调查报告ppt(1)

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1、关于浙江科技学院 人性化建设调查报告 简介：学校是在校大学生学习，生 活，和交往的主要场所。校园环境 不只是学生们生活与学习的物质环 境,更重要的是它创造了一个对学生 有着深远影响的精神氛围。因此,学 校的设计不能仅满足功能要求,更应 注重于环境的创造,以此来体现充分 的人文关怀。本次调查针对我校大 一至大四不同学院不同专业的学生 展开调查，从学生公寓建设，食堂 建设，教学楼，图书馆建设等方面 着手，了解学生的需求，以探讨学 校的人性化设施建设，创造美好和 谐的校园。 预期实践成果：通过调查问卷形 式了解学生对校园人性化建设的满 意程度以及对学校设施的改进意见 ，从而促进校园建设的完善，为学

2、生创造更好的学习生活环境。 经过： 第一期：11月16日11月22 日，通过网络、电话等方式 向浙江科技学院各年级的同 学询问我校建设有待改进之 处。 第二期：11月23日11月30 日，整理第一期得到的信息 ，制作调查问卷。 第三期：12月1日12月3日 ，向浙江科技学院各个学院 各个年级分发调查问卷，并 及时收回。 第四期：12月3日12月13 日，统计结果，总结报告。 组员分工： 1.孙蕴、赵梦梦前期规 划 2.全体组员向全校学生 询问有待改进之处，并 制作问题。 3.全体组员向各学院同 学发放调查问卷，并及 时收回。 4.全体组员统计数据， 孙蕴总结数据，得出结 论。 数据总结：本次我

3、们共向浙 江科技学院各学院发放321 份调查问卷，实际收到的 321份，回收率为100%。其 中语言文学学院48份，生化 学院42份，建工学院35份， 信息学院30份，经管学院29 份，机械学院29份，理学院 27份，中德学院27份，艺术 学院27份，电气学院18份， 轻工学院9份，其中男生190 份，占59.2%，女生131人 ，占40.8%。 这是17道题的数据总分析：一、基础设施建设 1.室内体育馆能够满足学生雨天进行体 育活动的要求，您觉得学校是否有需要 兴建？ A.非常需要 B.无所谓 C.不需 要 2.礼堂能够满足学生举办大型比赛，活 动等需求，您觉得学校是否有需要兴建 ？ A非常

4、需要 B.无所谓 C.不 需要 3.运动器械具有提高学生身体素质的功 能，您觉得学校在这方面做得如何？ A破旧且匮乏 B.虽残旧但不缺乏 C.较新但缺乏 D.充足且设备较新 建议学校兴建室内体育馆和礼 堂，并且改善运动器械，丰富学 生的文体生活；能在东和也建一 个卫生所，方便东和的同学就诊 。二、图书馆 4.您觉得图书馆闭馆时间(晚上9:30 电子阅览室9:00)是否应该推迟？ A.非常需要,图书馆学习环境好 B.无 所谓 C.不需要，在寝室学习也一样 5.很多同学都带笔记本来自习,您觉得 插座是否需要增加? A.非常需要 B.无所谓 C.不 需要 6.大一学生禁止带电脑，因此您觉得 电子阅览

5、室是否应该延长阅览时间(4 小时阅览时间)? A.非常需要 B.无所谓 C.不 需要 7.您觉得学校校图书馆座位是否需要 增加？A.非常需要 B.无所谓 C. 不需要 建议学校推迟闭馆时间，增 加插座以及座位，为学生提供 更好的学习环境。三、寝室与食堂 8.洗衣机出故障的频率？A经常，不得 不排队等候 B.偶尔 C.很少 D.质量很好. 没坏过 9.您觉得学校的取款机数量需要增加吗？ A.非常需要，不然很不方便 B.无所谓 C.不需要，足够用了 10.您觉得寝室几点断电断网比较好？A 不要断电断网 B.12点 C.11点半 D.10 点 11.饮食状况关系到学生的身体健康,食堂 的卫生现状您能

