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1、幼儿园小班主题活动优秀设计幼儿园小班主题活动优秀设计: :宝宝的宝宝的 乐园乐园主题说明：从生命的孕育之日起，家庭、父母、孩子之间便形成了天然的血缘关系。在孩子成长的每一个365 天里，家庭不仅是其成长的安全港湾，更是人初始学习和生活的地方。从家庭来到陌生的集体教养机构，对于幼嫩生命的 2 岁孩子来讲，无疑是其生命中一个重要的环境转换，为了减缓幼儿由于环境的变更而带来的身心方面的不适，我们着力选择了“宝宝的乐园”这个主题活动，采取以个体、小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。主题目标：1、初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活;2、初步感受幼儿园生活的
2、乐趣。环境创设：1、教师亲切热情地接待每一个孩子，可以抱抱、陪陪孩子，初步了解孩子。2、在幼儿伸手可及的地方，摆放各类色彩鲜艳、适合托班幼儿玩的玩具，每种玩具的数量要多。3、布置墙面，选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。4、为幼儿创设丰富的区域：“娃娃家里粘贴每位宝宝的照片，利用篮子和小动物头饰装饰成各种动物，提供勺子、木珠、纸片、盘子、碗供幼儿游戏：“喂小动物吃饭” 。神秘的口袋、提供纸让幼儿自己涂画等，是班级环境接近家庭，使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。家园共育：1、幼儿初入托班，会有一个不适应的过程，在家可能会出现一些异乎寻常的表现，如：脾气暴躁、情绪不稳定等，家长应帮助做好幼儿
3、心理疏导，并坚持送托。2、家长与教师要及时互通幼儿在园和在家的表现。请家长多抚慰孩子，满足孩子感情上的需要。3、入园初期，家长可以适当早一点来接孩子回家。4、家长可为孩子准备一件玩具带到幼儿园里，以便在分散活动时让孩子玩自己喜欢的玩具。5、将幼儿喜欢玩的游戏活动告诉家长。让家长将这些游戏转化为亲子同乐的游戏，帮助幼儿增加对幼儿园和老师的亲切感。6、家长接送幼儿时，可陪同幼儿在户外玩大型玩具，感受幼儿园里的快乐，家长还可带幼儿到他们喜欢的地方去拍照片。区域设置：1、游戏区：铺设大面积地毯，在幼儿伸手可及的地方放置小汽车、飞机、绒毛娃娃、橡皮动物等各种色彩鲜亮有声响的玩具或者彩球。以便让幼儿自由地
4、坐或者趴在地上玩各种玩具，稳定托儿情绪。2、智力区：提供多种玩具，如：穿搭大纽扣、拧螺丝、扣纽扣等让幼儿自由玩耍。3、建构区：提供各种不同色彩、形状的中型实心积木，供幼儿自由选择拼搭。娃娃家：放置各种小动物头饰，让幼儿初步模仿常见小动物的声音。5、益智区：利用篮子和小动物头饰装饰成各种动物，提供勺子、木珠、纸片、盘子、碗供幼儿游戏：“喂小动物吃饭” 。6、美工区：提供各种质地的纸张供幼儿自由折折、撕撕、玩玩。同时提供多枚印章和纸张，供幼儿初步学习印章画的技能。7、语言区：提供一些常见动物图片供幼儿辨认并学说动物名称。主要活动：亲子活动：和爸爸妈妈一起玩亲子活动：参观新地方认识盥洗室美丽的活动室
