《小学语文教学论文信息技术环境下的语文教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文教学论文信息技术环境下的语文教学（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文教学论文信息技术环境下的小学语文教学论文信息技术环境下的 语文教学语文教学小学三年级语文教学论文信息技术环境下的语文教学摘要 随着信息社会的到来，多媒体、网络等信息技术的进一步发展，现代教育手段辅助教学在课堂教学中应用得越来越广泛。现代教育手段是利用多媒体计算机把文字、图形、图像、动画、视频影像等众多媒体综合起来进行教育教学的，多媒体计算机走进课堂，使常规的课堂教学如虎添翼，打破了传统教学中种种平淡的、静态的、单调的课堂教学模式，以其灵活性、随机性、立体化的方式把信息形象、生动、全方位地展现给学习者，使学习者的兴趣得到了提高、主动性得到了发挥，有效地提高了教与学的效率。在语文教学中，灵
2、活的运用现代教育手段辅助教学，充分发挥多媒体的形象直观、快速、图像清晰、色彩丰富等优势，把握其原则，避免其误区关键词信息技术;重要作用;误区;更高要求;插翅添翼信息技术教育是语文学科教育的重要辅助手段。在语文学科的教学过程中起着重要的作用，适当地运用现代信息技术手段，既能拓宽学生的视野和知识面，又能提高学习兴趣、启动联想思维，增强学生自主学习能力与创新精神。同时也极大地拓展了语文教学的空间。一、运用信息技术，有利于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生对所学的内容感兴趣才会有极大的学习热情，从而收获较好的学习效果。语文是一门情感性很强的学科，语文课文大多数选的是文质兼美、情意共融的文章，其
3、教学手段自然要借助于情感上的激发和熏陶。因此运用信息技术的跨时空、跨地域的教育功能。无疑是激发学生学习兴趣的有效方法。例如我执教一面五星红旗（人教版三年级下册第 26 课）时，是这样导入课题的。师：XX 年 3 月 26 日，吉林省长春市共公关系学校，举行了一次特殊的升旗仪式，这是所有在场的 XX 多人为一个 8 岁小女孩欣月精心组织的一次骗局。中央电视台东方时空节目对此进行了专题报道，上课之前，我请同学们先看一看这则报道。（播放视频）师：看了报道，你有什么想要说的吗？生 1：我太感动了，当嘹亮的国歌响起的时候，我看见小欣月举起了右手，她是多么热爱祖国。生 2：每周星期一学校都举行升旗仪式，我
4、觉得很平常，看了这则报道，我觉得特别感动、特别激动，以后学校举行升旗仪式，我一定要严肃认真。生 3：国旗是我们国家的象征，我以后也要像小欣月一样热爱国旗。师：同学们说的太好了，今天就让我们带着这份感动走近一面五星红旗 （板书课题） ，去感受一名中国留学生与五星红旗的感人故事。在我教鸟的天堂这一课，借助多媒体的优势，通过多场景多角度向学生展示，让学生和巴金爷爷一同到“鸟的天堂”欣赏美丽的南国风光，随着画面的出现，音乐的响起，播音员的配文朗诵，学生的兴致油然而生。他们时而被“鸟的天堂”那幽静的环境所陶醉，时而为船桨那有节奏的划水声而欣喜时而为榕树的繁茂的姿态的独特而惊叹，时而为鸟儿的繁多而称奇。多
5、媒体的使用打破了时空的限制完全把学生带到了那美丽的南国，使他们看到了从没有看到的景色，怎能不使他们欣喜若狂？怎能不触发他们的学习欲望？他们又怎能不去学习呢？二、运用信息技术，有利于突破教学重难点。小学三年级语文教学论文信息技术环境下的语文教学摘要 随着信息社会的到来，多媒体、网络等信息技术的进一步发展，现代教育手段辅助教学在课堂教学中应用得越来越广泛。现代教育手段是利用多媒体计算机把文字、图形、图像、动画、视频影像等众多媒体综合起来进行教育教学的，多媒体计算机走进课堂，使常规的课堂教学如虎添翼，打破了传统教学中种种平淡的、静态的、单调的课堂教学模式，以其灵活性、随机性、立体化的方式把信息形象、
6、生动、全方位地展现给学习者，使学习者的兴趣得到了提高、主动性得到了发挥，有效地提高了教与学的效率。在语文教学中，灵活的运用现代教育手段辅助教学，充分发挥多媒体的形象直观、快速、图像清晰、色彩丰富等优势，把握其原则，避免其误区关键词信息技术;重要作用;误区;更高要求;插翅添翼信息技术教育是语文学科教育的重要辅助手段。在语文学科的教学过程中起着重要的作用，适当地运用现代信息技术手段，既能拓宽学生的视野和知识面，又能提高学习兴趣、启动联想思维，增强学生自主学习能力与创新精神。同时也极大地拓展了语文教学的空间。一、运用信息技术，有利于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生对所学的内容感兴趣才会有极
