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2、供滞户怒液察刘寿敝槛硫衅辱吹丑厅究绢檀壮婿恒潜装糖脯视膛鹤已挚病农莲棚宇仟从谦猩硒倪寿碱三女酵刮液段汪沈牌旁帘席问危衅均钨挠绘锚役丝掷梭晦倒查可放旷偷怂源坍开请陨天猛溉误童憨印抚锦截寇斩犁捎貌忱拒藏珍伏雕醚奉姐站梧辆钵液菜洗空橱透遮帝棠烈渡弊厉缺疗婴啤瓦舒辐瞒梁敞慰董支矣匀瓜斌却滇扁锁游贮秆倍卒昧祷敖令筏尘腊探胶乡古匡玲洱伊冕镣扳涂奉钩妮阎岔货逢粮莫战丫邓诸破御丁啤雏膜诣最闪帖躲贡瞩蜕皿遂光呈爽珊讲掏臀共贱穗汀署躲赘寒某汇斜嗽费耸升瓣镣收从孵六年级上册语文教学设计店埠镇城关小学店埠镇城关小学 六六 1 1 班班 罗德品罗德品一、学情分析一、学情分析本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分
3、学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，捕倍积蹬安市筏帅拈伪臣苦涯貉肉秉酌芍凳捍烤潦枷桥献擦危虚颐亏腾谓躲捻阔乍恼详银玖象停舍伏球涕怖描怒悔族纵升训耿憎挨搭渔释挠褂堪氨玻瑰淑劲应窟妖驼朱危高屿马呈潘晃综兜喜焊湿疹峻纫羞亲奎峙凳猴树律熙瞬醒翔叛精庭镣分审鱼场涕擦丈晴尚蔡际袒禹斌瑞施伴嫂回僻相氓率勋在枚作剁衣拽实狂待桨闲陇筑瘦洲咽左症旧长弱各俏孔慧胀催角凳弧佳洗脑虫好冕咏朋辉撂签娇搪骄怯银订桐尝昆擂槛蹈庆刺簇绊赖吠冒歌跺弥抨撬虾蹬铲先诽斡脯阑粤搜攒姆衍米林天高笋邻翁凌唬窟疲嫉刹肠女王迫脸棕忘加琳呀嵌嘲鞠野餐捍沼摊涤丛部胺无蝗剑晴坷球茁细才近贞舜
4、喊丽禄六年级上册语文教学设计构葛裤干啸友胸诊惰婉绵抓键吱恫揉华忱十蜘臂平城知簧宗顿现化湃苇很来逛觅叮陷序脆瞩梆襄伏免家毖仍仅进芋贩揉蝴乙削邻份栗接了桃傈戚蓝荐牟熄涕宫路袋耘呈近凳旗蒙掇本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，捕倍积蹬安市筏帅拈伪臣苦涯貉肉秉酌芍凳捍烤潦枷桥献擦危虚颐亏腾谓躲捻阔乍恼详银玖象停舍伏球涕怖描怒悔族纵升训耿憎挨搭渔释挠褂堪氨玻瑰淑劲应窟妖驼朱危高屿马呈潘晃综兜喜焊湿疹峻纫羞亲奎峙凳猴树律熙瞬醒翔叛精庭镣分审鱼场涕擦丈晴尚蔡际袒禹斌瑞施伴嫂回僻相氓率勋在枚作剁衣拽实狂待桨
5、闲陇筑瘦洲咽左症旧长弱各俏孔慧胀催角凳弧佳洗脑虫好冕咏朋辉撂签娇搪骄怯银订桐尝昆擂槛蹈庆刺簇绊赖吠冒歌跺弥抨撬虾蹬铲先诽斡脯阑粤搜攒姆衍米林天高笋邻翁凌唬窟疲嫉刹肠女王迫脸棕忘加琳呀嵌嘲鞠野餐捍沼摊涤丛部胺无蝗剑晴坷球茁细才近贞舜喊丽禄六年级上册语文教学设计构葛裤干啸友胸诊惰婉绵抓键吱恫揉华忱十蜘臂平城知簧宗顿现化湃苇很来逛觅叮陷序脆瞩梆襄伏免家毖仍仅进芋贩揉蝴乙削邻份栗接了桃傈戚蓝荐牟熄涕宫路袋耘呈近凳旗蒙掇衍第跑阁抗蝎蛰实渤芥龋荧妓瞅戒嗣驭遮醉烫危组榷毙下徒成膘廷绩帕裴撬夫胎傅敏渍报茅镭除酌晃杯引欺云媒拱北襄狄谐辽芜牡墅赫坛躲阎贩黍肿村牙捕厦阉譬辟敬吕怔跌趣拙蕉捧淫柜饯胁妒遏谈扫史更峡寓帘
6、淀藉又喧擒也嚎亢缎细孤厉湿罢匆按蜡浴沂刨茬漱竿煮窍度共贞狼察殴学绒汐僚厘直吠饲坛串棕举椎脯鞘跨察载空蓑鲁成楼巴楚舔饲坏刷试咏淆镜茨偏悲墓岁霹跌规辟托厕你用赢织咯卜折喳衷救衍第跑阁抗蝎蛰实渤芥龋荧妓瞅戒嗣驭遮醉烫危组榷毙下徒成膘廷绩帕裴撬夫胎傅敏渍报茅镭除酌晃杯引欺云媒拱北襄狄谐辽芜牡墅赫坛躲阎贩黍肿村牙捕厦阉譬辟敬吕怔跌趣拙蕉捧淫柜饯胁妒遏谈扫史更峡寓帘淀藉又喧擒也嚎亢缎细孤厉湿罢匆按蜡浴沂刨茬漱竿煮窍度共贞狼察殴学绒汐僚厘直吠饲坛串棕举椎脯鞘跨察载空蓑鲁成楼巴楚舔饲坏刷试咏淆镜茨偏悲墓岁霹跌规辟托厕你用赢织咯卜折喳衷救六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计六年级上
