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1、传承文化经典 打造书香校园王庄镇中心小学经典诵读活动纪实在浚县东北部的王庄镇，神奇般崛起一座农村都市中鹤新城；在中鹤新城的中央，有一座花园般的现代化小学，那就是王庄镇中心小学。这所崭新的建筑不仅处处流光溢彩，还散发着充满古韵的书香气息，相得益彰，美不胜收。踏进学校大门，聆听稚嫩的吟唱之音，感受浓浓的国学氛围，会让人不自觉感受到中华五千年历史文化的熏陶。一、重视环境建设，营造书香氛围环境影响人，环境教育人，环境改变人。渗透在环境中的教育往往是最富有影响力的教育。为了营造浓厚的书香氛围，学校加大基础设施建设，力争让每一块墙壁会说话，让每一根柱子有生命，让每一株小树有思想。在校园内建有橱窗文化、墙壁
2、文化；在教学楼建有中华经典长廊、感恩励志长廊、文明礼仪长廊， 三字经、 弟子规、感恩励志故事、名人成长故事等，体现知识性、激励性、趣味性，能够感染人、激励人、陶冶人，形成处处育人的良好环境，学校处处洋溢着书香气息，对学生的成长起到了潜移默化的教育作用。我校自 2013 年搬迁至此，就把“传承文化经典，打造书香校园”作 为了发展特色，并 为此制订 了一整套符合本校实际的发展规划。为了营造多元、立体的校园文化氛围，我们不仅着眼墙壁楼道和橱窗文化，还把“四项活动” 融入人文气息的全方位渗透，让全校师生浸润在书香气息之中。开通红领巾广播站。每天早饭后的 7：15 分是广播站的固定板块经典一刻栏目。一篇
3、篇经典文章、一首首经典古诗、一曲曲经典音乐，师生们淋浴着晨风，迎着朝阳，踏着经典音乐的节奏，浸润在经典诗词之中，开始了一天的新生活。开展“我是经典小路队”活动。 每天放学，同学们都会以班级为单位站着整齐的队伍，高声诵读着经典诗文走出学校，真可谓是“ 经典一刻迎生到， 经典诵读 送生归” 啊！此情此景已成为学校一道靓丽的风景线，广大师生和家长们都亲切地称他们为“ 经典” 小路 队。开展“晨诵、午写、校园阅读等活动。早饭过后，孩子们琅琅的读书声充满了整个校园。走进班级，孩子们手捧中华经典诵读读得津津有味；午后，整个校园静悄悄的，走进班级，只能听见孩子们书写经典诗文的沙沙声；下午放学后，广场上，小路
4、旁，草坪边总能看见孩子们三个一群、五个一伙手不释卷快乐阅读的场景，整个校园洋溢着书香气息。开展“枕边有书”活动。晚自习过后，六年级寄宿学生回到寝室，熄灯前拿出枕边的图书翻上几页，然后闻着书香的气息，回味着书中的佳句渐渐入眠，进入甜美的梦乡。二、传承传统文化，倡导经典诵读中华五千年的文化广博精微，而 国学经典中更是蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的证明，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。为此，我校采取了“ 三进措施” 来保障国学经典在学校的传承与弘扬。国学经典进课堂。学校以上级发放的中华经典诵读为教材，一至六年级每班每周安排一节国学经典课，
5、该课程由语文老师兼任，他们认真备课、上课，传授学生经典知识，帮助学生理解经典诗文，指导学生阅读经典篇目，引导学生感受经典文化，让经典文化照亮孩子们前行的路，从而开启他们的经典人生。国学经典进课堂填补了国学经典在课程安排上的空白。经典知识进试卷。在学校每次组织的教学质量测试中，语文分值由原来的 100 分提高到 110 分，其增加的 10 分为中华经典诵读的内容。经典知识进试卷提高了国学经典在教学中的地位，是对国学经典进课堂这一措施的评价与检测，是国学经典进课堂的有力保障。它使国学经典得到了师生们应有的重视，有利于中华传统文化的传承与发展。经典图书进班级。为了方便学生阅读，最大程度上发挥学校图书
6、馆的作用，学校借助读书活动启动仪式把大量经典图书发放到各个班级，并且定期更新。这些经典图书被充实到各个班级的“图书 角” ，既拉近了学生与 经典图书的距离，又节省了学生到图书馆往返奔波借阅图书的时间，更方便了学生阅读，提高了学生好读书、读好书的热情。三、挖掘文化精髓，塑造学生灵魂经典是一种文化，在潜移默化中感染人，熏陶人，我校将经典融入生活，在生活中践行，在实践中拓展，凝练了“五个结合”，在耳濡目染中浸润孩子们纯洁 的灵魂。把传承经典与养成教育相结合。 通过晨诵、午写、校园阅读等活动的开展，使学生养成一进教室就读书的习惯，一动笔就写规范字的习惯，一有空闲就读书的习惯；通过开展“我是经典小路 队
