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1、小学六年级下册品德与社会教学计划小学六年级下册品德与社会教学计划小学六年级下册品德与社会教学计划一、 学生现状分析：六年级学生在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我，对他人，对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。在上学期的期末考试中，品德与社会成绩普遍较好。二、教材分析本册教科书由四个单元构成。分别是:第一单元“你我同行” ，第二单元“人类的家园” ，第三单元“同在一片蓝天下” ，第四单元“再见，我的小学生活” 。从六年级下册的教材来看，更重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和
2、深度推进。同时因为他们又将面临着升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的话题，引导学生直面生活中的各种问题，为学生向初中阶段顺利过渡做了必要的准备。三、 本册教材目标、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。、能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。、引导学生认识人类活动对环境所的作用，使学生将身边节能、绿化等“小事”和保护地球环境联系在一起，在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。、让学生了解什么是自然灾害，知道保护环境
3、可以减少和降低自然灾害带来的危害，理解在危难中社会互助的作用，学习一些在常见自然灾害中的自救知识。、从战争给人类，特别是给儿童带来的巨大苦难的视角，使学生知道战争的残酷、战争的危害，从而懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，同时，使学生知道全世界人民为了世界和平，制止战争，进行着不懈的努力。、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。、使学生通过对 6 年小学生活的回顾，总结自己的成长过程，认识到自己在 6 年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的，为顺利跨入中学大门树立应有的信心，同时，引导学生在回顾过程中反思 6 年中不尽如人意的地方，为
4、日后的学习生活提供借鉴。四、教材重点与难点：本册书主要通过真实的历史资料，让学生在认识战争和冲突带给人类苦难的基础上，感受全世界人民对和平的渴望、共创和平的心愿和所做出的努力，了解中国在国际舞台上保卫祖国和维护和平的作为，激发学生热爱和平的情感，增强民族自豪感。五、教学措施：1、根据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮助儿童把握好少年期的生活，和儿童一起走进多样化的世界，引领儿童探索和关怀生存的家园。2、根据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。3、 善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，充实教学内容，联系丰富生活。将社会中的知识转化为生活问题。4、大胆想象，
5、解决生活问题。5、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。五教学进度表略小学六年级下册品德与社会教学计划一、 学生现状分析：六年级学生在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我，对他人，对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。在上学期的期末考试中，品德与社会成绩普遍较好。二、教材分析本册教科书由四个单元构成。分别是:第一单元“你我同行” ，第二单元“人类的家园” ，第三单元“同在一片蓝天下” ，第四单元“再见，我的小学生活” 。从六年级下册的教材来看，更重视学生日益增强的道德素养与
6、社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。同时因为他们又将面临着升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的话题，引导学生直面生活中的各种问题，为学生向初中阶段顺利过渡做了必要的准备。三、 本册教材目标、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。、能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。、引导学生认识人类活动对环境所的作用，使学生将身边节能、绿化等“小事”和保护地球环境联系在一起，在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的
7、生存环境。、让学生了解什么是自然灾害，知道保护环境可以减少和降低自然灾害带来的危害，理解在危难中社会互助的作用，学习一些在常见自然灾害中的自救知识。、从战争给人类，特别是给儿童带来的巨大苦难的视角，使学生知道战争的残酷、战争的危害，从而懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，同时，使学生知道全世界人民为了世界和平，制止战争，进行着不懈的努力。、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。、使学生通过对 6 年小学生活的回顾，总结自己的成长过程，认识到自己在 6 年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的，为顺利跨入中学大门树立应有的信心，同时，引导
8、学生在回顾过程中反思 6 年中不尽如人意的地方，为日后的学习生活提供借鉴。四、教材重点与难点：本册书主要通过真实的历史资料，让学生在认识战争和冲突带给人类苦难的基础上，感受全世界人民对和平的渴望、共创和平的心愿和所做出的努力，了解中国在国际舞台上保卫祖国和维护和平的作为，激发学生热爱和平的情感，增强民族自豪感。五、教学措施：1、根据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮助儿童把握好少年期的生活，和儿童一起走进多样化的世界，引领儿童探索和关怀生存的家园。2、根据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。3、 善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，充实教学内容，联系丰富
9、生活。将社会中的知识转化为生活问题。4、大胆想象，解决生活问题。5、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。五教学进度表略小学六年级下册品德与社会教学计划一、 学生现状分析：六年级学生在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我，对他人，对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。在上学期的期末考试中，品德与社会成绩普遍较好。二、教材分析本册教科书由四个单元构成。分别是:第一单元“你我同行” ，第二单元“人类的家园” ，第三单元“同在一片蓝天下” ，第四单元“再见，我的小学生活” 。从六
10、年级下册的教材来看，更重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。同时因为他们又将面临着升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的话题，引导学生直面生活中的各种问题，为学生向初中阶段顺利过渡做了必要的准备。三、 本册教材目标、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。、能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。、引导学生认识人类活动对环境所的作用，使学生将身边节能、绿化等“小事”和保护地球环境联系
11、在一起，在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。、让学生了解什么是自然灾害，知道保护环境可以减少和降低自然灾害带来的危害，理解在危难中社会互助的作用，学习一些在常见自然灾害中的自救知识。、从战争给人类，特别是给儿童带来的巨大苦难的视角，使学生知道战争的残酷、战争的危害，从而懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，同时，使学生知道全世界人民为了世界和平，制止战争，进行着不懈的努力。、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。、使学生通过对 6 年小学生活的回顾，总结自己的成长过程，认识到自己在 6 年中所取得的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获
12、得的，为顺利跨入中学大门树立应有的信心，同时，引导学生在回顾过程中反思 6 年中不尽如人意的地方，为日后的学习生活提供借鉴。四、教材重点与难点：本册书主要通过真实的历史资料，让学生在认识战争和冲突带给人类苦难的基础上，感受全世界人民对和平的渴望、共创和平的心愿和所做出的努力，了解中国在国际舞台上保卫祖国和维护和平的作为，激发学生热爱和平的情感，增强民族自豪感。五、教学措施：1、根据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮助儿童把握好少年期的生活，和儿童一起走进多样化的世界，引领儿童探索和关怀生存的家园。2、根据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。3、 善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，充实教学内容，联系丰富生活。将社会中的知识转化为生活问题。4、大胆想象，解决生活问题。5、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。五教学进度表略