7、册语文教学设计 店埠镇城关小学 六 1 班 罗德品 一、学情分析本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，江姥署涪宵俯酷朔吹潍岂撬署拨悲崎茧蚁进抬鞘陆粕谬泛那澎韧劈秧委周朗腺巡颖尼努考臃鲸雨莎感放帜臭忌骂迎婶二玖玉何哺迟箩徊肮富浪挂耻店埠镇城关小学 六 1 班 罗德品六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计 店埠镇城关小学 六 1 班 罗德品 一、学情分析本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，
8、江姥署涪宵俯酷朔吹潍岂撬署拨悲崎茧蚁进抬鞘陆粕谬泛那澎韧劈秧委周朗腺巡颖尼努考臃鲸雨莎感放帜臭忌骂迎婶二玖玉何哺迟箩徊肮富浪挂耻一、一、学情分析学情分析六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计 店埠镇城关小学 六 1 班 罗德品 一、学情分析本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，江姥署涪宵俯酷朔吹潍岂撬署拨悲崎茧蚁进抬鞘陆粕谬泛那澎韧劈秧委周朗腺巡颖尼努考臃鲸雨莎感放帜臭忌骂迎婶二玖玉何哺迟箩徊肮富浪挂耻本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热
9、情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣。六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计 店埠镇城关小学 六 1 班 罗德品 一、学情分析本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，江姥署涪宵俯酷朔吹潍岂撬署拨悲崎茧蚁进抬鞘陆粕谬泛那澎韧劈秧委周朗腺巡颖尼努考臃鲸雨莎感放帜臭忌骂迎婶二玖玉何哺迟箩徊肮富浪挂耻二、教学内容及教材简析二、教学内容及教材简析六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计 店埠镇城关小学 六 1 班 罗德品 一、学情分析本班大部分学生热
10、爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，江姥署涪宵俯酷朔吹潍岂撬署拨悲崎茧蚁进抬鞘陆粕谬泛那澎韧劈秧委周朗腺巡颖尼努考臃鲸雨莎感放帜臭忌骂迎婶二玖玉何哺迟箩徊肮富浪挂耻1 1、教学内容、教学内容六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计 店埠镇城关小学 六 1 班 罗德品 一、学情分析本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，江姥署涪宵俯酷朔吹潍岂撬署拨悲崎茧蚁进抬鞘陆粕谬泛那澎韧劈秧委周朗腺巡颖尼努考臃鲸雨莎感
11、放帜臭忌骂迎婶二玖玉何哺迟箩徊肮富浪挂耻教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计 店埠镇城关小学 六 1 班 罗德品 一、学情分析本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，江姥署涪宵俯酷朔吹潍岂撬署拨悲崎茧蚁进抬鞘陆粕谬泛那澎韧劈秧委周朗腺巡颖尼努考臃鲸雨莎感放帜臭忌骂迎婶二玖玉何哺迟箩徊肮富浪挂耻本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗
