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1、师德标兵在教师节的发言稿：付出真师德标兵在教师节的发言稿：付出真 爱共铸师魂爱共铸师魂尊敬的各位领导、各位老师：大家好在教师节这个特殊的日子里，我能够站在这里，心中感到万分荣幸。其实我所做的事情，只是一些平平凡凡的小事，也是许多同仁都曾做过或正在做的事，但是我却得到了如此大的殊荣，为此感谢各级领导对我工作成绩的认可，感谢各位同事对我热情的帮助与鼓励。我发言的题目是：付出真爱 共铸师魂15 年前，19 岁的我带着儿时的憧憬，带着青春的希冀与梦想走上了教师的岗位。第一天走上讲台，看着台下一张张可爱的笑脸、一双双天真无邪的眼睛，我从心底里发誓：一定要用自己全部的真爱去教育他们、呵护他们，让他们在爱中
2、快乐成长。多年来，我也一直坚守着这个信念。刚参加工作那年，我教一年级。开学不久，班里一名叫斌斌的十分听话的同学在一周内却迟到了3 次，问他原因，他只是哭，什么也不说。我想肯定是有什么特殊的原因，便决定去家访。星期天，我来到他家一看，原来他妈妈病了，斌斌既要照顾妈妈，还得自己走着上学，所以才迟到的。从他妈妈的嘴里我得知，斌斌两岁的时候，父母就离异了，他妈妈独自抚养孩子，可是又没有正式工作，每天超负荷地打几份零工，把身体累垮了，经常生病。每次生病都是年幼的斌斌照顾她。知道这些后，我对斌斌既怜又爱，决定要帮助他们一家。但是因为我刚参加工作，工资不高，再加上我家在外地，还要租房子住，经济上也并不宽裕。
3、但我还是尽自己最大的努力去帮助他：作业本用完了，就给他买一个；知道他没吃早饭，就递上一个面包。有一次，学校订校服，其他同学都高高兴兴地交钱领校服，只有他坐在座位上，低着头一句话也不说。看着他那可怜的样子，我真的很心疼。我就从自己的生活费里拿出 30 元钱，给他买了一套。当我把校服交给他的时候，他特别高兴，我说：“这是老师奖励给你的，因为你是个特别懂事的好孩子。 ”他听后哭了，边哭边说：“谢谢老师。 ”我当时也哭着把他搂到了怀里。我还经常在双休日去他家，帮助他辅导功课，帮他妈妈干些活、和他妈妈聊聊天，每次走时，他妈妈都拉着我的手，哭着说：“吕老师，您真是个好人，我们永远不会忘记您的。 ”在我的关
4、爱下，斌斌学习更加刻苦，乐于助人，后来还参加了学校体育队，为学校、班级争得了许多荣誉。毕业后，他经常回学校看望我，把我当成无话不谈的朋友，有一次他悄悄地对我说：“吕老师，是您用行动教会了我如何做人，我以后也会像您一样去无私地帮助别人的。 ”听了他的话，我感到欣慰和幸福。小学生年龄小、自控力差，再加上某些特殊的原因，犯错误是在所难免的。我们做教师的，对于学生的错误决不能一味地批评责备，而是应该用真情去感化他们。我曾碰到过这样一个学生：他叫小磊，纪律涣散，脾气暴躁，动不动就和同学打架。有一次，一位同学在跑时不小心撞了他一下，他便大打出手，把那个同学的鼻子都打出血了。同学们都对他避而远之。面对如此棘
5、手的学生，我没有轻言放弃，我坚信，顽石也可以用真情化开。首先，我主动接近他，了解他，知道他母亲很早就去世了，父亲整日喝酒，对他不闻不问。特殊的成长环境，给他幼小的心灵蒙上了一层阴影，他总认为自己是一个没人疼爱的孩子，所以有些破罐破摔，把谁都当仇人。但我发现虽然他的身上有许多缺点，可是他爱看课外书，习作也写得很好。我就利用他的这个闪光点，课间常与他谈心，交流读书心得，并把他写的好的作文在班上朗读久而久之，他感觉到了我的关爱，愿意接近我，愿意在我面前说实话，吐真情，我心里不知有多高兴。我还在他不在的时候，把他的不幸遭遇讲给全班同学听，当时有几名女同学都哭了。同学们知道了真实情况后，都原谅了他，开始
