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1、师德标兵在教师节的发言稿:付出真师德标兵在教师节的发言稿:付出真 爱共铸师魂爱共铸师魂尊敬的各位领导、各位老师:大家好在教师节这个特殊的日子里,我能够站在这里,心中感到万分荣幸。其实我所做的事情,只是一些平平凡凡的小事,也是许多同仁都曾做过或正在做的事,但是我却得到了如此大的殊荣,为此感谢各级领导对我工作成绩的认可,感谢各位同事对我热情的帮助与鼓励。我发言的题目是:付出真爱 共铸师魂15 年前,19 岁的我带着儿时的憧憬,带着青春的希冀与梦想走上了教师的岗位。第一天走上讲台,看着台下一张张可爱的笑脸、一双双天真无邪的眼睛,我从心底里发誓:一定要用自己全部的真爱去教育他们、呵护他们,让他们在爱中
2、快乐成长。多年来,我也一直坚守着这个信念。刚参加工作那年,我教一年级。开学不久,班里一名叫斌斌的十分听话的同学在一周内却迟到了3 次,问他原因,他只是哭,什么也不说。我想肯定是有什么特殊的原因,便决定去家访。星期天,我来到他家一看,原来他妈妈病了,斌斌既要照顾妈妈,还得自己走着上学,所以才迟到的。从他妈妈的嘴里我得知,斌斌两岁的时候,父母就离异了,他妈妈独自抚养孩子,可是又没有正式工作,每天超负荷地打几份零工,把身体累垮了,经常生病。每次生病都是年幼的斌斌照顾她。知道这些后,我对斌斌既怜又爱,决定要帮助他们一家。但是因为我刚参加工作,工资不高,再加上我家在外地,还要租房子住,经济上也并不宽裕。
3、但我还是尽自己最大的努力去帮助他:作业本用完了,就给他买一个;知道他没吃早饭,就递上一个面包。有一次,学校订校服,其他同学都高高兴兴地交钱领校服,只有他坐在座位上,低着头一句话也不说。看着他那可怜的样子,我真的很心疼。我就从自己的生活费里拿出 30 元钱,给他买了一套。当我把校服交给他的时候,他特别高兴,我说:“这是老师奖励给你的,因为你是个特别懂事的好孩子。 ”他听后哭了,边哭边说:“谢谢老师。 ”我当时也哭着把他搂到了怀里。我还经常在双休日去他家,帮助他辅导功课,帮他妈妈干些活、和他妈妈聊聊天,每次走时,他妈妈都拉着我的手,哭着说:“吕老师,您真是个好人,我们永远不会忘记您的。 ”在我的关
4、爱下,斌斌学习更加刻苦,乐于助人,后来还参加了学校体育队,为学校、班级争得了许多荣誉。毕业后,他经常回学校看望我,把我当成无话不谈的朋友,有一次他悄悄地对我说:“吕老师,是您用行动教会了我如何做人,我以后也会像您一样去无私地帮助别人的。 ”听了他的话,我感到欣慰和幸福。小学生年龄小、自控力差,再加上某些特殊的原因,犯错误是在所难免的。我们做教师的,对于学生的错误决不能一味地批评责备,而是应该用真情去感化他们。我曾碰到过这样一个学生:他叫小磊,纪律涣散,脾气暴躁,动不动就和同学打架。有一次,一位同学在跑时不小心撞了他一下,他便大打出手,把那个同学的鼻子都打出血了。同学们都对他避而远之。面对如此棘
5、手的学生,我没有轻言放弃,我坚信,顽石也可以用真情化开。首先,我主动接近他,了解他,知道他母亲很早就去世了,父亲整日喝酒,对他不闻不问。特殊的成长环境,给他幼小的心灵蒙上了一层阴影,他总认为自己是一个没人疼爱的孩子,所以有些破罐破摔,把谁都当仇人。但我发现虽然他的身上有许多缺点,可是他爱看课外书,习作也写得很好。我就利用他的这个闪光点,课间常与他谈心,交流读书心得,并把他写的好的作文在班上朗读久而久之,他感觉到了我的关爱,愿意接近我,愿意在我面前说实话,吐真情,我心里不知有多高兴。我还在他不在的时候,把他的不幸遭遇讲给全班同学听,当时有几名女同学都哭了。同学们知道了真实情况后,都原谅了他,开始
