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1、第八讲 个性倾向性个性倾向性基本概念定义：个体行为的内在动力与基本原 因称为个性倾向性。组成倾向性的结构动机兴趣需要信念世界观需 要个体需要和社会要求在人脑中的 反映称为需要need。表现为人对某种 目标的渴求和欲望。是心理活动和行 为的基本动力。需要的分类按需要的起源和发展分为：生物需要：维持个体生存和种族延绵 之需要，如空气、水、食物、休息、性等 人和动物共有。社会需要：人在社会活动中为适应社会 生活的需要，如交往、求知、尊重、劳动 等人所独有的。需要的分类按需要对象的性质可将需要分为 ：1、物质需要：对自然产品和文 化产品的需要。2、精神需要：道德、审美需要 。马斯洛其人A.H.Masl
2、ow19081970，美国著名心理 学家。出生于犹太人 家庭，人本主义心理 学精神之父。儿时很 不开心，有些神经质 ，长期性的局外人促 使其不断奋斗，取得 成功。马斯洛的需要的层次理论生理的需要：空气、食物、水、性等安全的需要：回避危险和恐惧等归属和爱的需要：社交、爱、被爱尊重需要：名誉、权利、成就自我实现：理想、抱负自我实现的需要马斯洛说：“一位音乐家必须作 曲，一位画家发布绘画，一位诗人发 布写诗，否则他将无法安静，人们需 要各尽所能，这一需要就称为自我实 现的需要”。“即充分利用和开发天资 、能力、潜力，竭尽所能，使自己趋 于完美”。动 机动机motive是由一种目标或对象 所引导、激发
3、和维持的个体活动的内 在心理过程或内部动力。动机是构成 人类大部分行为的基础。动机的分类生理性动机：起源于生理需要的 动机，如饥饿引起的觅食动机；社会性动机：起源于社会需要的 动机，如竞赛过程中的成就动机。动机的作用1、激活功能：作为个体行为能 动性的主要方面，具有发动行为的作 用；2、指向功能：将行为指向一定 的对象与目标；3、维持功能：表现为行为的持 续性动机与行为效率容易 效 率 一般程度 水 平困难动机水平动机与行为效率动机力量=目标效价期望概率1、目标效价是人对目标意义的 评估；2、期望概率是对实现目标可能 性的判断；3、动机力量与目标效价及期望 概率成正比。动机理论1、本能理论：弗
4、洛伊德生（饮 食与性）与死（仇恨、战争和自杀） 的本能2、驱力理论：坎农的稳态理论 。3、唤醒理论：弗洛姆提出兴 趣人们探究某种事物或从事某种 活动的心理倾向称为兴趣interest。 表现为经常趋向于认识掌握某种事 物，力求参与某一活动的具有积极 心理色彩的心理倾向。兴趣的品质 1、兴趣的广度：即兴趣的范围，当今的医 护人员除应对专业有浓厚的兴进取外，还应对 文学、美术、音乐、体育有广泛兴趣。2、兴趣的中心：本职工作，爱岗敬业。3、兴趣的稳定性：对某一事物兴趣持续的 时间长短。4、兴奋的效能性：个性形成和发展的影响因素1、生物因素：遗传因素是个性形成 与发展的物质基础与自然前提；生物决定 论
5、。2、环境因素：行为主义的环境决定 论认为，家庭、学校、社会、文化等环境 对于个性形成与发展起着至关重要的作用 。3、实践活动与自我教育课堂反馈一、选择题 1、马斯洛需要层次理论中最基本的需要是 A安全需要 B生理需要 C社交需要 D自我实现需要 E尊重与被尊重需要 2、下列哪项不是生理需要 A食物 B饮水 C性 D空气 E交往课堂反馈3、下列哪项是动机的主要作用 A改变行动 B调节情绪 C激发行动 D调节思维 E保护机体 4、个性形成和发展主要影响因素是 A遗传因素 B环境因素 C教育因素 D遗传和环境因素 E智力因素课堂反馈二、填空题1、个性形成与发展是由、 、 因素共同决定的。 2、动机具有、三大功能。3、需要可分为和两大类，其中 是动物没有，人类所特有的。 4、人格的特征有、和 。课堂反馈三、名词解释 1、需要need 2、动机motivation 3、双避冲突 4、兴趣课堂反馈四、问答题 1、简述马斯洛的需要层次理论？2、简述作为一个护士专业的学生， 应该培养什么样的兴趣品质？ 3、简述个性形成与发展的主要因素 及标志？