6、主动接近他，一开始他还不理睬大家，可是见同学们对自己还是那样热情而真诚，也就开始接受同学的邀请，和大家一起游戏玩耍了。我和同学们的真爱，终于温暖了这颗冷漠的童心，他变了，遵守纪律、团结同学，还在作文竞赛中获得了一等奖，当他手捧奖状时，脸上露出了我见过的最灿烂的笑容。斌斌、小磊的转变让我内心充盈着幸福的潜流，可是我内心里还有一份特别的牵挂始终挥之不去，在我的心灵深处隐隐作痛。尊敬的各位领导、各位老师：大家好在教师节这个特殊的日子里，我能够站在这里，心中感到万分荣幸。其实我所做的事情，只是一些平平凡凡的小事，也是许多同仁都曾做过或正在做的事，但是我却得到了如此大的殊荣，为此感谢各级领导对我工作成绩
7、的认可，感谢各位同事对我热情的帮助与鼓励。我发言的题目是：付出真爱 共铸师魂15 年前，19 岁的我带着儿时的憧憬，带着青春的希冀与梦想走上了教师的岗位。第一天走上讲台，看着台下一张张可爱的笑脸、一双双天真无邪的眼睛，我从心底里发誓：一定要用自己全部的真爱去教育他们、呵护他们，让他们在爱中快乐成长。多年来，我也一直坚守着这个信念。刚参加工作那年，我教一年级。开学不久，班里一名叫斌斌的十分听话的同学在一周内却迟到了3 次，问他原因，他只是哭，什么也不说。我想肯定是有什么特殊的原因，便决定去家访。星期天，我来到他家一看，原来他妈妈病了，斌斌既要照顾妈妈，还得自己走着上学，所以才迟到的。从他妈妈的嘴
8、里我得知，斌斌两岁的时候，父母就离异了，他妈妈独自抚养孩子，可是又没有正式工作，每天超负荷地打几份零工，把身体累垮了，经常生病。每次生病都是年幼的斌斌照顾她。知道这些后，我对斌斌既怜又爱，决定要帮助他们一家。但是因为我刚参加工作，工资不高，再加上我家在外地，还要租房子住，经济上也并不宽裕。但我还是尽自己最大的努力去帮助他：作业本用完了，就给他买一个；知道他没吃早饭，就递上一个面包。有一次，学校订校服，其他同学都高高兴兴地交钱领校服，只有他坐在座位上，低着头一句话也不说。看着他那可怜的样子，我真的很心疼。我就从自己的生活费里拿出 30 元钱，给他买了一套。当我把校服交给他的时候，他特别高兴，我说
9、：“这是老师奖励给你的，因为你是个特别懂事的好孩子。 ”他听后哭了，边哭边说：“谢谢老师。 ”我当时也哭着把他搂到了怀里。我还经常在双休日去他家，帮助他辅导功课，帮他妈妈干些活、和他妈妈聊聊天，每次走时，他妈妈都拉着我的手，哭着说：“吕老师，您真是个好人，我们永远不会忘记您的。 ”在我的关爱下，斌斌学习更加刻苦，乐于助人，后来还参加了学校体育队，为学校、班级争得了许多荣誉。毕业后，他经常回学校看望我，把我当成无话不谈的朋友，有一次他悄悄地对我说：“吕老师，是您用行动教会了我如何做人，我以后也会像您一样去无私地帮助别人的。 ”听了他的话，我感到欣慰和幸福。小学生年龄小、自控力差，再加上某些特殊的
10、原因，犯错误是在所难免的。我们做教师的，对于学生的错误决不能一味地批评责备，而是应该用真情去感化他们。我曾碰到过这样一个学生：他叫小磊，纪律涣散，脾气暴躁，动不动就和同学打架。有一次，一位同学在跑时不小心撞了他一下，他便大打出手，把那个同学的鼻子都打出血了。同学们都对他避而远之。面对如此棘手的学生，我没有轻言放弃，我坚信，顽石也可以用真情化开。首先，我主动接近他，了解他，知道他母亲很早就去世了，父亲整日喝酒，对他不闻不问。特殊的成长环境，给他幼小的心灵蒙上了一层阴影，他总认为自己是一个没人疼爱的孩子，所以有些破罐破摔，把谁都当仇人。但我发现虽然他的身上有许多缺点，可是他爱看课外书，习作也写得很
11、好。我就利用他的这个闪光点，课间常与他谈心，交流读书心得，并把他写的好的作文在班上朗读久而久之，他感觉到了我的关爱，愿意接近我，愿意在我面前说实话，吐真情，我心里不知有多高兴。我还在他不在的时候，把他的不幸遭遇讲给全班同学听，当时有几名女同学都哭了。同学们知道了真实情况后，都原谅了他，开始主动接近他，一开始他还不理睬大家，可是见同学们对自己还是那样热情而真诚，也就开始接受同学的邀请，和大家一起游戏玩耍了。我和同学们的真爱，终于温暖了这颗冷漠的童心，他变了，遵守纪律、团结同学，还在作文竞赛中获得了一等奖，当他手捧奖状时，脸上露出了我见过的最灿烂的笑容。斌斌、小磊的转变让我内心充盈着幸福的潜流，可
