《北师大版九年级全册9.2《滑轮》WORD教案1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版九年级全册9.2《滑轮》WORD教案1(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有第九章第二节滑轮教材版本:北京师范大学出版社年级:八年级课题:滑轮参赛城市: 锦州市义县 参赛单位: 义县农村实验学校 参赛选手: 杨学武 时 间: 2009 年 6 月 参赛组别:“实验学校”中学组参赛学科:初中物理参赛序号:参赛组别、参赛学科由选手自行填写,参赛序号由组委会填写中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有一、教材分析:我说课的内容是,北京师范大学出版社,八年级物理
2、第九章第二节滑轮。这节课既是对杠杆知识的延伸,又为后面学习“功的原理和机械效率”作准备。所以,本节课在第九章中起到承上启下的重要作用。二、学情分析:学生已经学习了杠杆的有关知识,初步掌握了探究实验的方法和技能,有了独立的实验能力。但因本节课实验的成败直接影响着结论的得出,所以在教学中可能出现以下两个方面的障碍。1、由于实验误差导致的数据偏离,可能使学生无法得出正确的实验结论。2、对滑轮组的特点认识不足,无法正确的应用到实践中去。据此我确定本节课的重点是:定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点。难点是:根据滑轮组的特点解决简单问题。三、教学目标:(一)知识与技能1、认识定滑轮和动滑轮,能识别生活中常见的滑
3、轮。2、会根据要求使用和组装滑轮组。3、能根据滑轮及滑轮组的特点解决简单问题。(二)过程与方法1、了解滑轮的结构。2、了解定滑轮、动滑轮以及滑轮组的特点和作用。3、学习处理数据和信息的方法,有初步处理信息的能力。(三)情感、态度与价值观1、在实验探究中,培养学生实事求是的科学态度,通过分析数据,感受收集数据信息的重要性。2、通过了解滑轮及滑轮组的应用,初步认识科学技术对人类社会发展的作用。四、教学内容与过程:(一)教学内容:本节课的教学内容主要包括:定滑轮、动滑轮、滑轮组三部分。(二)教学方法:中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 人人学
4、科网 http:/ 版权所有我采用的教学方法是:演示、讲解、学生实验、并配合多媒体动画;学生采用观察、小组讨论、小组合作探究等方法进行学习。(三)教学过程:本节课我是分以下五个方面进行教学的:1、复习提问:2、引入新课:播放 flash 动画3、进行新课:(1)滑轮的构造;(2)滑轮的种类;(3)生活中的滑轮;(播放视频)(4)定滑轮和动滑轮的特点;(探究实验)(5)滑轮组的特点(探究实验,播放 flash 动画)。4、课堂练习:5、课堂小结:五、教育技术的应用:(一)媒体的选择现代化教学手段的使用能增强物理课堂教学的直观性、趣味性、增大课堂容量。为了完成本节课的教学目标,我所选用的教学媒体有
5、:图片、视频和flash 动画等。(二)教育技术的应用现代教育技术是以电教媒体和传统教学媒体为基础,将多种媒体有机的结合。现代教育技术能使抽象的理论具体化、趣味化;静止的问题动态化;复杂的问题简单化等等。本节课,我主要在以下三方面应用了教育技术。1、俗话说得好“良好的开端是成功的一半”。为了引起学生的兴趣,激发他们的求知欲,我在复习提问之后,利用多媒体播放一段 flash 动画(请看大屏幕),通过这段动画在激发学生兴趣的同时引出滑轮这节课。2、虽然滑轮在生活中到处可见,但只让学生通过想象来举例说明定滑轮和动滑轮,效果不好。为此我在讲解“生活中常用的滑轮”时,通过播放一段视频,使学生有身临其境的感觉(请看大屏幕),通过这段视频学生很容易就能辨别出定滑轮和动滑轮。3、根据滑轮组的特点解决简单问题是本节课的难点,为了突破这个难点,我在教学中设计了第三个动画小孩提起牛犊(请看大屏幕),通过这段动画加深了学生的印象,使学生在轻松的气氛中掌握了知识点。六、评价和反思:中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有本节课中,由于使用了现代教育技术,不仅激发了学生的兴趣,还解决了本节课的难点,突出了重点,总之在物理教学中运用现代化教育技术,有利于打破时间、空间和课堂条件的限制,大大的弥补了传统教学手段的不足。