《小学生素养培养计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生素养培养计划（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学生素养培养计划小学生素养培养计划一 激发兴趣子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。 ”只有让学生对所学知识产生了兴趣，学生心中才能产生学习的欲望。所以激发学生的学习兴趣是至关重要的。在课堂上激起了学生的好奇心和求知欲，调动起学生学习的积极性和主动性。对于有强烈好奇心的同学吸引力就更大，所以，我立刻抓住学生的兴趣点，引发学生学习的兴趣，调动孩子学习的积极性。二 习惯养成人们常说：“播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。 ”好的习惯可以影响孩子的一生。因此，让学生养成一个好习惯，可以让学生稳步的提高素养成绩。1、不动笔墨不读书的习惯鲁迅先生指出，读书要“眼到、口到、心到
2、、手到、脑到， ”不动笔墨不读书。读书动笔，能够帮助你记忆，掌握书中的重点、难点、要点；有利于你储存资料，积累写作素材；有利于扩大你的知识面，提高你的分析综合能力。因此我要求学生在读书的过程中边读边划，画出自己理解和不理解的内容，并做上批注。这样有利于学生在复习时发现问题，解决问题，深入理解问题。同时，我还要求学生养成记日记的习惯，把自己学习生活中的感人事、有趣事、烦心事一一记下来，久而久之就可以大大提高学生的写作水平。2、积少成多的习惯要造就语文这座金字塔，大脑中总要积累一些语言文字的，古人也有熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟的说法。可见语言文字的积累是学好语文提高语文素养的重要一环。怎样让学
3、生积极有效的投入到积累文字的过程中来呢？我是这样做的：让学生准备积累日记，在上面设立名人名言栏以及读书过程中遇到的好词佳句，并且把它熟读，甚至背下来。因为开始学到的只是死的知识，积累得多就变得熟练，熟能生巧，烂熟于心就可以做到融会贯通，这样的知识才能指导你做人做事，进而成功。3、发现问题及时解决的习惯虽然我们提倡积累，但问题可不能积累。要学生养成求知的习惯，首先要养成乐知的习惯。 “知识是实践的不断积累” ，所以我就从多个方面激发学生求知的欲望，激发学生对知识的兴趣，而当学生在出现问题的第一时间里通过自己的思考，最终找到问题的答案的时候，既可以让学生体验到解决问题的重要性，也可以让学生在心理上
4、获得成就感，从而激发学生学习知识的积极性和主动性。三 乐于质疑古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 ” “疑”是人类打开智慧大门的金钥匙。培根说过：“多问的人将多得。 ”鼓励学生在学习过程中勇于问为什么。只有学生勇于发问，乐于发问，学生才能在问题中提高自己，加深对知识的理解。在学习中往往是那些引起大家争论和质疑的问题让人印象最深。四 乐于读书鼓励学生读书，利用各种渠道搜集资料。德博里说过：“书籍是培育我们的良师，无需鞭挞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。 ”高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。 ”因此，鼓励学生读书，推荐给学生合适的书目。如文学名著东周列国志 、 一千零
5、一夜 、 鲁滨孙漂流记 、四大名著等，励志书籍思想家故事精选 、科学家故事精选.科普读物昆虫记 、 走进自然 、 八十天环游地球文化教育书籍世界上下五千年 、 中华上下五千年 、 父与子 、爱的教育并且鼓励学生通过各种渠道搜集资料，帮助他们解决读书过程中遇到的问题。五 号召家长积极参与父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行直接影响孩子的成长。因此号召家长参与到读书活动中，既可以让家长享受和孩子一同学习带来的快乐。因此号召家长参与到读书活动中，既可以让家长享受和孩子一同学习带来的快乐，增进感情，也可以促进孩子学习，帮助孩子解决学习中遇到的困难，为孩子树立好的榜样，构建一个书香家庭。一 激发兴趣子
6、曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。 ”只有让学生对所学知识产生了兴趣，学生心中才能产生学习的欲望。所以激发学生的学习兴趣是至关重要的。在课堂上激起了学生的好奇心和求知欲，调动起学生学习的积极性和主动性。对于有强烈好奇心的同学吸引力就更大，所以，我立刻抓住学生的兴趣点，引发学生学习的兴趣，调动孩子学习的积极性。二 习惯养成人们常说：“播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。 ”好的习惯可以影响孩子的一生。因此，让学生养成一个好习惯，可以让学生稳步的提高素养成绩。1、不动笔墨不读书的习惯鲁迅先生指出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到， ”不动笔墨不读书。读书动笔，能够帮
7、助你记忆，掌握书中的重点、难点、要点；有利于你储存资料，积累写作素材；有利于扩大你的知识面，提高你的分析综合能力。因此我要求学生在读书的过程中边读边划，画出自己理解和不理解的内容，并做上批注。这样有利于学生在复习时发现问题，解决问题，深入理解问题。同时，我还要求学生养成记日记的习惯，把自己学习生活中的感人事、有趣事、烦心事一一记下来，久而久之就可以大大提高学生的写作水平。2、积少成多的习惯要造就语文这座金字塔，大脑中总要积累一些语言文字的，古人也有熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟的说法。可见语言文字的积累是学好语文提高语文素养的重要一环。怎样让学生积极有效的投入到积累文字的过程中来呢？我是这样做