12、是我内心里还有一份特别的牵挂始终挥之不去，在我的心灵深处隐隐作痛。尊敬的各位领导、各位老师：大家好在教师节这个特殊的日子里，我能够站在这里，心中感到万分荣幸。其实我所做的事情，只是一些平平凡凡的小事，也是许多同仁都曾做过或正在做的事，但是我却得到了如此大的殊荣，为此感谢各级领导对我工作成绩的认可，感谢各位同事对我热情的帮助与鼓励。我发言的题目是：付出真爱 共铸师魂15 年前，19 岁的我带着儿时的憧憬，带着青春的希冀与梦想走上了教师的岗位。第一天走上讲台，看着台下一张张可爱的笑脸、一双双天真无邪的眼睛，我从心底里发誓：一定要用自己全部的真爱去教育他们、呵护他们，让他们在爱中快乐成长。多年来，我
13、也一直坚守着这个信念。刚参加工作那年，我教一年级。开学不久，班里一名叫斌斌的十分听话的同学在一周内却迟到了3 次，问他原因，他只是哭，什么也不说。我想肯定是有什么特殊的原因，便决定去家访。星期天，我来到他家一看，原来他妈妈病了，斌斌既要照顾妈妈，还得自己走着上学，所以才迟到的。从他妈妈的嘴里我得知，斌斌两岁的时候，父母就离异了，他妈妈独自抚养孩子，可是又没有正式工作，每天超负荷地打几份零工，把身体累垮了，经常生病。每次生病都是年幼的斌斌照顾她。知道这些后，我对斌斌既怜又爱，决定要帮助他们一家。但是因为我刚参加工作，工资不高，再加上我家在外地，还要租房子住，经济上也并不宽裕。但我还是尽自己最大的
14、努力去帮助他：作业本用完了，就给他买一个；知道他没吃早饭，就递上一个面包。有一次，学校订校服，其他同学都高高兴兴地交钱领校服，只有他坐在座位上，低着头一句话也不说。看着他那可怜的样子，我真的很心疼。我就从自己的生活费里拿出 30 元钱，给他买了一套。当我把校服交给他的时候，他特别高兴，我说：“这是老师奖励给你的，因为你是个特别懂事的好孩子。 ”他听后哭了，边哭边说：“谢谢老师。 ”我当时也哭着把他搂到了怀里。我还经常在双休日去他家，帮助他辅导功课，帮他妈妈干些活、和他妈妈聊聊天，每次走时，他妈妈都拉着我的手，哭着说：“吕老师，您真是个好人，我们永远不会忘记您的。 ”在我的关爱下，斌斌学习更加刻
15、苦，乐于助人，后来还参加了学校体育队，为学校、班级争得了许多荣誉。毕业后，他经常回学校看望我，把我当成无话不谈的朋友，有一次他悄悄地对我说：“吕老师，是您用行动教会了我如何做人，我以后也会像您一样去无私地帮助别人的。 ”听了他的话，我感到欣慰和幸福。小学生年龄小、自控力差，再加上某些特殊的原因，犯错误是在所难免的。我们做教师的，对于学生的错误决不能一味地批评责备，而是应该用真情去感化他们。我曾碰到过这样一个学生：他叫小磊，纪律涣散，脾气暴躁，动不动就和同学打架。有一次，一位同学在跑时不小心撞了他一下，他便大打出手，把那个同学的鼻子都打出血了。同学们都对他避而远之。面对如此棘手的学生，我没有轻言
16、放弃，我坚信，顽石也可以用真情化开。首先，我主动接近他，了解他，知道他母亲很早就去世了，父亲整日喝酒，对他不闻不问。特殊的成长环境，给他幼小的心灵蒙上了一层阴影，他总认为自己是一个没人疼爱的孩子，所以有些破罐破摔，把谁都当仇人。但我发现虽然他的身上有许多缺点，可是他爱看课外书，习作也写得很好。我就利用他的这个闪光点，课间常与他谈心，交流读书心得，并把他写的好的作文在班上朗读久而久之，他感觉到了我的关爱，愿意接近我，愿意在我面前说实话，吐真情，我心里不知有多高兴。我还在他不在的时候，把他的不幸遭遇讲给全班同学听，当时有几名女同学都哭了。同学们知道了真实情况后，都原谅了他，开始主动接近他，一开始他还不理睬大家，可是见同学们对自己还是那样热情而真诚，也就开始接受同学的邀请，和大家一起游戏玩耍了。我和同学们的真爱，终于温暖了这颗冷漠的童心，他变了，遵守纪律、团结同学，还在作文竞赛中获得了一等奖，当他手捧奖状时，脸上露出了我见过的最灿烂的笑容。斌斌、小磊的转变让我内心充盈着幸福的潜流，可是我内心里还有一份特别的牵挂始终挥之不去，在我的心灵深处隐隐作痛。