6、主动接近他,一开始他还不理睬大家,可是见同学们对自己还是那样热情而真诚,也就开始接受同学的邀请,和大家一起游戏玩耍了。我和同学们的真爱,终于温暖了这颗冷漠的童心,他变了,遵守纪律、团结同学,还在作文竞赛中获得了一等奖,当他手捧奖状时,脸上露出了我见过的最灿烂的笑容。斌斌、小磊的转变让我内心充盈着幸福的潜流,可是我内心里还有一份特别的牵挂始终挥之不去,在我的心灵深处隐隐作痛。尊敬的各位领导、各位老师:大家好在教师节这个特殊的日子里,我能够站在这里,心中感到万分荣幸。其实我所做的事情,只是一些平平凡凡的小事,也是许多同仁都曾做过或正在做的事,但是我却得到了如此大的殊荣,为此感谢各级领导对我工作成绩
7、的认可,感谢各位同事对我热情的帮助与鼓励。我发言的题目是:付出真爱 共铸师魂15 年前,19 岁的我带着儿时的憧憬,带着青春的希冀与梦想走上了教师的岗位。第一天走上讲台,看着台下一张张可爱的笑脸、一双双天真无邪的眼睛,我从心底里发誓:一定要用自己全部的真爱去教育他们、呵护他们,让他们在爱中快乐成长。多年来,我也一直坚守着这个信念。刚参加工作那年,我教一年级。开学不久,班里一名叫斌斌的十分听话的同学在一周内却迟到了3 次,问他原因,他只是哭,什么也不说。我想肯定是有什么特殊的原因,便决定去家访。星期天,我来到他家一看,原来他妈妈病了,斌斌既要照顾妈妈,还得自己走着上学,所以才迟到的。从他妈妈的嘴
8、里我得知,斌斌两岁的时候,父母就离异了,他妈妈独自抚养孩子,可是又没有正式工作,每天超负荷地打几份零工,把身体累垮了,经常生病。每次生病都是年幼的斌斌照顾她。知道这些后,我对斌斌既怜又爱,决定要帮助他们一家。但是因为我刚参加工作,工资不高,再加上我家在外地,还要租房子住,经济上也并不宽裕。但我还是尽自己最大的努力去帮助他:作业本用完了,就给他买一个;知道他没吃早饭,就递上一个面包。有一次,学校订校服,其他同学都高高兴兴地交钱领校服,只有他坐在座位上,低着头一句话也不说。看着他那可怜的样子,我真的很心疼。我就从自己的生活费里拿出 30 元钱,给他买了一套。当我把校服交给他的时候,他特别高兴,我说
9、:“这是老师奖励给你的,因为你是个特别懂事的好孩子。 ”他听后哭了,边哭边说:“谢谢老师。 ”我当时也哭着把他搂到了怀里。我还经常在双休日去他家,帮助他辅导功课,帮他妈妈干些活、和他妈妈聊聊天,每次走时,他妈妈都拉着我的手,哭着说:“吕老师,您真是个好人,我们永远不会忘记您的。 ”在我的关爱下,斌斌学习更加刻苦,乐于助人,后来还参加了学校体育队,为学校、班级争得了许多荣誉。毕业后,他经常回学校看望我,把我当成无话不谈的朋友,有一次他悄悄地对我说:“吕老师,是您用行动教会了我如何做人,我以后也会像您一样去无私地帮助别人的。 ”听了他的话,我感到欣慰和幸福。小学生年龄小、自控力差,再加上某些特殊的
10、原因,犯错误是在所难免的。我们做教师的,对于学生的错误决不能一味地批评责备,而是应该用真情去感化他们。我曾碰到过这样一个学生:他叫小磊,纪律涣散,脾气暴躁,动不动就和同学打架。有一次,一位同学在跑时不小心撞了他一下,他便大打出手,把那个同学的鼻子都打出血了。同学们都对他避而远之。面对如此棘手的学生,我没有轻言放弃,我坚信,顽石也可以用真情化开。首先,我主动接近他,了解他,知道他母亲很早就去世了,父亲整日喝酒,对他不闻不问。特殊的成长环境,给他幼小的心灵蒙上了一层阴影,他总认为自己是一个没人疼爱的孩子,所以有些破罐破摔,把谁都当仇人。但我发现虽然他的身上有许多缺点,可是他爱看课外书,习作也写得很
11、好。我就利用他的这个闪光点,课间常与他谈心,交流读书心得,并把他写的好的作文在班上朗读久而久之,他感觉到了我的关爱,愿意接近我,愿意在我面前说实话,吐真情,我心里不知有多高兴。我还在他不在的时候,把他的不幸遭遇讲给全班同学听,当时有几名女同学都哭了。同学们知道了真实情况后,都原谅了他,开始主动接近他,一开始他还不理睬大家,可是见同学们对自己还是那样热情而真诚,也就开始接受同学的邀请,和大家一起游戏玩耍了。我和同学们的真爱,终于温暖了这颗冷漠的童心,他变了,遵守纪律、团结同学,还在作文竞赛中获得了一等奖,当他手捧奖状时,脸上露出了我见过的最灿烂的笑容。斌斌、小磊的转变让我内心充盈着幸福的潜流,可