8、的：让学生准备积累日记，在上面设立名人名言栏以及读书过程中遇到的好词佳句，并且把它熟读，甚至背下来。因为开始学到的只是死的知识，积累得多就变得熟练，熟能生巧，烂熟于心就可以做到融会贯通，这样的知识才能指导你做人做事，进而成功。3、发现问题及时解决的习惯虽然我们提倡积累，但问题可不能积累。要学生养成求知的习惯，首先要养成乐知的习惯。 “知识是实践的不断积累” ，所以我就从多个方面激发学生求知的欲望，激发学生对知识的兴趣，而当学生在出现问题的第一时间里通过自己的思考，最终找到问题的答案的时候，既可以让学生体验到解决问题的重要性，也可以让学生在心理上获得成就感，从而激发学生学习知识的积极性和主动性。
9、三 乐于质疑古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 ” “疑”是人类打开智慧大门的金钥匙。培根说过：“多问的人将多得。 ”鼓励学生在学习过程中勇于问为什么。只有学生勇于发问，乐于发问，学生才能在问题中提高自己，加深对知识的理解。在学习中往往是那些引起大家争论和质疑的问题让人印象最深。四 乐于读书鼓励学生读书，利用各种渠道搜集资料。德博里说过：“书籍是培育我们的良师，无需鞭挞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。 ”高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。 ”因此，鼓励学生读书，推荐给学生合适的书目。如文学名著东周列国志 、 一千零一夜 、 鲁滨孙漂流记 、四大名著等，励志书籍思想
10、家故事精选 、科学家故事精选.科普读物昆虫记 、 走进自然 、 八十天环游地球文化教育书籍世界上下五千年 、 中华上下五千年 、 父与子 、爱的教育并且鼓励学生通过各种渠道搜集资料，帮助他们解决读书过程中遇到的问题。五 号召家长积极参与父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行直接影响孩子的成长。因此号召家长参与到读书活动中，既可以让家长享受和孩子一同学习带来的快乐。因此号召家长参与到读书活动中，既可以让家长享受和孩子一同学习带来的快乐，增进感情，也可以促进孩子学习，帮助孩子解决学习中遇到的困难，为孩子树立好的榜样，构建一个书香家庭。一 激发兴趣子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。 ”只有
11、让学生对所学知识产生了兴趣，学生心中才能产生学习的欲望。所以激发学生的学习兴趣是至关重要的。在课堂上激起了学生的好奇心和求知欲，调动起学生学习的积极性和主动性。对于有强烈好奇心的同学吸引力就更大，所以，我立刻抓住学生的兴趣点，引发学生学习的兴趣，调动孩子学习的积极性。二 习惯养成人们常说：“播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。 ”好的习惯可以影响孩子的一生。因此，让学生养成一个好习惯，可以让学生稳步的提高素养成绩。1、不动笔墨不读书的习惯鲁迅先生指出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到， ”不动笔墨不读书。读书动笔，能够帮助你记忆，掌握书中的重点、难点、要点；有利于你储存
12、资料，积累写作素材；有利于扩大你的知识面，提高你的分析综合能力。因此我要求学生在读书的过程中边读边划，画出自己理解和不理解的内容，并做上批注。这样有利于学生在复习时发现问题，解决问题，深入理解问题。同时，我还要求学生养成记日记的习惯，把自己学习生活中的感人事、有趣事、烦心事一一记下来，久而久之就可以大大提高学生的写作水平。2、积少成多的习惯要造就语文这座金字塔，大脑中总要积累一些语言文字的，古人也有熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟的说法。可见语言文字的积累是学好语文提高语文素养的重要一环。怎样让学生积极有效的投入到积累文字的过程中来呢？我是这样做的：让学生准备积累日记，在上面设立名人名言栏以及读
13、书过程中遇到的好词佳句，并且把它熟读，甚至背下来。因为开始学到的只是死的知识，积累得多就变得熟练，熟能生巧，烂熟于心就可以做到融会贯通，这样的知识才能指导你做人做事，进而成功。3、发现问题及时解决的习惯虽然我们提倡积累，但问题可不能积累。要学生养成求知的习惯，首先要养成乐知的习惯。 “知识是实践的不断积累” ，所以我就从多个方面激发学生求知的欲望，激发学生对知识的兴趣，而当学生在出现问题的第一时间里通过自己的思考，最终找到问题的答案的时候，既可以让学生体验到解决问题的重要性，也可以让学生在心理上获得成就感，从而激发学生学习知识的积极性和主动性。三 乐于质疑古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则
14、大进。 ” “疑”是人类打开智慧大门的金钥匙。培根说过：“多问的人将多得。 ”鼓励学生在学习过程中勇于问为什么。只有学生勇于发问，乐于发问，学生才能在问题中提高自己，加深对知识的理解。在学习中往往是那些引起大家争论和质疑的问题让人印象最深。四 乐于读书鼓励学生读书，利用各种渠道搜集资料。德博里说过：“书籍是培育我们的良师，无需鞭挞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。 ”高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。 ”因此，鼓励学生读书，推荐给学生合适的书目。如文学名著东周列国志 、 一千零一夜 、 鲁滨孙漂流记 、四大名著等，励志书籍思想家故事精选 、科学家故事精选.科普读物昆虫记 、 走进自然 、 八十天环游地球文化教育书籍世界上下五千年 、 中华上下五千年 、 父与子 、爱的教育并且鼓励学生通过各种渠道搜集资料，帮助他们解决读书过程中遇到的问题。五 号召家长积极参与父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行直接影响孩子的成长。因此号召家长参与到读书活动中，既可以让家长享受和孩子一同学习带来的快乐。因此号召家长参与到读书活动中，既可以让家长享受和孩子一同学习带来的快乐，增进感情，也可以促进孩子学习，帮助孩子解决学习中遇到的困难，为孩子树立好的榜样，构建一个书香家庭。
