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1、我最崇拜的人老师七年级作文我最崇拜的人老师七年级作文 12001200 字字我最崇拜的人老师七年级作文 1200 字记忆有如一条汪洋大河，承载着无数条小舟，而他，仿佛哪个指引方向的掌舵人，牵引着我，载着我驶向成功的彼岸。他，已是我初中两年的语文老师。记得开学的第一节课便是语文课。他西装革履地迈大步走向讲台， “同学们好！我是你们的语文老师，我姓郑！”大家都为这洪亮的声音鼓掌起来。随后，他走出教室，不知道去哪，同学们都七嘴八舌地议论起来。“不会是太紧张了吧？” “不可能吧，我觉得可能是去拿什么东西了，难道语文书忘记带了？”正在这时，郑老师进来了。他的手里捧着一盆花。同学们更加困惑了。他说：“这是
2、一盆具有馥郁香气的花，有谁闻到了花香？闻到了的同学可以举手。”有三四个同学举了手。 “再仔细闻闻。 ”又有几个人举起了手。他看了看同学们，脸上很失望似的：“瞧这花多美丽！多香！你们都没闻到吗？”有的同学用力地吸，有的甚至张开嘴大口大口地吸。又有好几个同学举起了手。其实，我由于患了感冒，根本没闻到。我以为是我自己的问题，也随着大多数人举了手。好几个同学又把手举了起来，最好只剩下一个女同学了。郑老师走到她身边，把花凑到她的鼻子那边，说：“你再仔细闻闻。 ”那个女同学不好意思地说：“我我真的没闻到。 ”她的脸羞得红扑扑的，但她却始终没举起手来。郑老师露出了开心又严厉的表情。他用力地扯花瓣，可花儿怎样
3、也没有落下来。大家似乎都恍然大悟，不少同学情不自禁地叫了一声：“啊！是假花！”很多同学都低下了头，我不好意思地摸了摸头。郑老师说：“这是我给你们上的第一课真理。真理，就如同那花儿一样。并不是大多数人坚持的都是真理，真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法，坚持自己的理念，才有可能成功。而不是一概地随波逐流。自信一点！说不定自己才是对的。 ”郑老师的这一番话让我们沉思了很久。他的语句至今还萦绕在我的心里。他的“真理观”永远是指引我前进的方向的明灯！初中生涯中，因为有他，前方的道路不再黑暗；因为有他，一路与真理同行！他是彼岸的灯塔，为无数小舟照亮海面。不管前方有触礁、有风暴，我们都会不畏地向前
4、！他，依旧是我最崇敬的郑老师！初二:周美瑜点评：在自己的学习生涯里，我们遇到过许多老师，他们作为我们学习中的引路者，带我们进入各色精彩的世界。这其中也有许多老师，在带给我们学科知识的同时，带给我们许多道理，让我们对学习和人生有所感悟。习作以倒叙的方式，将回忆带到了从前，从动作和语言方面，表现人物。文中加入了小作者的抒情和议论，加深了文章主旨。在描写人物上，细节描写可以再注意些。初一:飘雪丶我最崇拜的人老师七年级作文 1200 字记忆有如一条汪洋大河，承载着无数条小舟，而他，仿佛哪个指引方向的掌舵人，牵引着我，载着我驶向成功的彼岸。他，已是我初中两年的语文老师。记得开学的第一节课便是语文课。他西
5、装革履地迈大步走向讲台， “同学们好！我是你们的语文老师，我姓郑！”大家都为这洪亮的声音鼓掌起来。随后，他走出教室，不知道去哪，同学们都七嘴八舌地议论起来。“不会是太紧张了吧？” “不可能吧，我觉得可能是去拿什么东西了，难道语文书忘记带了？”正在这时，郑老师进来了。他的手里捧着一盆花。同学们更加困惑了。他说：“这是一盆具有馥郁香气的花，有谁闻到了花香？闻到了的同学可以举手。”有三四个同学举了手。 “再仔细闻闻。 ”又有几个人举起了手。他看了看同学们，脸上很失望似的：“瞧这花多美丽！多香！你们都没闻到吗？”有的同学用力地吸，有的甚至张开嘴大口大口地吸。又有好几个同学举起了手。其实，我由于患了感冒