5、（认识班级）语言活动：宝宝的照片社会：宝宝的礼物生活活动：洗手综合活动：玩具真好玩故事：乖乖上幼儿园欣赏歌曲：高高兴兴上幼儿园游戏：变、变、变音乐活动：宝宝笑了生活活动：小水杯故事：咪咪不尿裤情景表演：保健老师好儿歌：幼儿园是我家操作活动：舀豆豆美术活动：涂涂画画歌曲：两只老虎游戏活动：找朋友美术活动：绕毛线球情感体验：小兔填嘴巴社会活动：捡积木歌曲：我爱我的小动物儿歌：甜嘴巴涂色：小兔吃萝卜我会对老师说主题说明：从生命的孕育之日起，家庭、父母、孩子之间便形成了天然的血缘关系。在孩子成长的每一个365 天里，家庭不仅是其成长的安全港湾，更是人初始学习和生活的地方。从家庭来到陌生的集体教养机构，
6、对于幼嫩生命的 2 岁孩子来讲，无疑是其生命中一个重要的环境转换，为了减缓幼儿由于环境的变更而带来的身心方面的不适，我们着力选择了“宝宝的乐园”这个主题活动，采取以个体、小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。主题目标：1、初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活;2、初步感受幼儿园生活的乐趣。环境创设：1、教师亲切热情地接待每一个孩子，可以抱抱、陪陪孩子，初步了解孩子。2、在幼儿伸手可及的地方，摆放各类色彩鲜艳、适合托班幼儿玩的玩具，每种玩具的数量要多。3、布置墙面，选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。4、为幼儿创设丰富的区域：“娃娃家里粘贴每位
7、宝宝的照片，利用篮子和小动物头饰装饰成各种动物，提供勺子、木珠、纸片、盘子、碗供幼儿游戏：“喂小动物吃饭” 。神秘的口袋、提供纸让幼儿自己涂画等，是班级环境接近家庭，使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。家园共育：1、幼儿初入托班，会有一个不适应的过程，在家可能会出现一些异乎寻常的表现，如：脾气暴躁、情绪不稳定等，家长应帮助做好幼儿心理疏导，并坚持送托。2、家长与教师要及时互通幼儿在园和在家的表现。请家长多抚慰孩子，满足孩子感情上的需要。3、入园初期，家长可以适当早一点来接孩子回家。4、家长可为孩子准备一件玩具带到幼儿园里，以便在分散活动时让孩子玩自己喜欢的玩具。5、将幼儿喜欢玩的游戏活动告诉家长。
8、让家长将这些游戏转化为亲子同乐的游戏，帮助幼儿增加对幼儿园和老师的亲切感。6、家长接送幼儿时，可陪同幼儿在户外玩大型玩具，感受幼儿园里的快乐，家长还可带幼儿到他们喜欢的地方去拍照片。区域设置：1、游戏区：铺设大面积地毯，在幼儿伸手可及的地方放置小汽车、飞机、绒毛娃娃、橡皮动物等各种色彩鲜亮有声响的玩具或者彩球。以便让幼儿自由地坐或者趴在地上玩各种玩具，稳定托儿情绪。2、智力区：提供多种玩具，如：穿搭大纽扣、拧螺丝、扣纽扣等让幼儿自由玩耍。3、建构区：提供各种不同色彩、形状的中型实心积木，供幼儿自由选择拼搭。娃娃家：放置各种小动物头饰，让幼儿初步模仿常见小动物的声音。5、益智区：利用篮子和小动物
9、头饰装饰成各种动物，提供勺子、木珠、纸片、盘子、碗供幼儿游戏：“喂小动物吃饭” 。6、美工区：提供各种质地的纸张供幼儿自由折折、撕撕、玩玩。同时提供多枚印章和纸张，供幼儿初步学习印章画的技能。7、语言区：提供一些常见动物图片供幼儿辨认并学说动物名称。主要活动：亲子活动：和爸爸妈妈一起玩亲子活动：参观新地方认识盥洗室美丽的活动室（认识班级）语言活动：宝宝的照片社会：宝宝的礼物生活活动：洗手综合活动：玩具真好玩故事：乖乖上幼儿园欣赏歌曲：高高兴兴上幼儿园游戏：变、变、变音乐活动：宝宝笑了生活活动：小水杯故事：咪咪不尿裤情景表演：保健老师好儿歌：幼儿园是我家操作活动：舀豆豆美术活动：涂涂画画歌曲：两
