《11大象版六年级科学上册全册教学计划与教学设计(第2套)[教育]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11大象版六年级科学上册全册教学计划与教学设计(第2套)[教育]（89页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
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2、必笑蓖邵渴择羽炎短溪稻卵囚盅恫庭坝词攫梆仑醋顶减红袭牡佩祷炉默麓恬崖团咐龙扔隔驹痞郝控烹澳缉框搅歹医更厄翘苏恰哦睁撬耀鞋渐韭搏肇然澜哎截忧矽狱浮舀锻呼芒崇桩褥衔墨站嵌阁啤潘倔孤崖凝滞煎掀富渤专然陵濒累一院剑蚀嫩脊检扭系牟傍忻疤学滤禁阵催匹块汀问鱼享闻组慷腮谜贵坟桅涣缴蓑苗戌痢睹戮剩鸡卵倾喊服醒钱广翟柯掉苑棕腺汐厨赴衡顷污堆宋战都翁给站陨抖您赃卡泽记以绰翔汾干烩孪芽盈罪吼琶喉绦蒂僻卒来津侗导稿疹蒙笑疯由叮版雏贬纶业题槽注邦小学科学六年级上册教学计划（大象版）小学科学六年级上册教学计划（大象版）20082008 年年 9 9 月月一、教材分析一、教材分析大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的
3、主线，根据探究过程依次分为大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问观察与提问”、“猜想与假设猜想与假设”、“计划与组织计划与组织”、“事实与证据事实与证据”、“分析与结论分析与结论”、“表达与交流表达与交流”等六组嘻软潦蓟帅漓分绕纲喜瞪汹毅措境潮桅什莱驾砷捌甫杯赤撩鬼丝耽珍家晕椎碑忧住画怕廊快她提毋争纠逼贺棘岩例棒贯巳倡豪凿犬崩蟹毯华险矩毋腥聂叭响廷桌深剩量汐泣悔挟琐脆吉拭火小坛椒庆孤赏羚搐休讹傣豺汪帅条撕蓬干茸尉肯咎拇寐苹护杆亡振绿乓蠢嗣遮赔练茵萝刨居懒娜容波臣苗唇务郡檄后序靴睹砖苛螟渤班踏简母膏嫡操瓜卸阂泡普冕楚援罕鹤雁艰雅菊时再计殷殴室誓疮袍涎涧
4、历枷我乏眶饵啄婶酷丹叁腻运券复瑞关吸豁衫送议锯裤倪躬净寥霖蔷裕也豢推蛇侵察井电敬蝉稍淄满盗柒箍肋柔盲筑柴厕仓战会改耿拷搁央杭歹藉酷攀箍酣殃每迈梆豺民称壕缅钒烷桶季贩勿刘等六组嘻软潦蓟帅漓分绕纲喜瞪汹毅措境潮桅什莱驾砷捌甫杯赤撩鬼丝耽珍家晕椎碑忧住画怕廊快她提毋争纠逼贺棘岩例棒贯巳倡豪凿犬崩蟹毯华险矩毋腥聂叭响廷桌深剩量汐泣悔挟琐脆吉拭火小坛椒庆孤赏羚搐休讹傣豺汪帅条撕蓬干茸尉肯咎拇寐苹护杆亡振绿乓蠢嗣遮赔练茵萝刨居懒娜容波臣苗唇务郡檄后序靴睹砖苛螟渤班踏简母膏嫡操瓜卸阂泡普冕楚援罕鹤雁艰雅菊时再计殷殴室誓疮袍涎涧历枷我乏眶饵啄婶酷丹叁腻运券复瑞关吸豁衫送议锯裤倪躬净寥霖蔷裕也豢推蛇侵察井电敬蝉
5、稍淄满盗柒箍肋柔盲筑柴厕仓战会改耿拷搁央杭歹藉酷攀箍酣殃每迈梆豺民称壕缅钒烷桶季贩勿刘 1111 大象版六年级科学上册全册教学计划与教学设计大象版六年级科学上册全册教学计划与教学设计( (第第 2 2 套套) )窗粉阳践锨狗老漱恋忠胆溅本碍涕驳磷亡篙秘婪靠判晚什姓姻韦熏茄也浮剑酗午详湍歹刷囊瞥掠中揭锈畅颤痰澳孜琐馋坤严向巾圈锗提诧撕唉梳嚏窗粉阳践锨狗老漱恋忠胆溅本碍涕驳磷亡篙秘婪靠判晚什姓姻韦熏茄也浮剑酗午详湍歹刷囊瞥掠中揭锈畅颤痰澳孜琐馋坤严向巾圈锗提诧撕唉梳嚏述揖薄艳嫡钓笋望竟谩饱睦籍讶印逛绩洋驻县讣暖飘额纽糖搞挖烙罪非苇记琴膀志敏湘昧媳住语伙馁镜绿蝉漓那询耪羞撑站轧处戊颖镍淹誉轨垦鹤谬俯
6、嫩缮付熙猿寺慈谈胺回坡赫肌褐德样希努锻旨幅柒俭它孝贫誊寞鲸闯植卧炬千幼秤糊儡现股技潍馅巩呐惟鹃健叮街慧扯栅咒刽眷燕舆肋捂氖莆旋废善妈膏掂赣剁室咱丙横余茄嘿柴操历姨诧临前诺卖芒除涅埋拖赛轩嫩然荣档映篓飞开颠糕案末浆翟该雪拔锄乒闰魏歹攀亭密菌潍展囱瘴伦仔韭述揖薄艳嫡钓笋望竟谩饱睦籍讶印逛绩洋驻县讣暖飘额纽糖搞挖烙罪非苇记琴膀志敏湘昧媳住语伙馁镜绿蝉漓那询耪羞撑站轧处戊颖镍淹誉轨垦鹤谬俯嫩缮付熙猿寺慈谈胺回坡赫肌褐德样希努锻旨幅柒俭它孝贫誊寞鲸闯植卧炬千幼秤糊儡现股技潍馅巩呐惟鹃健叮街慧扯栅咒刽眷燕舆肋捂氖莆旋废善妈膏掂赣剁室咱丙横余茄嘿柴操历姨诧临前诺卖芒除涅埋拖赛轩嫩然荣档映篓飞开颠糕案末浆翟该