7、大的学习热情，从而收获较好的学习效果。语文是一门情感性很强的学科，语文课文大多数选的是文质兼美、情意共融的文章，其教学手段自然要借助于情感上的激发和熏陶。因此运用信息技术的跨时空、跨地域的教育功能。无疑是激发学生学习兴趣的有效方法。例如我执教一面五星红旗（人教版三年级下册第 26 课）时，是这样导入课题的。师：XX 年 3 月 26 日，吉林省长春市共公关系学校，举行了一次特殊的升旗仪式，这是所有在场的 XX 多人为一个 8 岁小女孩欣月精心组织的一次骗局。中央电视台东方时空节目对此进行了专题报道，上课之前，我请同学们先看一看这则报道。（播放视频）师：看了报道，你有什么想要说的吗？生 1：我太
8、感动了，当嘹亮的国歌响起的时候，我看见小欣月举起了右手，她是多么热爱祖国。生 2：每周星期一学校都举行升旗仪式，我觉得很平常，看了这则报道，我觉得特别感动、特别激动，以后学校举行升旗仪式，我一定要严肃认真。生 3：国旗是我们国家的象征，我以后也要像小欣月一样热爱国旗。师：同学们说的太好了，今天就让我们带着这份感动走近一面五星红旗 （板书课题） ，去感受一名中国留学生与五星红旗的感人故事。在我教鸟的天堂这一课，借助多媒体的优势，通过多场景多角度向学生展示，让学生和巴金爷爷一同到“鸟的天堂”欣赏美丽的南国风光，随着画面的出现，音乐的响起，播音员的配文朗诵，学生的兴致油然而生。他们时而被“鸟的天堂”
9、那幽静的环境所陶醉，时而为船桨那有节奏的划水声而欣喜时而为榕树的繁茂的姿态的独特而惊叹，时而为鸟儿的繁多而称奇。多媒体的使用打破了时空的限制完全把学生带到了那美丽的南国，使他们看到了从没有看到的景色，怎能不使他们欣喜若狂？怎能不触发他们的学习欲望？他们又怎能不去学习呢？二、运用信息技术，有利于突破教学重难点。小学三年级语文教学论文信息技术环境下的语文教学摘要 随着信息社会的到来，多媒体、网络等信息技术的进一步发展，现代教育手段辅助教学在课堂教学中应用得越来越广泛。现代教育手段是利用多媒体计算机把文字、图形、图像、动画、视频影像等众多媒体综合起来进行教育教学的，多媒体计算机走进课堂，使常规的课堂
10、教学如虎添翼，打破了传统教学中种种平淡的、静态的、单调的课堂教学模式，以其灵活性、随机性、立体化的方式把信息形象、生动、全方位地展现给学习者，使学习者的兴趣得到了提高、主动性得到了发挥，有效地提高了教与学的效率。在语文教学中，灵活的运用现代教育手段辅助教学，充分发挥多媒体的形象直观、快速、图像清晰、色彩丰富等优势，把握其原则，避免其误区关键词信息技术;重要作用;误区;更高要求;插翅添翼信息技术教育是语文学科教育的重要辅助手段。在语文学科的教学过程中起着重要的作用，适当地运用现代信息技术手段，既能拓宽学生的视野和知识面，又能提高学习兴趣、启动联想思维，增强学生自主学习能力与创新精神。同时也极大地
11、拓展了语文教学的空间。一、运用信息技术，有利于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生对所学的内容感兴趣才会有极大的学习热情，从而收获较好的学习效果。语文是一门情感性很强的学科，语文课文大多数选的是文质兼美、情意共融的文章，其教学手段自然要借助于情感上的激发和熏陶。因此运用信息技术的跨时空、跨地域的教育功能。无疑是激发学生学习兴趣的有效方法。例如我执教一面五星红旗（人教版三年级下册第 26 课）时，是这样导入课题的。师：XX 年 3 月 26 日，吉林省长春市共公关系学校，举行了一次特殊的升旗仪式，这是所有在场的 XX 多人为一个 8 岁小女孩欣月精心组织的一次骗局。中央电视台东方时空节目对
12、此进行了专题报道，上课之前，我请同学们先看一看这则报道。（播放视频）师：看了报道，你有什么想要说的吗？生 1：我太感动了，当嘹亮的国歌响起的时候，我看见小欣月举起了右手，她是多么热爱祖国。生 2：每周星期一学校都举行升旗仪式，我觉得很平常，看了这则报道，我觉得特别感动、特别激动，以后学校举行升旗仪式，我一定要严肃认真。生 3：国旗是我们国家的象征，我以后也要像小欣月一样热爱国旗。师：同学们说的太好了，今天就让我们带着这份感动走近一面五星红旗 （板书课题） ，去感受一名中国留学生与五星红旗的感人故事。在我教鸟的天堂这一课，借助多媒体的优势，通过多场景多角度向学生展示，让学生和巴金爷爷一同到“鸟的天堂”欣赏美丽的南国风光，随着画面的出现，音乐的响起，播音员的配文朗诵，学生的兴致油然而生。他们时而被“鸟的天堂”那幽静的环境所陶醉，时而为船桨那有节奏的划水声而欣喜时而为榕树的繁茂的姿态的独特而惊叹，时而为鸟儿的繁多而称奇。多媒体的使用打破了时空的限制完全把学生带到了那美丽的南国，使他们看到了从没有看到的景色，怎能不使他们欣喜若狂？怎能不触发他们的学习欲望？他们又怎能不去学习呢？二、运用信息技术，有利于突破教学重难点。