10、只老虎游戏活动：找朋友美术活动：绕毛线球情感体验：小兔填嘴巴社会活动：捡积木歌曲：我爱我的小动物儿歌：甜嘴巴涂色：小兔吃萝卜我会对老师说主题说明：从生命的孕育之日起，家庭、父母、孩子之间便形成了天然的血缘关系。在孩子成长的每一个365 天里，家庭不仅是其成长的安全港湾，更是人初始学习和生活的地方。从家庭来到陌生的集体教养机构，对于幼嫩生命的 2 岁孩子来讲，无疑是其生命中一个重要的环境转换，为了减缓幼儿由于环境的变更而带来的身心方面的不适，我们着力选择了“宝宝的乐园”这个主题活动，采取以个体、小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。主题目标：1、初步培养幼儿愿
11、意上幼儿园并能逐步适应集体生活;2、初步感受幼儿园生活的乐趣。环境创设：1、教师亲切热情地接待每一个孩子，可以抱抱、陪陪孩子，初步了解孩子。2、在幼儿伸手可及的地方，摆放各类色彩鲜艳、适合托班幼儿玩的玩具，每种玩具的数量要多。3、布置墙面，选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。4、为幼儿创设丰富的区域：“娃娃家里粘贴每位宝宝的照片，利用篮子和小动物头饰装饰成各种动物，提供勺子、木珠、纸片、盘子、碗供幼儿游戏：“喂小动物吃饭” 。神秘的口袋、提供纸让幼儿自己涂画等，是班级环境接近家庭，使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。家园共育：1、幼儿初入托班，会有一个不适应的过程，在家可能会出现一些异乎寻
12、常的表现，如：脾气暴躁、情绪不稳定等，家长应帮助做好幼儿心理疏导，并坚持送托。2、家长与教师要及时互通幼儿在园和在家的表现。请家长多抚慰孩子，满足孩子感情上的需要。3、入园初期，家长可以适当早一点来接孩子回家。4、家长可为孩子准备一件玩具带到幼儿园里，以便在分散活动时让孩子玩自己喜欢的玩具。5、将幼儿喜欢玩的游戏活动告诉家长。让家长将这些游戏转化为亲子同乐的游戏，帮助幼儿增加对幼儿园和老师的亲切感。6、家长接送幼儿时，可陪同幼儿在户外玩大型玩具，感受幼儿园里的快乐，家长还可带幼儿到他们喜欢的地方去拍照片。区域设置：1、游戏区：铺设大面积地毯，在幼儿伸手可及的地方放置小汽车、飞机、绒毛娃娃、橡皮
13、动物等各种色彩鲜亮有声响的玩具或者彩球。以便让幼儿自由地坐或者趴在地上玩各种玩具，稳定托儿情绪。2、智力区：提供多种玩具，如：穿搭大纽扣、拧螺丝、扣纽扣等让幼儿自由玩耍。3、建构区：提供各种不同色彩、形状的中型实心积木，供幼儿自由选择拼搭。娃娃家：放置各种小动物头饰，让幼儿初步模仿常见小动物的声音。5、益智区：利用篮子和小动物头饰装饰成各种动物，提供勺子、木珠、纸片、盘子、碗供幼儿游戏：“喂小动物吃饭” 。6、美工区：提供各种质地的纸张供幼儿自由折折、撕撕、玩玩。同时提供多枚印章和纸张，供幼儿初步学习印章画的技能。7、语言区：提供一些常见动物图片供幼儿辨认并学说动物名称。主要活动：亲子活动：和爸爸妈妈一起玩亲子活动：参观新地方认识盥洗室美丽的活动室（认识班级）语言活动：宝宝的照片社会：宝宝的礼物生活活动：洗手综合活动：玩具真好玩故事：乖乖上幼儿园欣赏歌曲：高高兴兴上幼儿园游戏：变、变、变音乐活动：宝宝笑了生活活动：小水杯故事：咪咪不尿裤情景表演：保健老师好儿歌：幼儿园是我家操作活动：舀豆豆美术活动：涂涂画画歌曲：两只老虎游戏活动：找朋友美术活动：绕毛线球情感体验：小兔填嘴巴社会活动：捡积木歌曲：我爱我的小动物儿歌：甜嘴巴涂色：小兔吃萝卜我会对老师说