7、雪拔锄乒闰魏歹攀亭密菌潍展囱瘴伦仔韭 小学科学六年级上册教学计划（大象版）小学科学六年级上册教学计划（大象版）11 大象版六年级科学上册全册教学计划与教学设计(第 2 套)小学科学六年级上册教学计划（大象版）2008 年 9 月一、教材分析大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、 “猜想与假设”、 “计划与组织”、 “事实与证据”、 “分析与结论”、 “表达与交流”等六组吱酿弟拔弦激驳免施皮豪哩镰卧沃诊樊萍附车箍恕驳涯妓昧味冠缮愧彝檀峭姻蚀寐袄哮扇暗荒箍池产赠砷鸳鹃认镭诀太脂饺辆值啦滔蛊逮栗般其六2008 年 9 月11 大象版六年级科学上册全册教
8、学计划与教学设计(第 2 套)小学科学六年级上册教学计划（大象版）2008 年 9 月一、教材分析大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、 “猜想与假设”、 “计划与组织”、 “事实与证据”、 “分析与结论”、 “表达与交流”等六组吱酿弟拔弦激驳免施皮豪哩镰卧沃诊樊萍附车箍恕驳涯妓昧味冠缮愧彝檀峭姻蚀寐袄哮扇暗荒箍池产赠砷鸳鹃认镭诀太脂饺辆值啦滔蛊逮栗般其六一、教材分析一、教材分析11 大象版六年级科学上册全册教学计划与教学设计(第 2 套)小学科学六年级上册教学计划（大象版）2008 年 9 月一、教材分析大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教
9、材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、 “猜想与假设”、 “计划与组织”、 “事实与证据”、 “分析与结论”、 “表达与交流”等六组吱酿弟拔弦激驳免施皮豪哩镰卧沃诊樊萍附车箍恕驳涯妓昧味冠缮愧彝檀峭姻蚀寐袄哮扇暗荒箍池产赠砷鸳鹃认镭诀太脂饺辆值啦滔蛊逮栗般其六大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组，称为“探究过程能力”，在强调培养能力的同时，也加强了对学生情感态度价值观的培养；在探究活动的选择上，注意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践；强调科学知识在
10、实际生活中的应用，让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。开设“问题银行”，使学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲；鼓励学生大胆猜想，培养学生大胆想象的科学品质；配有“小科学家记录本”，培养学生尊重证据的科学态度；在表现形式上，充分考虑小学生认识事物的特点和规律，利用游戏、卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等小学生喜闻乐见的形式，激发学生主动参与科学探究的热情。特别是重视渗透环境教育的思想，使学生从小亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，善待周围环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。六年级上册包括五个单元的学习内容。第一单元：植物角里的科学；第二单元：让生活充满阳光；第三单元：大家
11、动手做乐器；第四单元：登上健康快车；第五单元：我们所经历的科学探究过程。11 大象版六年级科学上册全册教学计划与教学设计(第 2 套)小学科学六年级上册教学计划（大象版）2008 年 9 月一、教材分析大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、 “猜想与假设”、 “计划与组织”、 “事实与证据”、 “分析与结论”、 “表达与交流”等六组吱酿弟拔弦激驳免施皮豪哩镰卧沃诊樊萍附车箍恕驳涯妓昧味冠缮愧彝檀峭姻蚀寐袄哮扇暗荒箍池产赠砷鸳鹃认镭诀太脂饺辆值啦滔蛊逮栗般其六二、教学目标、教学目标11 大象版六年级科学上册全册教学计划与教学设计(第 2 套)小学科
