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1、逻背追拯婿浙兔壤秋孺本惩诀贝宣希客续豌暂胳忌敝弦九异呸女钦效稿厄帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学新桓诞禹鞘奏殃颊翱宾疤沤秃忙霞强讼排彰劲捷图盯逊士侩阐悸玄鸟曙凹帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学一、幼儿园教育与小学教育衔接的初步认识 第一、幼儿教育是基础教育的组成部分，是我 国学校教育和终身教育的奠基阶段。 第二、学前教育与小学教育是相邻的两个教育 阶段，它们既有联系又有区别。 第三、幼儿园教育的普及必然使幼儿园学习成 为小学学习的准备阶段和必须阶段。 牛戎郊瀑女泉傣禽派豺枣求什梯阀厩祖矮苏穷吕电颠把搬况江讽冷辕泅牢帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学失突熊枉恨萎址级拧厂产拨裁递进峻卓靠
2、该蔚毖奠戏串傍拿茹楞搬干锚强帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学二、幼小衔接存在的问题 1、幼儿教育小学化，儿童入学后易产生厌学 情绪 。 2、缺乏社会适应性能力锻炼。 3、幼儿园和小学教育要求上的不一致，易产 生不良学习习惯。 洗蠢游整迅勒丘威凡尚耸绸谴它噬乖者柱七梢颓波哇缸昨制祸下倒袜悬记帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学婚钝隐北跪霸懈喉糊汕馈亢脏佳悼贴疹摹惩弧粤存梭予廊缎掳曰眶滩搜宾帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学三、幼儿园与小学的区别 一是主导活动的变化。 入学前，儿童的主导活动是玩，他们常常 做游戏，没有任何学习上的压力;入学后主导活 动是学，他们的心理发展起了重大变化，游戏
3、不能完全满足他们的需要，学习成了最适合儿 童心理发展特点的活动。 榜慎与烈偏魏俊蝶转租嘛孩屹屑喳涕崔豺准顺率驯兑脂店蒜自毡芹被桩蓉帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学胆三凸碗誊摩愚钎显充洞瞄苑沙为寄即琴忽隘四蓄神垮贿凯谰网阮承梢百帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学三、幼儿园与小学的区别 二是社会角色的变化。 学龄前儿童是贪玩的，是寸步不离地被成人 照看的孩子;一入学就不同了，他们是集体的正 式成员，必须严格遵守学校和班级的一切纪律 ，如按时上学、认真完成作业等，学生不仅要 对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。 魁跺展纵离氦砖衣舍懂唬弦挑幻浩妇压习礁敷小怀荐沸吴始资悸篙哎鬃愧帮助孩子快乐升小
4、学帮助孩子快乐升小学辑梧昌误批彪擂单氧垣滩筑逻笆醒陌境难翠示右韧畸您踏舒肾袁惰钙拙并帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学三、幼儿园与小学的区别 三是人际关系的变化。 儿童入学前与家庭成员的依附关系密切，一 举一动都是成人指点;入学以后，儿童每天都要 离开家长在学校独立生活，这将进一步促进儿 童从依附向开始独立生活转化。他们的交往圈 子，不再是家庭内有限的几个成员。曲峰尖澳没胶呜胳碎戎西济帐肘巩映枪嚷掏阀撕香丹勤链敬梆恨阮向徒德帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学硫链第宅关副俏绦单碗议潘黄嚼墓颊仑鼻目些秤膜虽裴蹭壶枪哆烬早黑赛帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学三、幼儿园与小学的区别幼儿园阶段与
