一年级综合实践下册电子教案

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1、哈尔盖民族寄宿制完小1综合实践综合实践 学学 科（第科（第 2 2 册）册）教教 学学 计计 划划（2013-2014）第二学期 教师：文忠 1、全册教学目标：全册教学目标：通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。本学期以学校教导处工作计划为指导，开展综合实践活动。本学期不仅要进行实践活动，更要在体验的基础上加强实践研究。

2、同时也将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合，开展相应的学习研究。2、教材分析与学生情况分析：教材分析与学生情况分析：1.打 电 话 2.小小医院 3. 给动物找家4.各种各样的叶子 5. 怎样进行观察6.观察蚂蚁 7. 生活中的电视8. 集中注意力 9. 搞好个人卫生10. 交通小博士 11. 人体的皮肤12. 可爱的家庭 13. 互相尊重哈尔盖民族寄宿制完小23、实施教学的主要措施：实施教学的主要措施：1认真选择、认真准备每一堂实践课活动内容，让学生真正能在实践课堂中通过动手、动脑，有感悟，有收获，培养学生良好的综合素质。2进一步开展体验活动。为让学生的体验活动不留于形式，更有实践意义

3、，改善体验条件和体验方式，让学生活动更多更贴近生活实际的情感体验。实践活动管理、评价更到位。3认真开展小课题研究。加强这方面能力的培养，让更多的学生参与研究，学会寻找问题，研究问题，结合实践体验活动，结合学科知识，更大范围地做好小课题研究工作。（一年级（一年级 综合实践综合实践 ）教教 学学 进进 度度 表表 2014.42014.4周 次时 间教 学 内 容 及 课 时 安 排备 注一3.153. 16开学准备二3.173.231.打 电 话 三3.244.22.小小医院 四4.3-4.93. 给动物找家五4.10-4.16 4.各种各样的叶子 六4.17-4. 235. 怎样进行观察七4.

4、24-4.30复 习八4.31-5.66.观察蚂蚁九5.7-5.137. 生活中的电视十5.14-5.208. 集中注意力十一5.21-5.27期 中十二5.28-6.4期中总结哈尔盖民族寄宿制完小3十三6.5-6.119. 搞好个人卫生十四6.12-6.1810. 交通小博士 十五6.19-6.2511.人体的皮肤十六6.26-7.1复 习十七7.2-7.812. 可爱的家庭 十八7.9-7.1513.互相尊重十九7.16-7.22复 习、 期末学学 科科综合实践综合实践 （下）（下）备课教师备课教师文忠授课时间授课时间第 周 月 日教学内容教学内容1.打 电 话教学目标教学目标1、培养小学

5、生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良 好的听说态度和语言习惯。 2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的 个性品质 教学重点教学重点 教学难点教学难点培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的 听说态度和语言习惯。 教学方法教学方法 与手段与手段合作学习、自主探究教学准备教学准备课 件 教教 学学 过过 程程一、激发兴趣，引入正题 师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。 生举手。 二、初步了解打电话的知识 1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面 请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。 指名生答，教师适时规范学生用语。 2、师：谁还能说一说?

6、指名生答 3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应 注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情 大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微 笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦教后修教后修 改改哈尔盖民族寄宿制完小41、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗? 生齐答。 2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。 3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸， 也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电 话。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你 要通过电话来表 达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。

7、谁来扮演小亮和他的好朋 友来打一打这通电话？ 指名生表演。师适时点拨、引导、点评。板书板书 设计设计打打 电电 话话 教学教学 反思反思参考参考 资料资料教师用书学学 科科综合实践综合实践 （下）（下）备课教师备课教师文忠授课时间授课时间第 周 月 日教学内容教学内容2.小小医院教学目标教学目标1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛 勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。 2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明 用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。 学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况 认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务

8、 教学重点教学重点 教学难点教学难点学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况认识到每个 人之间要互相理解、互相帮助、互相服务 教学方法教学方法 与手段与手段合作学习、自主探究教学准备教学准备 道 具 教教 学学 过过 程程一、导入。 引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。 二、活动过程。 1、想一想。 以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备 2、玩一玩。 进行体验于实践。设计下面几种情况：教后修教后修 改改哈尔盖民族寄宿制完小5医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时 间 医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要的痛苦， 对于以上的各种表演情况，教师要给予充分肯定，因为 这些情况