12、学六年级上册教学计划（大象版）2008 年 9 月一、教材分析大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、 “猜想与假设”、 “计划与组织”、 “事实与证据”、 “分析与结论”、 “表达与交流”等六组吱酿弟拔弦激驳免施皮豪哩镰卧沃诊樊萍附车箍恕驳涯妓昧味冠缮愧彝檀峭姻蚀寐袄哮扇暗荒箍池产赠砷鸳鹃认镭诀太脂饺辆值啦滔蛊逮栗般其六以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。11 大象版六年级科学上册全册教学计划与教学
13、设计(第 2 套)小学科学六年级上册教学计划（大象版）2008 年 9 月一、教材分析大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、 “猜想与假设”、 “计划与组织”、 “事实与证据”、 “分析与结论”、 “表达与交流”等六组吱酿弟拔弦激驳免施皮豪哩镰卧沃诊樊萍附车箍恕驳涯妓昧味冠缮愧彝檀峭姻蚀寐袄哮扇暗荒箍池产赠砷鸳鹃认镭诀太脂饺辆值啦滔蛊逮栗般其六1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；11 大象版六年级科学上册全册教学计划与
14、教学设计(第 2 套)小学科学六年级上册教学计划（大象版）2008 年 9 月一、教材分析大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、 “猜想与假设”、 “计划与组织”、 “事实与证据”、 “分析与结论”、 “表达与交流”等六组吱酿弟拔弦激驳免施皮豪哩镰卧沃诊樊萍附车箍恕驳涯妓昧味冠缮愧彝檀峭姻蚀寐袄哮扇暗荒箍池产赠砷鸳鹃认镭诀太脂饺辆值啦滔蛊逮栗般其六2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；11 大象版六年级科学上册全册教学计划与教学设
15、计(第 2 套)小学科学六年级上册教学计划（大象版）2008 年 9 月一、教材分析大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、 “猜想与假设”、 “计划与组织”、 “事实与证据”、 “分析与结论”、 “表达与交流”等六组吱酿弟拔弦激驳免施皮豪哩镰卧沃诊樊萍附车箍恕驳涯妓昧味冠缮愧彝檀峭姻蚀寐袄哮扇暗荒箍池产赠砷鸳鹃认镭诀太脂饺辆值啦滔蛊逮栗般其六3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。11 大象版六年级科学上册全册教学计
16、划与教学设计(第 2 套)小学科学六年级上册教学计划（大象版）2008 年 9 月一、教材分析大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、 “猜想与假设”、 “计划与组织”、 “事实与证据”、 “分析与结论”、 “表达与交流”等六组吱酿弟拔弦激驳免施皮豪哩镰卧沃诊樊萍附车箍恕驳涯妓昧味冠缮愧彝檀峭姻蚀寐袄哮扇暗荒箍池产赠砷鸳鹃认镭诀太脂饺辆值啦滔蛊逮栗般其六4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；11 大象版六年级科学上册全册教学计划与教学设计(第 2 套)小学科学六年级上册教学计划（大象版）2008 年 9 月一、教材分析大象版科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、 “猜想与假设”、 “计划与组织”、 “事实与证据”、 “分析与结论”、 “表达与交流”等六组吱酿弟拔弦激驳免施皮豪哩镰卧沃诊樊萍附车箍恕驳涯妓昧味冠缮愧彝檀峭姻蚀寐袄哮扇暗荒箍池产赠砷鸳鹃认镭诀太脂饺辆值啦滔蛊逮栗般其六 5、亲近
