《好读书,读好书——白中中学肖武勇制作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《好读书,读好书——白中中学肖武勇制作（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好读书，读好书白中中学肖武勇制作活动目标： 1提高对读书的意义的认识，引导学生喜欢读书 ，力求养成勤于读书的习惯。2认识到读书要有选择，提高对书籍的辨别能力 ，养成读书的良好趣味和读好书的习惯。3学会和同学们一起读书，交流读书心得，分享 读书喜悦，共同提高读书水平。 。成果展示环节看名人怎样读书 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。赵树 理 “加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多 。”周恩来 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它 会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 达 芬奇 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就 好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像 鸟儿没有翅膀。莎士比亚 书是人
2、类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的 朋友。高尔基看名人怎样读书话题探讨环节你说我说说 读 书话 题 一：怎样处理流行作 品与经典名著的 关系？有人认为认为 ,应该应该 多读读流行作品.流行作品用的是现现 代生活中鲜鲜活的语语言,反映的是当代人的思想感情, 读读起来轻轻松省力,有兴兴趣,吸收快.而经经典名著往往 艰艰深难难懂,离现实现实 生活较远较远 ,因此少读为读为 妙.也有人 认为应该认为应该 多读经读经 典名著.名著是经时间筛选经时间筛选 留下 的硕硕果,是古今中外文化的精华华.它们们和一般作品在 文化品位上是不相等的,他们们好像军军事上的制高点, 占领领了它,其他就不在话话下.读读名著,
3、有以一当十的 价值值.名著为为很多人反复阅读阅读 ,一成为为当代人共同 的文化素养,不了解名著,就会在文化沟通中产产生严严 重障碍. 你倾倾向于哪一种?“金庸热”、“琼瑶热”、“韩流”20世纪80年代，金庸的武侠小说和琼瑶的 爱情小说传入中国大陆，出现了持久不 衰的“金庸热”、“琼瑶热”，并推动了通俗 文学在中国大陆的复兴。 近来，在中国、日本等亚洲国家再掀“韩流” 高潮，以央视为例，几大主要频道韩剧 轮番上映，收视率居高不下，大有俘虏 全民之心的态势。如果从2000年韩国音 乐、影视剧开始风行国内算起，“韩流”已 经整整风靡了五年。 首先，流行作品是现代生活中的 语言，反映出现代人的生活、思
4、 想感情，读起来很有兴趣。很多 同学都喜欢。但是，经典名著是经过时间的筛选留 下的硕果，是古今中外文化的精华。 读名著，有以一当十的价值。你说我说说读书话 题 二：你认为读图和读 文有什么长处和 局限？有人说说,我们们已经进经进 入读图读图 时时代,各种各样样的图铺图铺 天盖地 地一般呈现现在人们们眼前,读图读图 已经经成为时为时 尚.鼓吹这这种时时尚 的人认为认为 ,图图形象性强,信息量 大,读图读图 的好处处多多.对这对这 种风风 尚持批评态评态 度的人不少,他们们 认为绝认为绝 大多数人,尤其是中学 生,应该应该 以读读文为为主,读图读图 只能 放在第二位;把大量时间时间 耗在 读图读图
5、 上,将造成全民阅读阅读 水平的 低下,得不偿偿失. 你倾倾向于哪一种 ?各抒己见环节 网上阅读大家谈网上阅读给我们的阅 读带来了哪些巨大变 化？网上阅读 第一，网上提供了丰富、及时的信息资源，这远 不是摊在面前的一两本书可以比拟的，它可以满 足学生对信息的需求。更重要的是，学生可以根 据自己的情况自由地选择信息。 第二，网上提供了富有想像力的、变化多端的交 流功能。凭借这些功能，学生可以访问许多人， 与他们对话，获取信息。 第三，网络具有交互性，使学生积极参与。书本 阅读是与作者、作品对话，但限制不少。网上却 可以真正与作家对话，对作品发表评论。 第四，网络可以即时反馈。书本阅读中的对话， 学生发表了见解，很难立刻得到反馈，网上却能 做到。这使学生当时就知道自己认识的深浅正误 ，并由此获得了体验。 落实行动环节与书籍结伴而行向同学推荐一本 自己读过的好书 。书书犹药药也，善读读之可以医愚。 ( ) A.刘向 B. 韩韩愈 C.陈陈寿 D. 庄子A5。读有字书，却要识没字理。 （ ） A.李白 B.孔子 C.孟子 D.鹿善继 D2、向同学讲述 自己读书的体会。拜拜！
