《小学健康教育示范课教案我爱爸爸妈妈》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学健康教育示范课教案我爱爸爸妈妈（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学健康教育示范课教案我爱爸爸妈小学健康教育示范课教案我爱爸爸妈 妈妈指导思想：爱父母为人之常情，孝敬父母是做人的基本品德，得是，现在的独生子女由于享受了太多的爱，面对父母的爱有些麻木不仁，不但如此，有此学生还养成了很多让父母伤心的不良习惯，而教育学生的重任，毫不疑问地落在了教师的身上。而召开主题中队会，是可供教师选择的最佳教育渠道之一，因为中队会，我们可以寓教于乐，使学生在轻松愉快的环境中受到教育，为此，我们召开了本次主题中队会，而更重要的是，通过这次队会，我们要尝试用心理学中的换位思考法对学生进行教育，所说的换位思考法是把两个的位置交换一下来思考问题，也就是让我们站在另人的位置上替别人思考
2、做事情。活动目的：通过此次主题中队会1让学生了解父母为自己的成长所付出的辛苦2理解父母对自己的期盼，尤其要正确对待父母的严格要求及某些过激行为。3学习的爱心奉献品德，从小事做丐，从现在做起，用实际行动回报父母的爱。活动设计：根据主题队会的指导思想及设计目的，此次队会的层次是这样设计的。首先让学生和家长讲父母的辛苦，然后指出学生的某些不良习惯，用换位思考法体会父母的心情，最后立下志愿在活动中主要考虑以下内容1事例选择尽量做到典型，真实，使每个学生都能产生强烈的共鸣，如小品所表现的主是发生在我班学生身上的其实故事。2活动风格：采用同学们乐于接受，且富于表现的活动形式，如：小品，诗歌、相声、歌舞3让
3、所有的学生都参与活动。4精心准备，追求活动的震撼效果。5家长与学生共同参与，要求家长对子女谈谈养育他们付出的艰辛，使学生能充分理解父母的期盼6突出换位思考法。让学生站在父母的位置上，替父母思考，做事情。一是使学生更能充分体会做为父母的感受；二是可以从父母的角度对自己的行为适当与否做出判断指导思想：爱父母为人之常情，孝敬父母是做人的基本品德，得是，现在的独生子女由于享受了太多的爱，面对父母的爱有些麻木不仁，不但如此，有此学生还养成了很多让父母伤心的不良习惯，而教育学生的重任，毫不疑问地落在了教师的身上。而召开主题中队会，是可供教师选择的最佳教育渠道之一，因为中队会，我们可以寓教于乐，使学生在轻松
4、愉快的环境中受到教育，为此，我们召开了本次主题中队会，而更重要的是，通过这次队会，我们要尝试用心理学中的换位思考法对学生进行教育，所说的换位思考法是把两个的位置交换一下来思考问题，也就是让我们站在另人的位置上替别人思考做事情。活动目的：通过此次主题中队会1让学生了解父母为自己的成长所付出的辛苦2理解父母对自己的期盼，尤其要正确对待父母的严格要求及某些过激行为。3学习的爱心奉献品德，从小事做丐，从现在做起，用实际行动回报父母的爱。活动设计：根据主题队会的指导思想及设计目的，此次队会的层次是这样设计的。首先让学生和家长讲父母的辛苦，然后指出学生的某些不良习惯，用换位思考法体会父母的心情，最后立下志
5、愿在活动中主要考虑以下内容1事例选择尽量做到典型，真实，使每个学生都能产生强烈的共鸣，如小品所表现的主是发生在我班学生身上的其实故事。2活动风格：采用同学们乐于接受，且富于表现的活动形式，如：小品，诗歌、相声、歌舞3让所有的学生都参与活动。4精心准备，追求活动的震撼效果。5家长与学生共同参与，要求家长对子女谈谈养育他们付出的艰辛，使学生能充分理解父母的期盼6突出换位思考法。让学生站在父母的位置上，替父母思考，做事情。一是使学生更能充分体会做为父母的感受；二是可以从父母的角度对自己的行为适当与否做出判断指导思想：爱父母为人之常情，孝敬父母是做人的基本品德，得是，现在的独生子女由于享受了太多的爱，
6、面对父母的爱有些麻木不仁，不但如此，有此学生还养成了很多让父母伤心的不良习惯，而教育学生的重任，毫不疑问地落在了教师的身上。而召开主题中队会，是可供教师选择的最佳教育渠道之一，因为中队会，我们可以寓教于乐，使学生在轻松愉快的环境中受到教育，为此，我们召开了本次主题中队会，而更重要的是，通过这次队会，我们要尝试用心理学中的换位思考法对学生进行教育，所说的换位思考法是把两个的位置交换一下来思考问题，也就是让我们站在另人的位置上替别人思考做事情。活动目的：通过此次主题中队会1让学生了解父母为自己的成长所付出的辛苦2理解父母对自己的期盼，尤其要正确对待父母的严格要求及某些过激行为。3学习的爱心奉献品德
7、，从小事做丐，从现在做起，用实际行动回报父母的爱。活动设计：根据主题队会的指导思想及设计目的，此次队会的层次是这样设计的。首先让学生和家长讲父母的辛苦，然后指出学生的某些不良习惯，用换位思考法体会父母的心情，最后立下志愿在活动中主要考虑以下内容1事例选择尽量做到典型，真实，使每个学生都能产生强烈的共鸣，如小品所表现的主是发生在我班学生身上的其实故事。2活动风格：采用同学们乐于接受，且富于表现的活动形式，如：小品，诗歌、相声、歌舞3让所有的学生都参与活动。4精心准备，追求活动的震撼效果。5家长与学生共同参与，要求家长对子女谈谈养育他们付出的艰辛，使学生能充分理解父母的期盼6突出换位思考法。让学生站在父母的位置上，替父母思考，做事情。一是使学生更能充分体会做为父母的感受；二是可以从父母的角度对自己的行为适当与否做出判断
