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1、 达芬奇 达芬奇(14521519)是意大利 文艺复兴时期的一位画家，也是整 个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表 人物之一。他是一位思想深邃、学 识渊博、多才多艺的艺术大师、科 学巨匠、文艺理论家、大哲学家、 诗人、音乐家、工程师和发明家。 蒙娜丽莎和最后的晚餐这 两件誉满全球的作品，使达芬奇 的名字永垂青史。世界名画蒙娜丽莎字词正音探访 交涉 风采 赴约淡雅 捉摸 衬托 幻觉深远 有朝一日 大洋彼岸tnshci fy zhu chn hunshnzhob词语积累交涉：互相商量，解决彼此间相关 的问题。耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体 会。形容意味深长，值得细 细体会。转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼
2、；逝，消 失。形容一眨眼就消失了。璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。初读课文，理解大意 课文先是描述了大家在纽约大都会 博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎 的情景。 接着具体介绍蒙娜丽莎画像。 最后说蒙娜丽莎给人带来了心 灵的震撼，给人留下了永不磨灭的 印象。课文主要讲了什么内容？质疑：课文以介绍蒙 娜丽莎为写作目的，为什 么还要写大家排队等候欣赏 画像的情景呢？朗读-自然段， 细心体会 文章通过人们的等待 的情景来衬托蒙娜 丽莎的巨大魅力。朗读5-7自然段， 感受名画的魅力课文是怎样介绍蒙娜 丽莎这幅名画的呢？请指 出作者介绍的顺序。1、画像概貌（ 尺寸、颜色）2、面部表情3、神秘的微笑4、优雅的身姿
3、 、交叠的双手5、空旷深远的 背景 选读课文，理解句子 “世界上最著名的肖像画”点明了 蒙娜丽莎的艺术价值。能亲 睹她的风采真是一种荣幸，也是 一种享受，于是就有了纽约大都 会博物馆前慕名而来的长龙一样 的队伍，于是队伍之长远远超出 了“我”的想象。蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画 ，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？我随着队伍慢慢地走近她，心中 涌起一种奇异的感觉。近了，更近 了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走 近你。我终于跟她面对面了。 这段话集中体现了作者迫不 及待地想见到“蒙娜丽莎”的 心情。 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时 让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲 切，有时又让人觉得有几分矜
4、持。 当我们凝视达芬奇的传世名 画蒙娜丽莎时，常常被 那带有三分柔情、七分迷离 的微笑所迷惑。她的微笑时 隐时现，难以捉摸，引发了 人们无尽的猜测。她已经成了我灵魂的一部分。 “我”亲睹了蒙娜丽莎，感受到 了她的魅力。她的生动，她的温柔 ，她的美丽，她的神秘，在“我”的 心底留下了永不磨灭的印象，她已 经成了我灵魂的一部分。这句话写 出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震 撼以及深刻的印象。更多全套免费课件下载地址： 六十铺中小学教育网http:/课外拓展课外拓展课文下面还有一幅图，也是达课文下面还有一幅图，也是达 芬奇的作芬奇的作 品，叫品，叫最后的晚餐最后的晚餐，它是世界最著名的，它是世界最著名的 宗教画。关于这幅画还有一个非常有趣的故宗教画。关于这幅画还有一个非常有趣的故 事呢，请同学们课后去查找有关的资料。事呢，请同学们课后去查找有关的资料。