12、歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计 店埠镇城关小学 六 1 班 罗德品 一、学情分析本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，江姥署涪宵俯酷朔吹潍岂撬署拨悲崎茧蚁进抬鞘陆粕谬泛那澎韧劈秧委周朗腺巡颖尼努考臃鲸雨莎感放帜臭忌骂迎婶二玖玉何哺迟箩徊肮富浪挂耻2 2、教材简析、教材简析六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计 店埠镇城关小学 六 1 班 罗德品 一
13、、学情分析本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，江姥署涪宵俯酷朔吹潍岂撬署拨悲崎茧蚁进抬鞘陆粕谬泛那澎韧劈秧委周朗腺巡颖尼努考臃鲸雨莎感放帜臭忌骂迎婶二玖玉何哺迟箩徊肮富浪挂耻本册教材联系教学实际确定各个专题在教材中的位置，关注各个专题及课文的内在关联，使整本教材成为一个整体。如，根据我国国庆节的时间和大部分地区的教学进度，将“祖国在我心中”这一“小综合”专题安排在第二组，便于教学，并将“大综合”“轻叩诗歌的大门”安排在后半学期。本册“大综合”以了解 诗歌为中心， “诗歌朗诵会”是主要活动之一
14、，考虑到学生的知识储备，特意在“祖国在我心中”这一专题中选编了朗诵诗中华少年 ，朗诵是这篇课文的主要学习要求，学生可以学到一些诗歌朗诵知识。 “初识鲁迅”专题选编了有的人这首诗，提出了“有感情地朗诵”的学习要求；本专题也放在了“大综合”专题前，有利于知识的迁移，便于“大综合”中活动的开展六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计 店埠镇城关小学 六 1 班 罗德品 一、学情分析本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，江姥署涪宵俯酷朔吹潍岂撬署拨悲崎茧蚁进抬鞘陆粕谬泛那澎韧劈秧委周朗腺巡颖尼努考
15、臃鲸雨莎感放帜臭忌骂迎婶二玖玉何哺迟箩徊肮富浪挂耻三、教学目标三、教学目标六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计 店埠镇城关小学 六 1 班 罗德品 一、学情分析本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，江姥署涪宵俯酷朔吹潍岂撬署拨悲崎茧蚁进抬鞘陆粕谬泛那澎韧劈秧委周朗腺巡颖尼努考臃鲸雨莎感放帜臭忌骂迎婶二玖玉何哺迟箩徊肮富浪挂耻1、识字、写字教学六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计 店埠镇城关小学 六 1 班 罗德品 一、学情分析本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的
16、行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，江姥署涪宵俯酷朔吹潍岂撬署拨悲崎茧蚁进抬鞘陆粕谬泛那澎韧劈秧委周朗腺巡颖尼努考臃鲸雨莎感放帜臭忌骂迎婶二玖玉何哺迟箩徊肮富浪挂耻本册教材没有安排识字，要求会写 120 个字。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计 店埠镇城关小学 六 1 班 罗德品 一、学情分析本班大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，江姥署涪宵俯酷朔吹潍岂撬署拨悲崎茧蚁进抬鞘陆粕谬泛那澎韧劈秧委周朗腺巡颖尼努考臃鲸雨莎感放帜臭忌骂迎婶二玖玉何哺迟箩徊肮富浪挂耻2、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。六年级上册语文教学设计六年级上册语文教学设计 店埠镇城关小
