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1、1初中物理电子教案初中物理电子教案( (九年级九年级 全册全册) )人教版人教版 物理教案物理教案 本班共有学生本班共有学生 人，通过上期期人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴
2、趣，启发思维，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到决问题的能力，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。预期的目的。2二指导思想：二指导思想：本教材是经教育部直接领导由课本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导倡导“一切为了学生的
3、发展一切为了学生的发展”，要树立，要树立“一切为了学生的发展一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不仅要注重科学探究，而且要提倡学习方式多样化的教学，不仅要注重科学探究，而且要提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。从而培养适应社会需要的人才。三教学内容安排：三教学内容安排：3本学期的教学内容为本学
4、期的教学内容为 1016 章，章，主要是力、机械和运动能量、质量和密度等现象的基本知主要是力、机械和运动能量、质量和密度等现象的基本知识及其应用。识及其应用。四教改措施：四教改措施：在新课程的指导下，改变传统的在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会联系的教学，
5、将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。的联系贯穿于整个教学之中。4五教学目标：五教学目标：1知识与技能知识与技能A初步认识物质的属性及结构等初步认识物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。资源利用与环境保护的关系。B初步认识电、磁现象，了解这初步认识电、磁现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。些知识在生产和生活中的应用。5C了解物理学及其相关技术中产了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，生的一些历史背景，能意识到科学发展历程
6、的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。学态度和科学精神。D具有初步的实验操作技能，会具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。量。E会记录实验数据，知道简单的会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。单图表等描述实验结果。62过程和方法：过程和方法：A经历观察物理现象的过程，能经历观察物理现象的过程，能简单描述
7、所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。力。B能在观察物理现象或学习物理能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。的过程中发现问题的能力。C通过参与科学探究活动，学习通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收7集信息，有初步的信息收集能力。集信息，有初步的信息收集能力。D通过参与科学探究活动，初步通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。的信息处理能
8、力。E学习从物理现象和实验中归纳学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。体问题，有初步的分析概括能力。F能书面或口头表达自己的观点，能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。能力。83情感态度与价值观：情感态度与价值观：A能保持对自然的好奇，初步领能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。相处的
9、情感。B具有对科学的求知欲，乐于探具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。索自然界和日常生活中的物理道理。9C在解决问题的过程中，有克服在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。悦。D养成实事求是，尊重自然规律养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。学规律的初步意识。E有将自己的见解分开与他人交有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作流的愿望，认识交流
10、与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。自己的错误观点。10F有将科学服务于人类的意识，有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。六具体措施：六具体措施：鼓励科学探究的教学鼓励科学探究的教学11A鼓励学生积极大胆地参与科学鼓励学生积极大胆地参与科学探究。探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的有目的探究活动，学习物理概念和规律，体
11、验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。的意识。B使学生养成对所做工作进行评使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。估的好习惯。12C重视探究活动中的交流与合作。重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。这方面良好素质的形成。2帮助学生尽快小入自主性学习帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进在教学过程中要帮助学生自己进行知识
12、模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习13过程中发现问题才是至关重要的。过程中发现问题才是至关重要的。3保护学生的学习兴趣。保护学生的学习兴趣。4加强与日常生活，技术应用及加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。其他科学的联系。A以多种方式向学生提供广泛的以多种方式向学生提供广泛的信息。信息。14由于物理学与生活、社会有着极由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、际，进取学生常见的事例，尽可能采作图
13、片、投影、录像、光盘、光盘、CAI 课件进行教学。课件进行教学。B在阅读理解，收集信息，观察在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。记录作为课后作业的一部分。C尽可能让学生得用身过的物品尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。自己的头脑。七课时计划与安排：七课时计划与安排：15第第 10 章：多彩的物质世界章：多彩的物质世界 6 课时课时第第 11 章：运动和力章：运动和力 7 课时课时第第 12 章：力和机械章：力和机械 7 课时课时16第第 13 章：压强和浮力章：压强和浮力 10
14、 课时课时第第 14 章：机械能章：机械能 7 课时课时第第 15 章：热和能章：热和能 8 课时课时第第 16 章：能源与可持续发展章：能源与可持续发展 6 课时课时17半期检测半期检测 1013 章章 1知识知识与技能与技能（1）知道宇宙是由物质组成的，）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。物质是由分子和原子组成的。（2）初步了解原子的结构。）初步了解原子的结构。（3）对物质世界从微观到宏观的）对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。尺度有大致的了解。18（4）初步了解纳米科学技术及纳）初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。米材料的应用和发展前景。（5）知道质量的
15、初步概念及其单）知道质量的初步概念及其单位。位。（6）通过实际操作，掌握天平的）通过实际操作，掌握天平的使用方法。使用方法。（7）用分子和原子的概念初步理）用分子和原子的概念初步理19解解“物质的量物质的量”的含义。学会测量固体和液体的质量。的含义。学会测量固体和液体的质量。（8）理解密度的物理意义。）理解密度的物理意义。（9）用密度知识解决简单的实际）用密度知识解决简单的实际问题问题（10）通过实验进一步巩固物质）通过实验进一步巩固物质密度的概念。密度的概念。20（11）尝试用密度知识解决简单）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。2情感、态度与价值观情感、态度与价值观（1）通过了解人类探索太阳系及）通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，将不断深入， （2）（2）帮助学生树立科学的物质观）帮助学生树立科学的物质观和世界观。和世界观。21（3）密度反映的是物质本身所具）密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使用学生对物质属性的认识有有的特性。通过探究活动，使用学生对物质属性的认识有新的拓展。