9、在生活中是客观存在的，关键是如何正确看待和处 理这些问题，对于表演非常好的组及时表扬和鼓励。 3、议一议。 针对学生表演的几种情况，引导他们进行分析、反思于 交流，帮助他们正确认识医患之间的关系。 三、活动评价。 在评价时要特别关注学生的活动态度、解决问题的能力 和创造性上。学生还可以自由地交换意见、发表看法。 四、活动延伸。 练习用体温表测体温。 板书板书 设计设计医院看病是怎样的顺序医院看病是怎样的顺序” 每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务 教学教学 反思反思参考参考 资料资料教师用书学学 科科综合实践综合实践 （下）（下）备课教师备课教师文忠授课时间授课时间第 周 月 日教学内容教

10、学内容3.给动物找家给动物找家教学目标教学目标1、培养学生热爱大自然的好习惯。2、让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。3、激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然 的情感，教育学生保护大自然。 教学重点教学重点 教学难点教学难点激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情 感，教育学生保护大自然。 教学方法教学方法 与手段与手段合作学习、自主探究教学准备教学准备动物头饰、森林挂图哈尔盖民族寄宿制完小6教教 学学 过过 程程一、 组织教学 1、听音乐学小动物飞。 2、师生问好。 二、动物模仿秀 1、 揭示课题。 师：你们真像一群快乐的小鸟。小朋友们，你们喜

11、欢小 鸟吗？喜欢小动物吗？ 今天，我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安 个家。 板书：给动物找家2、游戏：动物模仿秀 1）猜一猜：我喜欢什么动物？师：老师想知道你们最喜欢什么动物，嘘，不用小嘴告 诉我，用动作来告诉我，好吗？ 方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态， 请小朋友猜一猜，评一评， 谁模仿得最像？（评出几名小小表演家） 2）唱一唱：小青蛙找家。 师：刚才，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象，演 得真不错。现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？师师范，让小朋友熟悉旋律。 学生创作：根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。 集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。 三、创：给动物

12、找家 1、猜一猜：老师请来了哪些动物？ 师：既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动 物朋友，它们是谁呢？ 出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了， 心里很难过，这是为什么呢？ 2、分别出示图 16： 这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？ 是什么原因让它们无家可归的呢？ 抽六位学生，。（说得好的学生奖励其带上相应的头饰。 ） 师：那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？ （说理由） 3、想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的 家？ （植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等） 4、玩一玩：集体舞找朋友 （1）师生聊聊动物和人类的关系。 （2）游戏活动 师

13、：动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏教后修教后修 改改哈尔盖民族寄宿制完小7好不好？ 随着找朋友的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请 式集体舞。 （前八拍可以模仿动物走路的样子。） 四、小巧手 用我们灵巧的小手制作出快乐的小苯熊。 五、总结、拓展 、总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添 了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友， 我们要爱护动物、热爱大自然，让所有的小动物都有一 个幸福的家。 2、拓展： （1）欣赏乐曲动物狂欢节 （2）用我们灵巧的小手画出动物狂欢节的场面。板书板书 设计设计给动物找家给动物找家动物模仿秀 找家小鸟、青蛙、小兔、小熊、小鹿小鸟、青蛙、小兔、小熊、小鹿

14、 教学教学 反思反思参考参考 资料资料教师用书学学 科科综合实践综合实践 （下）（下）备课教师备课教师文忠授课时间授课时间第 周 月 日教学内容教学内容4.各种各样的叶子教学目标教学目标1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。2、知道各种叶子的特点用途及变化。3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草 树木的情感。哈尔盖民族寄宿制完小8教学重点教学重点 教学难点教学难点知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。教学方法教学方法 与手段与手段合作学习、自主探究教学准备教学准备课前收集各种叶子教教 学学 过过 程程一、谈话揭示新课，板书课题：各种各样的叶子二、读小诗当叶子星星点点出现在

15、枝头的时候，它告诉我们，春天来了！三、认识各种叶子1、出示各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。（2）用“-的叶子像-”练习说话2、互相欣赏各自带来的叶子3、说一说：（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉， 说出这些植物的名字，再画一画。（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的， 说出这些植物的名字，再画一画。四、巧手制作坊1、方法：（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划 有斜线的部分挖去。(2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的 颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处 钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。2、学生动手制作，师指导五、操作与欣赏1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中教后修教后修 改改哈尔盖民族寄宿制完小9树叶的变化。2、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化 找出来。3、转的快的，说得好的奖