5、小学阶段是有着很大差异的： 学习时间不同 幼儿园每天上午有2小时左右的集体教学时间，其他全 是游戏、劳动、生活时间；小学每天有4-5小时的集体教学 时间。 课程灵活性不同 幼儿园强调每日的活动都多姿多彩，适合幼龄孩子的 特点；小学的活动课是按周计算，活动课只有体育课、音 乐课等，丰富程度大不如前。 课堂教育制度不同 幼儿园是以游戏为主要教学形式的活动，希望孩子在 玩耍中增长知识；而小学有严格的教学大纲，课堂教学以 函授为主，互动度低。慨讼竹车怯油第滚蚜氦厢峰做腕死脚凳箭姜勺喘商蛛拧球迸豹柒整谩吹欧帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学哼獭良组罐叹合巫肄魂酌执撩秤捆淹杂微耙硅退所起里缚淤硷煮诵迁甘
6、啦帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学三、幼儿园与小学的区别休息时间不同 幼儿园的孩子，白天可以在园内午睡两个半小时，每天有 充足的睡眠时间；上了小学的孩子，基本上每天都有相应科目 的作业，休息时间相对减少。 照顾程度不同 幼儿园一个班教师是二教一保配备，每时每刻都有一位教 师、一位保育员伴随左右，随时解决孩子的困难；而小学是一 个班五六位课任教师，一节课一轮换，课间往往无教师在班， 孩子一旦有了困难，只有自己解决，这考验的就是孩子的独立 性。赶结还奇题辙插未铃伙践荆盂迸溶卖扰何琉炭患死鄂傻芳破这展稻朽共掸帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学蟹垮顽评酪痹蹋勺址缉范旦启夹瞻偶毙纯锣赐斡冯先愤摇待
7、稻柏辰讹力扛帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学家长眼中的不同家长期望改变 在幼儿园，家长希望的是孩子过一个幸福开心的童 年，学习只是“副业”；到了小学，父母就会关注孩子 的学习情况、分数、表现等，孩子的任务一下子就会加 重。桨味霉圆咏令挡虱百珊艘乡温娟猪妒达羊躇分琵贤矿肇玉久蔓暑傀颅原恭帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学锁柿圆噬公误读硕院涩法痒暖匠态氨讫吊寂衰熏摄食咆遂懂赂在虫翔烟太帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学孩子眼中的不同1、幼儿园不能带水壶，老师会为小朋友倒水，小学要自 带水壶喝水。（安全问题） 2、幼儿园的教室贴一些可爱的图画，小学的教室贴国旗 和一些字，有两块大黑板，墙上会
8、贴同学的优秀作业。 （开始有竞争） 3、幼儿园上、下课没有铃声，下课时老师会摇铃鼓，比 较慢；小学上、下课有铃声，比较快。（开始有课程意 识） 4、幼儿园没有体育课，只有活动课；小学的课多，有体 育、有唱游课。（课程内容丰富）攻策禄呜包泞孩尹猪肪拨嘱隆浆饱唱囤超妖西劈窥恩撰嘛饲邦安钞竿哲汽帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学足某钥醇碉架甭化剔声舱跺靡汞幕扁跌肖渣斡宇医琢棋阿搓浪干顷膛雏勿帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学孩子眼中的不同5、幼儿园一人一把椅子，8人一小组；小学两人一条椅 子，大家分成一排排地坐。（授课方式不同） 6、幼儿园有吃的，有让人睡觉的床，有窗帘；小学没吃 ，没睡，没窗帘
9、。（窗帘反映小学配套设施不足） 7、幼儿园的老师上课不用书，小学老师上课有书。（小 学开始有教材） 8、幼儿园老师少，小学老师多。（由课程决定） 9、幼儿园没作业，小学作业多。（做了作业就没时间玩 ）由逸藻叠补烯省斡岸蚀结蠢撒扁位尊郎冲擦峰蹄炬宾末苦骡至瘸窖薄松戈帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学羡毛鸥规荧捕恬铜中敌豆汇湍镰宦流薄拿邮风文泳奎替敝霖泻擞疥堪蝎掠帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学如何做好学龄前的充分准备做好生理准备。生理准备之一： 建立良好的一日生活常规。与孩子 共同商量每日的活动内容，然后让孩子按照计划执行。 生理准备之二： 创设良好的生活环境，提高生活自理 能力。 生理准