6、接受吗？ A.完全不能 B.还行 C.能，挺 好的 12.您觉得宾馆食堂的窗口有没需要增加？ A非常需要，排队浪费时间 B.无所谓 ，不常在那用餐 C.不需要，足够多了 17.您在自行车存放及修理过程中，是否遇 到过以下问题 ？（多选） A 停放空间太小，取不出车，多米诺骨牌 现象时有发生。 B没有车棚，下雨天车会淋湿，很不方便 C 自行车充气点太少 寝室与食堂：希望学校能合理安排 寝室断网断电的时间和地点，扩大自 行车车库；宾馆食堂的卫生状况有待 改进，且建议学校能够增设窗口 四、教学区 13.您觉得A区台阶处有没必要安装照明设备 ？ A.非常需要，常有同学不慎摔倒 B.无所谓， 很少经过

7、C.不需要，小心就好 D完全没有必 要，浪费钱 14.粉笔是老师上课的必须品，学校教室是否 有配备? A 总是有充足的 B 一般都有 C经常没有 ，找不到 D没注意 15.您觉得教室里有没有必要配备置物柜放置 雨具？ A.非常需要，为学生提供便利 B.无所谓 C.不 需要，可以放在别的地方D完全没有必要，浪 费钱 16.甲流正盛行，您觉得有没必要在洗手间放 洗手液？ A 很必要，要消毒，从细节防甲流 B 不必要 ，放了也不会用 C.无所谓 希望学校能完善A区的照明设备 ，设置放置雨具的橱柜，在洗手 间备置洗手液，及时修缮洗手间 坏了的门锁。18.您对学校人性化设施建设还有什么意见？ 这是同学提

8、出的较多的一些问题： 1.卫生所离东和较远，住在东和的同学 前去就诊十分不方便； 2.建议校园内建造更多椅子以供休息或 早读； 3.A区个别洗手间门锁坏掉，未有人来 修，且时常无水冲厕所 同时，同学们还提出了一些学校的人 性化之处： 1厕所设有挂钩，方便随身悬挂物品 2.教学楼提供开水 3.冬天教学区天桥铺设地毯，防滑 4.图书馆显示屏设有天气预报，温馨提 示 5.西和食堂显示屏设有未交电费等信息 组员心得：组员心得：这是我第一次制作调查报告，竟然还是担任组长，既兴 奋，又有些紧张。原以为调查报告只要制定一些问题，分发 给同学完成，然后进行数据统计就行了，可是没想到实践后 会遇到如此多的问题。

9、首先是确立主题，制定计划。在规划调查步骤时，我们 对于每项任务的完成时间规划地不够准确，以至于有些步骤 完成后仍有空余时间，而有些却不够时间。 制定完问题后，我们向老师咨询，发现我们制定的一些问题 并不能完全体现我们的主题，于是我们进行了修改完善。发放问卷较为顺利，我们通过各自的同学成功向各个 学院发放了问卷，并及时收回。 最困难的就是统计数据，得出结论。没想到我们获得的数据 量会如此庞大，制作过程也很复杂，通过分工合作和互相帮 助，我们终于成功地计算完各题的数据。 构写结论时，我花费了相当多的时间，每一题都制作图表并 进行详细的分析，终于成功地完成了任务。这次的调查对我而言，意义很大，因为它

10、使我的领导 、策划、总结等能力都有所提高，并使我明白一个人的力量 是很渺小的，合作才可以良好地完成任务。希望我们这次的 调查结果能够反映给学校领导，帮助学校提升建设的人性化 程度，为同学们创造更好的学习生活环境。 孙蕴老师刚布置下调查报告任务时，觉得很新 奇，从来都是自己写调查，还没调查过别人呢 ？因此心里难免总有一堆的鬼主意，迫不及待 的想要展开调查。可是后来真正开始了，才知 道想做好调查报告实属不易啊。要 先从四面八方搜集来信息，然后一起研究问卷 应该怎么出，之后还要保证制作好的问卷确实 发放到各个二级学院，最后再进行数据统计， 调查结果分析。整个调查过程历时之久，工程 之浩大都是我们先前

