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1、幼儿园大班优秀教案设计幼儿园大班优秀教案设计 认识星期认识星期 （看月历）（看月历）认识星期（看月历）活动目标 1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有 7 天，一个月有 30、31 天。 2、通过探索活动，了解一年有 12 个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。3、对看月历和阅读活动有兴趣。活动准备 1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。 2、XX 年的挂历。 星期一星期日的字卡共 7 章。 活动过程 一、集体活动 1、通过提问引出星期。 师：小朋友，你知道今天是几月几日吗？星期几？（幼儿回答）那你知道一星期有哪几天？2、教师出示挂历（本年本月） ，引导幼儿观察，了解挂历内容
2、。 （1）这是什么？上面有什么？ （2）告诉幼儿这是今年的挂历，每一张表示一个月，这是几月份的挂历？这个月有几天呢？教师边指日期边带领幼儿念日期 1-30。 （3）认识星期。认读汉字星期一到星期日。 （4）幼儿找一找 1 日在哪？教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看 1 日是星期几。 （5）请幼儿圈出今天的日期，再说说是星期几？3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。 （1）一个星期这几天是怎样排列的？ （2）星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系？ （3）游戏：找一找星期几不见了？（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了？） 4、让幼儿观察台历，通过观察进一步巩固对
3、星期的认识。 （1）观察自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天？ （2）教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几？ （3）教师说出具体的位置，让幼儿圈出日期，再告诉大家。如：第一个星期三是几号？第三个星期五是几号？ （4）一年有几个月？请幼儿翻翻数数再告诉大家。二、操作活动。 1、引导幼儿观察月历，请你给第一个星期日涂上红色；给第三个星期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的生日第四个星期四画上一颗五角星。 2、观察画面，说说图上有什么？请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字。三、活动评价。认识星期（看月历）活动目标 1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有 7 天，一个月有 30、
4、31 天。 2、通过探索活动，了解一年有 12 个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。3、对看月历和阅读活动有兴趣。活动准备 1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。 2、XX 年的挂历。 星期一星期日的字卡共 7 章。 活动过程 一、集体活动 1、通过提问引出星期。 师：小朋友，你知道今天是几月几日吗？星期几？（幼儿回答）那你知道一星期有哪几天？2、教师出示挂历（本年本月） ，引导幼儿观察，了解挂历内容。 （1）这是什么？上面有什么？ （2）告诉幼儿这是今年的挂历，每一张表示一个月，这是几月份的挂历？这个月有几天呢？教师边指日期边带领幼儿念日期 1-30。 （3）认识星期。认读汉字星期一
5、到星期日。 （4）幼儿找一找 1 日在哪？教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看 1 日是星期几。 （5）请幼儿圈出今天的日期，再说说是星期几？3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。 （1）一个星期这几天是怎样排列的？ （2）星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系？ （3）游戏：找一找星期几不见了？（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了？） 4、让幼儿观察台历，通过观察进一步巩固对星期的认识。 （1）观察自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天？ （2）教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几？ （3）教师说出具体的位置，让幼儿圈出日期，再告诉大家。如：第一
6、个星期三是几号？第三个星期五是几号？ （4）一年有几个月？请幼儿翻翻数数再告诉大家。二、操作活动。 1、引导幼儿观察月历，请你给第一个星期日涂上红色；给第三个星期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的生日第四个星期四画上一颗五角星。 2、观察画面，说说图上有什么？请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字。三、活动评价。认识星期（看月历）活动目标 1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有 7 天，一个月有 30、31 天。 2、通过探索活动，了解一年有 12 个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。3、对看月历和阅读活动有兴趣。活动准备 1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。 2、XX 年的挂
7、历。 星期一星期日的字卡共 7 章。 活动过程 一、集体活动 1、通过提问引出星期。 师：小朋友，你知道今天是几月几日吗？星期几？（幼儿回答）那你知道一星期有哪几天？2、教师出示挂历（本年本月） ，引导幼儿观察，了解挂历内容。 （1）这是什么？上面有什么？ （2）告诉幼儿这是今年的挂历，每一张表示一个月，这是几月份的挂历？这个月有几天呢？教师边指日期边带领幼儿念日期 1-30。 （3）认识星期。认读汉字星期一到星期日。 （4）幼儿找一找 1 日在哪？教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看 1 日是星期几。 （5）请幼儿圈出今天的日期，再说说是星期几？3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序
8、性。 （1）一个星期这几天是怎样排列的？ （2）星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系？ （3）游戏：找一找星期几不见了？（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了？） 4、让幼儿观察台历，通过观察进一步巩固对星期的认识。 （1）观察自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天？ （2）教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几？ （3）教师说出具体的位置，让幼儿圈出日期，再告诉大家。如：第一个星期三是几号？第三个星期五是几号？ （4）一年有几个月？请幼儿翻翻数数再告诉大家。二、操作活动。 1、引导幼儿观察月历，请你给第一个星期日涂上红色；给第三个星期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的生日第四个星期四画上一颗五角星。 2、观察画面，说说图上有什么？请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字。三、活动评价。