7、” 活 动，让学生养成遵守 纪律、讲究秩序的习惯；通过开展枕边有书活动，让学生养成爱学习的好习惯这些良好学习习惯的养成将会使学生受益终生。把传承经典与感恩励志相结合。深入挖掘经典文化中有关感恩励志的内容，对学生进行感恩励志教育。如通过程门立雪等经典故事，让学生懂得感恩父母，感恩老师，感恩社会；通过愚公移山教育学生要具有坚持不懈的精神；通过闻鸡起舞来培养学生勤奋刻苦优良品质把传承经典与文明礼仪相结合。我们开展了“诵读经典图书，争当文明学生” 活动，要求学生见 到老师问声好，见到同学说你早；会见客人要微笑，热情接待，出门相送。利用班队活动时间，让学生学习文明礼仪规范，编创文明礼仪歌谣。课间倡导文明
8、活动，并通过“爱人者，人恒 爱之；敬人者，人恒敬之”等经 典语句让 学生明白“ 尊重他人就等于尊重自己 ”的道理。一系列活动的开展，净化着每一个孩子的心性，一句句简单易懂的箴言端正着学生的举止，并在他们心中埋下一颗颗文明的种子。把传承经典与责任教育相结合。收集“修身齐家治国平天下” 、“天下 兴亡，匹夫有责”、 “先天下忧 而忧，后天下之乐而乐” 、“生于 忧患，死于安乐”等历史上爱国人士的名言，这些宝贵的精神财富的精髓就是两个字“责任 ”。教育学生从小具备对国家、对社会高度的责任感，灌输这种思想，增 强民族凝聚力和民族自信心，培养一代又一代具有强 烈社会责任感和历史责任感的栋梁之才。把传承经
9、典与学生写作相结合。阅读很大程度是为了写作，为此学校成立了“ 放飞梦想” 文学社。文学社每周都会收到大量优秀稿件，文学社的成员们会定期举行活动，对这些稿件进行审阅、归类，并在广播站的“作文芳草地” 等栏目中分期播出。学期末还会把这些优秀稿件整理成册，作为我校少先队的队刊放飞梦想和大家见面。目前放飞梦想已成功发行了五期。 放飞梦想的发行使学生体会到了成功的喜悦，极大地激发了他们阅读和写作的热情，此时文学的种子已悄然在他们心灵深入生根发芽，相信定会开出灿烂的心灵之花。四、争创书香班级、争当儒雅少年一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生。一个不重视阅读的班级是文化内涵浅薄、平庸
10、的班级。为了点燃学生阅读热情，培养学生良好的阅读习惯，把学生培育成“ 腹有诗书气自华” 的儒雅少年，我校提出了“ 争 创书 香班级、争当儒雅少年 ”的口号。学校统一制定书香班级、儒雅少年评选标准与评选办法。要求班级要建立图书角，制定图书管理制度，上好国学经典课，办好读书活动黑板报，开展好晨诵、午写、校园阅读等活动，定期按时向学校广播站、文学社上交稿件，每天要留给学生足够的阅读时间，努力营造班级阅读氛围。要求每位学生每天阅读一小时，每周阅读一本书，每月写出一篇读书心得。同时鼓励亲子阅读，倡导师生共读、小组共读，教育学生以图书为伴，与大师对话，与知识为友，从而使自己成为博才多学的儒雅少年。五、开展
11、多彩活动，打造书香校园活动锻炼人，活动培养人，活动塑造人。为了营造读书氛围，打造书香校园，让每位师生爱上阅读，学校举行了“传承文化经典，打造书香校园”读书活动 启动仪式、 “诵国学经典，做儒雅少年” 主题升旗 仪式， “诵读经典，感悟人生 ”朗诵大赛、“一路好书 伴我行” 演 讲比赛、 “我和书的故事”有奖征文等一系列的活动。活动的开展使一大批优秀选手脱颖而出，他们或是优秀的主持人，或是出色的演讲者，或具有表演天赋，或具备朗诵才能。近年来，我校多次派选手参加县级以上的演讲、朗诵、书法、默写等比赛并取得了可喜成绩。2014 年，在王庄镇中鹤集团举行的元宵晚会上，我校精心编排的大型集体节目三字经荣获特等奖；2013 年 11 月，我校被文化部华夏文化遗产保护中心、中国文化遗产研究保护院授予“中华传统文化教育示范学校”，中国文化 遗产研究保 护院王晓东副院长等领导亲自参加了本次授牌仪式。经典浸润人生，书香伴我成长。国学经典就像一座宝库，满载着知识与智慧。我们将点燃孩子们的阅读激情，和他们一起畅游书海，用阅读这把金钥匙去开启这座知识与智慧宝库的大门，让经典之光辉照亮孩子们的人生，指引孩子们走上一条通往光明的人生道路，让他们在那广阔美丽的天空展翅高飞。
