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1、小班律动小班律动小鸡出壳小鸡出壳教学设计教学设计小班律动小鸡出壳教学设计活动目标：1能根据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。2引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。3喜欢音乐活动，体验小鸡出壳时的愉快情绪。活动准备：老鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带活动过程：一、导入活动：师出示鸡蛋图片，请幼儿看看是什么？鸡蛋里面会是什么？（小鸡）二、学习律动小鸡出壳1.谈论小鸡出壳的动作，鼓励幼儿创造想（1）师：鸡妈 妈生了好多蛋宝宝，我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。（2）师：小鸡在蛋壳里醒来了，非常想出来和我们小朋友做游戏，可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢？你们帮它想想办法好不好？它能用什么办法才能从蛋壳
2、里出来呢？（请幼儿用简单的语言描述） 。（3）师：哪位鸡宝宝愿意把自己的办法来做给大家看看？2.在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。（1）将动作与音乐匹配起来。师：刚才想了那么多办法，那现在让我们变成鸡宝宝，跟着音乐来做一做，试一试，行不行！师幼一起随音乐做律动（一遍）（2）带领幼儿随音乐有节奏地进行韵律（三遍）教师引导幼儿寻找空间随着音乐合拍完整地做动作。幼儿跟随音乐合拍完整地做动作。 （教师在动作转换时用语言提示）（3）庆祝活动，体验成功的喜悦。师：这些鸡宝宝可真能干，一下子全出来咯！想想钻出蛋壳的小鸡开不开心啊？他会怎么样呢？三、游戏：老鹰捉小鸡1.师：不好啦，小鸡们，看！老鹰来了！我们
3、赶快躲起来吧！（配班老师头戴老鹰头饰扮做老鹰；小鸡们做蹲下的动作，呈害怕状。 ）2.师：老鹰飞走了！小鸡们，跟鸡妈 妈出去找食吃吧！小班律动小鸡出壳教学设计活动目标：1能根据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。2引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。3喜欢音乐活动，体验小鸡出壳时的愉快情绪。活动准备：老鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带活动过程：一、导入活动：师出示鸡蛋图片，请幼儿看看是什么？鸡蛋里面会是什么？（小鸡）二、学习律动小鸡出壳1.谈论小鸡出壳的动作，鼓励幼儿创造想（1）师：鸡妈 妈生了好多蛋宝宝，我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。（2）师：小鸡在蛋壳里醒来了，非常想出来和我们小朋友做游戏，
4、可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢？你们帮它想想办法好不好？它能用什么办法才能从蛋壳里出来呢？（请幼儿用简单的语言描述） 。（3）师：哪位鸡宝宝愿意把自己的办法来做给大家看看？2.在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。（1）将动作与音乐匹配起来。师：刚才想了那么多办法，那现在让我们变成鸡宝宝，跟着音乐来做一做，试一试，行不行！师幼一起随音乐做律动（一遍）（2）带领幼儿随音乐有节奏地进行韵律（三遍）教师引导幼儿寻找空间随着音乐合拍完整地做动作。幼儿跟随音乐合拍完整地做动作。 （教师在动作转换时用语言提示）（3）庆祝活动，体验成功的喜悦。师：这些鸡宝宝可真能干，一下子全出来咯！想想钻出蛋壳的小鸡开不
5、开心啊？他会怎么样呢？三、游戏：老鹰捉小鸡1.师：不好啦，小鸡们，看！老鹰来了！我们赶快躲起来吧！（配班老师头戴老鹰头饰扮做老鹰；小鸡们做蹲下的动作，呈害怕状。 ）2.师：老鹰飞走了！小鸡们，跟鸡妈 妈出去找食吃吧！小班律动小鸡出壳教学设计活动目标：1能根据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。2引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。3喜欢音乐活动，体验小鸡出壳时的愉快情绪。活动准备：老鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带活动过程：一、导入活动：师出示鸡蛋图片，请幼儿看看是什么？鸡蛋里面会是什么？（小鸡）二、学习律动小鸡出壳1.谈论小鸡出壳的动作，鼓励幼儿创造想（1）师：鸡妈 妈生了好多蛋宝宝，我们
6、坐在小椅子上变成蛋宝宝。（2）师：小鸡在蛋壳里醒来了，非常想出来和我们小朋友做游戏，可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢？你们帮它想想办法好不好？它能用什么办法才能从蛋壳里出来呢？（请幼儿用简单的语言描述） 。（3）师：哪位鸡宝宝愿意把自己的办法来做给大家看看？2.在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。（1）将动作与音乐匹配起来。师：刚才想了那么多办法，那现在让我们变成鸡宝宝，跟着音乐来做一做，试一试，行不行！师幼一起随音乐做律动（一遍）（2）带领幼儿随音乐有节奏地进行韵律（三遍）教师引导幼儿寻找空间随着音乐合拍完整地做动作。幼儿跟随音乐合拍完整地做动作。 （教师在动作转换时用语言提示）（3）庆祝活动，体验成功的喜悦。师：这些鸡宝宝可真能干，一下子全出来咯！想想钻出蛋壳的小鸡开不开心啊？他会怎么样呢？三、游戏：老鹰捉小鸡1.师：不好啦，小鸡们，看！老鹰来了！我们赶快躲起来吧！（配班老师头戴老鹰头饰扮做老鹰；小鸡们做蹲下的动作，呈害怕状。 ）2.师：老鹰飞走了！小鸡们，跟鸡妈 妈出去找食吃吧！