12、是我内心里还有一份特别的牵挂始终挥之不去,在我的心灵深处隐隐作痛。尊敬的各位领导、各位老师:大家好在教师节这个特殊的日子里,我能够站在这里,心中感到万分荣幸。其实我所做的事情,只是一些平平凡凡的小事,也是许多同仁都曾做过或正在做的事,但是我却得到了如此大的殊荣,为此感谢各级领导对我工作成绩的认可,感谢各位同事对我热情的帮助与鼓励。我发言的题目是:付出真爱 共铸师魂15 年前,19 岁的我带着儿时的憧憬,带着青春的希冀与梦想走上了教师的岗位。第一天走上讲台,看着台下一张张可爱的笑脸、一双双天真无邪的眼睛,我从心底里发誓:一定要用自己全部的真爱去教育他们、呵护他们,让他们在爱中快乐成长。多年来,我
13、也一直坚守着这个信念。刚参加工作那年,我教一年级。开学不久,班里一名叫斌斌的十分听话的同学在一周内却迟到了3 次,问他原因,他只是哭,什么也不说。我想肯定是有什么特殊的原因,便决定去家访。星期天,我来到他家一看,原来他妈妈病了,斌斌既要照顾妈妈,还得自己走着上学,所以才迟到的。从他妈妈的嘴里我得知,斌斌两岁的时候,父母就离异了,他妈妈独自抚养孩子,可是又没有正式工作,每天超负荷地打几份零工,把身体累垮了,经常生病。每次生病都是年幼的斌斌照顾她。知道这些后,我对斌斌既怜又爱,决定要帮助他们一家。但是因为我刚参加工作,工资不高,再加上我家在外地,还要租房子住,经济上也并不宽裕。但我还是尽自己最大的
14、努力去帮助他:作业本用完了,就给他买一个;知道他没吃早饭,就递上一个面包。有一次,学校订校服,其他同学都高高兴兴地交钱领校服,只有他坐在座位上,低着头一句话也不说。看着他那可怜的样子,我真的很心疼。我就从自己的生活费里拿出 30 元钱,给他买了一套。当我把校服交给他的时候,他特别高兴,我说:“这是老师奖励给你的,因为你是个特别懂事的好孩子。 ”他听后哭了,边哭边说:“谢谢老师。 ”我当时也哭着把他搂到了怀里。我还经常在双休日去他家,帮助他辅导功课,帮他妈妈干些活、和他妈妈聊聊天,每次走时,他妈妈都拉着我的手,哭着说:“吕老师,您真是个好人,我们永远不会忘记您的。 ”在我的关爱下,斌斌学习更加刻
15、苦,乐于助人,后来还参加了学校体育队,为学校、班级争得了许多荣誉。毕业后,他经常回学校看望我,把我当成无话不谈的朋友,有一次他悄悄地对我说:“吕老师,是您用行动教会了我如何做人,我以后也会像您一样去无私地帮助别人的。 ”听了他的话,我感到欣慰和幸福。小学生年龄小、自控力差,再加上某些特殊的原因,犯错误是在所难免的。我们做教师的,对于学生的错误决不能一味地批评责备,而是应该用真情去感化他们。我曾碰到过这样一个学生:他叫小磊,纪律涣散,脾气暴躁,动不动就和同学打架。有一次,一位同学在跑时不小心撞了他一下,他便大打出手,把那个同学的鼻子都打出血了。同学们都对他避而远之。面对如此棘手的学生,我没有轻言
16、放弃,我坚信,顽石也可以用真情化开。首先,我主动接近他,了解他,知道他母亲很早就去世了,父亲整日喝酒,对他不闻不问。特殊的成长环境,给他幼小的心灵蒙上了一层阴影,他总认为自己是一个没人疼爱的孩子,所以有些破罐破摔,把谁都当仇人。但我发现虽然他的身上有许多缺点,可是他爱看课外书,习作也写得很好。我就利用他的这个闪光点,课间常与他谈心,交流读书心得,并把他写的好的作文在班上朗读久而久之,他感觉到了我的关爱,愿意接近我,愿意在我面前说实话,吐真情,我心里不知有多高兴。我还在他不在的时候,把他的不幸遭遇讲给全班同学听,当时有几名女同学都哭了。同学们知道了真实情况后,都原谅了他,开始主动接近他,一开始他还不理睬大家,可是见同学们对自己还是那样热情而真诚,也就开始接受同学的邀请,和大家一起游戏玩耍了。我和同学们的真爱,终于温暖了这颗冷漠的童心,他变了,遵守纪律、团结同学,还在作文竞赛中获得了一等奖,当他手捧奖状时,脸上露出了我见过的最灿烂的笑容。斌斌、小磊的转变让我内心充盈着幸福的潜流,可是我内心里还有一份特别的牵挂始终挥之不去,在我的心灵深处隐隐作痛。