6、，根本没闻到。我以为是我自己的问题，也随着大多数人举了手。好几个同学又把手举了起来，最好只剩下一个女同学了。郑老师走到她身边，把花凑到她的鼻子那边，说：“你再仔细闻闻。 ”那个女同学不好意思地说：“我我真的没闻到。 ”她的脸羞得红扑扑的，但她却始终没举起手来。郑老师露出了开心又严厉的表情。他用力地扯花瓣，可花儿怎样也没有落下来。大家似乎都恍然大悟，不少同学情不自禁地叫了一声：“啊！是假花！”很多同学都低下了头，我不好意思地摸了摸头。郑老师说：“这是我给你们上的第一课真理。真理，就如同那花儿一样。并不是大多数人坚持的都是真理，真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法，坚持自己的理念，才有可能
7、成功。而不是一概地随波逐流。自信一点！说不定自己才是对的。 ”郑老师的这一番话让我们沉思了很久。他的语句至今还萦绕在我的心里。他的“真理观”永远是指引我前进的方向的明灯！初中生涯中，因为有他，前方的道路不再黑暗；因为有他，一路与真理同行！他是彼岸的灯塔，为无数小舟照亮海面。不管前方有触礁、有风暴，我们都会不畏地向前！他，依旧是我最崇敬的郑老师！初二:周美瑜点评：在自己的学习生涯里，我们遇到过许多老师，他们作为我们学习中的引路者，带我们进入各色精彩的世界。这其中也有许多老师，在带给我们学科知识的同时，带给我们许多道理，让我们对学习和人生有所感悟。习作以倒叙的方式，将回忆带到了从前，从动作和语言方
8、面，表现人物。文中加入了小作者的抒情和议论，加深了文章主旨。在描写人物上，细节描写可以再注意些。初一:飘雪丶我最崇拜的人老师七年级作文 1200 字记忆有如一条汪洋大河，承载着无数条小舟，而他，仿佛哪个指引方向的掌舵人，牵引着我，载着我驶向成功的彼岸。他，已是我初中两年的语文老师。记得开学的第一节课便是语文课。他西装革履地迈大步走向讲台， “同学们好！我是你们的语文老师，我姓郑！”大家都为这洪亮的声音鼓掌起来。随后，他走出教室，不知道去哪，同学们都七嘴八舌地议论起来。“不会是太紧张了吧？” “不可能吧，我觉得可能是去拿什么东西了，难道语文书忘记带了？”正在这时，郑老师进来了。他的手里捧着一盆花
9、。同学们更加困惑了。他说：“这是一盆具有馥郁香气的花，有谁闻到了花香？闻到了的同学可以举手。”有三四个同学举了手。 “再仔细闻闻。 ”又有几个人举起了手。他看了看同学们，脸上很失望似的：“瞧这花多美丽！多香！你们都没闻到吗？”有的同学用力地吸，有的甚至张开嘴大口大口地吸。又有好几个同学举起了手。其实，我由于患了感冒，根本没闻到。我以为是我自己的问题，也随着大多数人举了手。好几个同学又把手举了起来，最好只剩下一个女同学了。郑老师走到她身边，把花凑到她的鼻子那边，说：“你再仔细闻闻。 ”那个女同学不好意思地说：“我我真的没闻到。 ”她的脸羞得红扑扑的，但她却始终没举起手来。郑老师露出了开心又严厉的
10、表情。他用力地扯花瓣，可花儿怎样也没有落下来。大家似乎都恍然大悟，不少同学情不自禁地叫了一声：“啊！是假花！”很多同学都低下了头，我不好意思地摸了摸头。郑老师说：“这是我给你们上的第一课真理。真理，就如同那花儿一样。并不是大多数人坚持的都是真理，真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法，坚持自己的理念，才有可能成功。而不是一概地随波逐流。自信一点！说不定自己才是对的。 ”郑老师的这一番话让我们沉思了很久。他的语句至今还萦绕在我的心里。他的“真理观”永远是指引我前进的方向的明灯！初中生涯中，因为有他，前方的道路不再黑暗；因为有他，一路与真理同行！他是彼岸的灯塔，为无数小舟照亮海面。不管前方有触礁、有风暴，我们都会不畏地向前！他，依旧是我最崇敬的郑老师！初二:周美瑜点评：在自己的学习生涯里，我们遇到过许多老师，他们作为我们学习中的引路者，带我们进入各色精彩的世界。这其中也有许多老师，在带给我们学科知识的同时，带给我们许多道理，让我们对学习和人生有所感悟。习作以倒叙的方式，将回忆带到了从前，从动作和语言方面，表现人物。文中加入了小作者的抒情和议论，加深了文章主旨。在描写人物上，细节描写可以再注意些。初一:飘雪丶