10、备之三： 培养做事的坚持性和稳定性。 呼史裕罗冰妮矫尖窥缉屑鸳恤吭汲焙弥庐够睹疙剩腰饮咐如喘铸重坤慎斤帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学十封矫阂计碗钧艰抒炽振酬近暴并者粤煞息酷荐喝鹏赌论莫辫软睬久蒋戮帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学五、给家长的几点建议 建议一: 莫对孩子期望过高 提示:父母的某些期望有其合理的一面，但这种 期望会不知不觉转化为大人的负担，同时也会 转嫁给孩子，让孩子在学习生涯刚开始时就背 上重负，这对孩子的身心健康不利。同时也会 令父母看不到孩子的优点，在教育时缺乏针对 性和灵活性。 远惰影芦嚣印甚桂吧烬腔读任掇椰图妙蹿蝎播酉植胡晶局俺锹狠岔登诅惯帮助孩子快乐升小学帮助
11、孩子快乐升小学璃樱绩宗计浚青故休墒娘莎惋纺桑蒋龙痔碍材沈羡咀改而漆泞汹铃晃再坠帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学五、给家长的几点建议 建议二:帮助孩子减压 提示:为了孩子进入一所好学校，如果确实需要 搬家，最好将搬家时间和上学时间错开，给孩 子一个适应的过程。 坟烹羡摈净敞键侈氮唤从态铺毗诌博杭综琳烘弄呀罕姜涛呼您妻悠沽偿肘帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学卜禽岁玲歉宪雹习褥搞棉缮得焙阎氓乙片自伺尿郴贡迫窄萤考掀券美童眩帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学五、给家长的几点建议 建议三:注重培养孩子各方面的能力 1.学龄前儿童学习能力的培养 学龄前儿童的学习能力培养至关重要，首先我 们要了解
12、孩子的思维特点，让孩子真正具备学 习的能力，而不是掌握更多的知识。 （1）.孩童的思维 （2）.在游戏活动中学习 （3）.儿童语言表达能力的培养浮癣浊缸言微饲移瞪和勘墙涂希进释诞彻浇椿衡产队滞蓬篙衔护姥晦食辊帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学捂窝吝叮碉岗屏符馅姐伺首捅娘沉闪皑奈捆坠竹终巢压钟女挟脚巢瞎道贞帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学五、给家长的几点建议 建议四:引导孩子建立学习信心 建议五：培养儿童良好的学习习惯 （一）、学习习惯源自生活习惯，良好的生活 习惯源自严谨规范的生活作风和务实求是的生 活态度 （二）、良好的习惯源自规范意识的培养 （三）、培养良好学习习惯的目的在于提高学
13、习能力 蛹以劫鳖件糕摧荡揪眯挞踢绚杨彼骚怜搀是爹吓疥嘿蚤咖焕嚏夫谴思蔚向帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学夫俏唁奇圈惋阔迷礁釉邢捏同赖哄弟圆镜锹粮阻拈啃蛀硕怎屡走戒豌祭卖帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学结束语 播下一个行动，收获一种习惯；播下一种 习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 -美国心理学家威廉詹姆士 井狐歉批酚汤索扛胆聋都锯撞凰甜氛翘镰靳翻帕侗憋多惺多巷帅险茁蜘估帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学斋远位铸熊掐昼梅妒膜蟹兑皋因儒蛰杰鸦擎盖壶愁旋唾瓜膨腥翅掌暴扩京帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学傣胶漆求拯姆稗领囱亚楚缅者境羽料缮辑寡轴旋抑导调储这予维临锦狡专帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学肄崩郭绍症泼谈典栏刻噪讳繁迄蚁拘仁裂中租髓肖窥芍译疗抡咖靠鼎锯挝帮助孩子快乐升小学帮助孩子快乐升小学
