《北师大版九年级全册16.3《能源:危机与希望》WORD教案1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版九年级全册16.3《能源:危机与希望》WORD教案1(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有16.316.3 能源:危机与希望能源:危机与希望 教学设计教学设计 本节内容教学为一个课时: 本节教学内容主要采用“材料准备交流讨论”的模式,引导学生讨论学习人类利 用能源的简史、能源分类以及未来能源趋势,并重点结合能源利用的发展,使学生认识到 能量的转移和转化。通过学生课前收集资料,课堂上相互交流和讨论的学习方式,有利于 拓展学习内容的深度与广度,也有利于培养学生收集信息处理信息的能力。 教学目标教学目标 1.初步了解人类发现、开发、利用能源的历史,能通过具体的
2、事例,说出能源与人类生存 和社会发展的关系。 2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化。3、初步认识科学及相关技术对人类社会发展的影响,有将科学服务于人类的展望。 教学重点与难点教学重点与难点 1、了解能量转移和能量转化的方向性。 2、不可再生能源和可再生能源的特点。 教具、器材教具、器材 能源图片 课前准备课前准备 让学生分组收集人类利用能源资料(火的利用、化石能源利用、电能利用、 核能) 教学过程教学过程 教学内容与 时间分配教师引导学生活动点评一、新课引入 在广袤无垠的太空里,有一 颗蔚蓝色的球形天体,这就是我 们的地球,地球是现今人类知道 的唯一具
3、有生命繁衍和高度文明 发展的天体。随着社会的发展、 科技的兴盛、工业革命的兴起, 掌握了技术的人类无节制的开发 着自然界的资源,导致环境不断 恶化,自二十世纪七十年代以来, 能源、人口、粮食、环境、资源 已被列为困扰人类的五大问题, 其中能源问题至关重要。问:同学们知道生活中有哪些可 以称为能源呢?什么是能源呢?总结:凡是能提供能量的物质资 源都可以叫做能源。举例:电、煤炭、石来源:学&科&网Z&X&X&K激发学习新知识的兴 趣,给予鼓励中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有油、天然气、风、水、 阳光等二
4、、能源发展 历史人类社会前进的每一步,都和 能源息息相关,可以说,人类进 化发展的过程也是人类开发的、 利用能源的历史。接下来我们沿 着能源的轨迹来看一看人类文明 进步历程! 课前老师已经让大家分组收集 资料了,下面我们结合书本分小 组汇报讨论人类发现开发利用能 源的历史。、火的利用提出问题:原始人钻木取火伴 随能量转换吗?在摩擦取火的一段漫长岁月里 人类又逐步学会了使用畜力、风 力驱动车船,也取得进步,伴随 什么能量转换?、化石能源的利用蒸汽机是人类利用能量的新的 里程碑,引入恩格斯的话。提出问题:我们前面学过蒸汽 机和内燃机,它们伴随什么能量 转化?结:人类利用能源的过程,离翻开书本页,阅
5、 读段。第一组:开始利用能 源,掌握人工取火的 方法。 (加些有关人 工取火的故事)讨论回答:有,机械 能转化为内能。答:机械能内部相互 转化的过程第二组:整合资料, 讨论讲解这时期人类 利用化石能源的各种 新型热机和有关事例。回答问题:内能转化 为机械能。来源:Zxxk.Com注意引导学生从能量 角度分析能源利用!充分体现学生的主导 地位中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有不开能量转化和转移的过程、电能的利用 问:我们现在日常生活 中使 用最多的是化石能源吗?那么又 是什么能源呢? 请第三组收集电能的
6、利用历史 的同学作介绍(选代表,下面同 学可补充)标志:人类进入文明时代。 生活中有哪些利用电能的机器? (举例) 结:各种机器可以看成能量转 换器,都伴随能量转换。来源:Zxxk.Com、核能的利用答:不是,是电能。 第三组介绍收集的资 料: 、伏打发明电池 、年丹麦 物理学家奥斯特发现 电流磁效应。 、年,英 国物理学家法拉第发 现感应电流。思考讨论问题: 这些历史都实现了哪 些能量转换?第四组同学整理资料 讨论核能发电的先进 技术和优势教师可做适当补充来源:学科网书本第二节对核能作 详解三、能源的分 类为了研究和描述方便,也为了交 流和实际使用方便,人们对能源 进行了分类。请阅读课本回答
7、下 列问题: ()能源可以怎样分类?各举 例 ()结合实例说出可再生能源 和不可再生能源的特点?阅读课本生活物理与 社会培养学生处理信息 的能力四、世纪这一堂课开始我们提到能源问题分组讨论:面对这种鼓励学生善于发挥中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有能源趋势已被列为困扰人类的五大问题之 一。目前作为人类主要能源的化 石能源以及煤和石油转化而来的 电能是取之求尽用之求竭的不可 再生能源。开采越多,留给子孙 后代就越少。现状,我们有什么好 的解决办法?畅谈体会:可以发展 新能源,尽量利用可 再生能源等自己的想象力,五、教学小结下面我们一起来小结一下我们 这堂课的所学的知识。让学生回答:这堂课 学到了哪些知识?引导学生进行知识 总结六、作业、课后第一题、你认为风能、太阳能、 核能以及你想到的能源, 哪些可以作为今后的理想 能源? 3、调查自己家庭目前的能 源使用状况和能源使用的 变迁,必须说明是那几种 能源,每种能源的特点和 类别板书 一、能源发展历史(1)火的利用 机械能内能 (2)化石能源的利用 内能转-机械能。(3)电能的利用 电能-机械能(4)核能的发现来源:Z。xx。k.Com二、能源的分类