11、所没有预料到的，再加上 平时课业繁忙，所能利用的时间有限，难免期 间产生烦躁不满情绪。好几次都想要破罐破摔 ，敷衍了事呢。不过，我们六个还是坚持到了 最后，认认真真地完成了它，当看到成稿的时 候，心里有说不出的激动与自豪。我想，结果 并不重要吧。通过这次作业，我学会 了耐心和细心;学会了如何更好地与组员合作， 培养了团队精神；学会如何与人沟通，让人心 甘情愿的填写问卷；我了解到了问卷制作者背 后的艰辛，以后别人再发给我，我一定好好填 ！总之，什么事情都要经历过才知道吧。 。只要你去做了，你就会收获很多。 。 赵梦梦 在这整个作过程中，我参与了收 集问题，制作社会调查问卷以及发放 问卷的工作。这

12、是我第一次参与到这 样的活动中，所以收获还是颇丰的。首先在制作问卷中，我们需要反 复斟酌问题，试看问题可行性。这个 还是比较简单的，难就难在发放问卷 中，尽管在自己学校中，但还是遭到 了拒绝和质疑，忍受别人不耐烦的眼 神。面对同学的那句“意见说了你们 也不会去做”的话，感觉到了无奈。 庆幸的是，我还拜托了同学帮忙，终 于圆满完成任务。总的来说，这是一次学习，是一 种经历，这个过程才是最关键最重要 的。 徐霞 我们组问卷调查的主题是校园人性化设施, 貌似十分有搞头。其实这其中的纠结我们几个 都了。纠结1：广撒网，收集各处“情报”。趁 着课间，我们通过当面询问、短信、QQ询问 了很多学长学姐，学弟

13、学妹及同届同学。很多 人都希望通过我们的调查问卷，让学校改善设 施，这给我们很大的压力。纠结2：设计问题 及调查问卷步骤。经过一个晚上的努力，俺们 终于完成了调查问卷的设计。我们充满自信的 拿给老师看，可是却被泼了一盆冷水。呜 俺们孵出来的调查问卷偏离主题。还好俺们的 小心脏够坚强，重拾信心，修改问卷。可是也 有开心的事：在我们回收的调查问卷中，几乎 有一半的同学做了主观题，这让我们感到很欣 慰，觉得付出也得到回报了。还有搞笑的事， 在最后的主观题中，我们问道“您对学校的人性 化设施有何意见？”有的同学这样写道“说了你 也不会听，不说！” “东和西和距离太远，男女 朋友、同学之间不方便见面”

14、“保安监管得力， 骑车不允许带人” 钟琳欢 在老师布置了任务以后，我们开始策 划小组的调查报告。在确定了主题后，便 开始设计各个问题，在征求了同学们的意 见后，第一份调查问卷大体成型。然后老 师提出须进行修改，于是我们努力思考后 ，将一份更完美的问卷打印出来。问卷由 小组6人每人平均分工发放，几乎遍及学 校的各个学院，涉及较广。本人负责发放 了理学院以及语言文学院的部分。发问卷 ，收问卷之后我们还进行了后期的统计工 作。原来统计远比之前的发、收问卷来的 繁杂的多。但是我们最终还是团结起来努 力完成了任务。这次的调查报告任务给了 我们许多锻炼自己的机会，使我们受益匪 浅，期待在结果的展示中能有好

15、的成绩。-李寒婧 -李寒婧 这貌似是本人第一次这么正式的做一份问卷，最后 得出四字心得：不容易啊。 起初准备做这份关于人性化设施的调查问卷时，就已经 考虑到它有一定的难度，但还是想挑战下自己，于是和 其他五个有共同想法的组员着手做了。不做不知道，一 做吓一跳，真正开始做了才知道不简单。先是收集资料 ，然后分析哪些有用，再六个人集思广益，出题目，再 接着从中挑出较好的十几个，再是打印出一份，让老师 先过过目。不幸的是我们的辛勤成果，老师说没针对性 ，于是我们又再接再厉，进行修改，好几次都已经想放 弃这个课题，令谋出路，但还是咬咬牙，做了下去，最 后皇天不负苦心人，终于定稿了，打印了321份。 接下来就是最艰难的阶段了：发问卷。终于体会到 了被人不断拒绝的痛苦。好想对以前被自己拒绝的发问 卷的哥哥姐姐道声歉，对不住啊。以后谁给我发问卷， 我一定二话不说，大笔一挥，给他做！最后在看了N个 人的后脑勺后，我们终于把问卷发完了。 然后是一系列伤害脑细胞的数据统计分析，悔啊， 恨啊，当初数