此答案3分 例2：此答案2分例3：此答案1分7（3）示例：磨杵成针贵在有恒（磨杵成针贵在坚持）（1 分） 字数一致,结构相同（四字短语+四字短语），对仗工整（宽对），结合材料，符合主题。即可得分。 例 1此答案0分。例 2此答案得 1 分例 3此答案得 1 分六、现代文阅读（二）（共 12 分）22. 作者列举“青春时候别偷人生的懒”的三件事是:我小时候没好好学习绘画(0.5 分)
10、，现在又重新回到课堂，接受老师的教育(0.5 分)；小孟在大学学制图时没有练好基础(0.5 分)，毕业后为了打好底子报了绘画班，努力学习想自己给追上去(0.5 分)；一个哥哥十年几前没有努力学习英语(0.5 分)，后来自己做8生意，他发现自己知识储备跟不上了，便开始恶补英语(0.5 分)。(3 分，每一点 1 分，意思接近即可得分。)23.（1） “咧嘴”指嘴唇微张，嘴角向两边伸展（写“张开嘴或咧开嘴”也可得分）（1 分），此处是对小孟的神态描写（此处没写出“神态描写”不扣分），生动地写出小孟受夸奖后不好意思的样子，并为“我”解围化解尴尬而笑的情态。（1 分）（意思接近即可得分）（2）“恶补”
11、意为花大量时间和精力去补学遗漏知识（临时大量补习补课或猛补），（1 分）形象地写出了“哥哥”发现自己知识储备跟不上时，勤勤恳恳地努力学习，表现了“哥哥”对知识的渴望（此处只要紧紧围绕“勤恳、努力”即可）。（1 分）（意思接近即可得分）示例此答案可得 2 分24.示例一：运用了对比的表现手法，（“作比较”不给分）（1 分）将同事们信手拈来的绘画技艺与小孟自己绞尽脑汁却无法可想的窘态进行对比，（此处如无两者的对比不给分，只答“将同事们与小孟对比”给 0.5 分）（1 分）反衬出小孟因基础不扎实而无计可施的焦急、苦恼、后悔的心理（此处只要写出其中一点即可得 1 分）。（1 分）（意思接近即可得分）示
12、例二：运用了动作描写的方法（1 分），生动形象地写出同事们娴熟的绘画技艺（0.5）及小孟绞尽脑汁却无计可施的窘态（0.5 分），表现出小孟因基础不扎实而无计可施的焦急、苦恼、后悔的心理（此处只要写出其中一点即可得 1 分）。（1 分）（意思接近即可得分）25.内容上，点明了中心，升华了文章主旨；（1 分）在结构上，起到了总结全文的作用或照应文题（1 分）补充说明：除了以上参考答案外，“内容上”写出该段具体的含义或者道理即得 1 分；“内容上”和“结构上”说法颠倒扣 1 分；不点明“内容上”“结构上”，只是笼统作答，但表述较准确的，不扣分2 分答案示例： 91.5 分答案示例：1 分答案示例：0
13、.5 分答案示例：10七、作文（50 分） 本次作文阅卷，请老师们仔细阅读学生作文，做学生忠实的读者，不要轻易妄断文章偏题或离题，尽 量尊重学生的劳动。 26评分细则一类 5046 分二类 4541 分三类 4035 分四类 3430 分五类 2920 分六类 190 分内容 （21 分）切题，中心突 出，内容充实， 立意新颖、深 刻。切题，中心 明确，内容 充实，立意 正确。符合题意， 中心较明确， 内容较充实。基本符合题 意，中心基 本明确，内 容尚充实。偏离题意， 中心不明确。严重偏离题 意。语言 （16 分）行文流畅，语 言生动准确， 表达好。文从字顺， 语言比较生 动，表达好。语言通
14、顺， 表达尚好。语言基本通 顺，有少量 语病。语句不通顺， 语病较多。文理不通。结构 （10 分）结构严谨，层 次清晰，构思 新颖、巧妙。结构紧凑， 层次清楚， 构思新颖。结构完整， 层次比较清 楚。结构尚完整， 层次尚清楚。结构层次混 乱。结构不完整， 层次混乱。文面书写 （3 分）字体工整、美 观，书写、标 点、格式正确， 卷面整洁。字体端正， 书写、标点、 格式正确， 卷面干净。字迹清楚， 书写、标点、 格式基本符 合要求，卷 面干净。字迹清楚， 有少量错别 字和标点错 误，有少量 涂改。字迹潦草难 辨，错别字 和标点错误 较多，有较 多涂改。字体不易辨 认，错别字 和标点错误 多，卷面
15、很 不整洁。 补充说明：（1）文中每错 3 个字扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。（2）字数不足 600 字者，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。（3）文中出现真实的校名、地名、人名，一经查实扣 2 分。（4）半标题或话题 作文，没有完整题目的扣 2 分。 作文评分细则：（作文不出现 0.5 分） 一、题解 此题是半命题的作文，第一步就要补充完题目，所填的内容必须和“触动我心灵”相联系。首先，所 填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的 真情实感。 在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，
16、有一颗 敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。家庭中父母关爱我们的的一 个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。大自 然的一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风都可能触动我们的心灵。 在方法的上，以记叙描写为主即可。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪 人，这些都不失为好的选择。二、评分等级标准： （一）基准分及基准分以上等级标准 1.基准分：42 分 符合题意，中心较明确，内容较充实。语言通顺，表达尚好。结构完整，层次比较清楚。字迹清楚， 600 字以上。 2.4345 分 在基准分要求的基础上，若能有自己的独特感悟，感情真挚，有一定的描写、抒情或议论，书写工整， 卷面较整洁，字数 700 左右。 3.4648 分 在 4345 分等级基础上，写人叙事、写景、状物运用了细节描写，内容具体充实，主题鲜明，语言流 畅，字数 800 字左
