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1、小学信息技术老师关于师德评价活动小学信息技术老师关于师德评价活动 反思反思考完了，学生离校了。做为教师的我们终于有机会静下心来反思一下自己一年来的工作了，静思自己一年来的付出，我觉得我尽力了，唯一不足的地方是做为综合组的一员，我却没机会和综合组的亲们走的太近，因为我是综合组的一员，但却坐在教导处。这种身份让我很尴尬，我时常的搞不清楚自己该干什么，不该干什么。我在笔记本上写着一句话做为自己的座佑铭：大道至简，少说多做。做为一名信息技术老师，这个科目的地位也让我很尴尬。在教学质量评比第一位的今天，做为一个不参考科目的教师，面对大家的忙碌，我觉得很惭愧，我好象很安逸的一个人一样，因此，我尽量的多做，
2、多为大家服务，工作中的酸甜苦辣，个中滋味只有自己最清楚，我觉得在工作上自我感觉良好的我，今天看到了师德考评分，让我不得不反思自己的相当然。师德考评分四项：一个是学生打分，一个是家长打分，一个是领导打分，一个是教师互评。学生打分大多很高，只有一个学生打的低，写的是：26分建议把微机课改成语文课。通过学生的反馈，给了我以后努力的方向，虽然这门课不考，但学生还是喜欢上的。以后我会尽力上好每节信息技术课，让学生尽快的掌握计算机这个实用工具，为学生的学习和生活提供帮助。家长打分栏没有我的名字，没有评分。领导打分栏，满分 30，有一个打的最低 26 分，坐在南楼离领导最近，我总以为做为一个老师，领导分的任
3、务，都是应该去尽力完成的，因此我从来没有说过不字，这个 26 分，让我陷入了深深的沉思。说明我的工作离领导的要求还有一定的差距。老师们打分也不太理想，看到有一张所有的打分中，我的最低。这说明，我在大家的心中进步空间还很大。我认为的努力，也许就是传说中的假努力。就是那种没有成果的努力吧。知不足才会有进步。感谢这次师德评价活动，让我认识到了自己的不足，让我如梦初醒。就象芳芳老师今天分享的那篇文章中写的一样：努力和有成果，无法划上等号。太多的人，忙忙碌碌，其实都没做什么有成果的事情来。 摆脱低质量的努力，建立高质量的努力方式，才是你人生进阶的第一步，从这次评价活动中，我悟到了很多。考完了，学生离校了
4、。做为教师的我们终于有机会静下心来反思一下自己一年来的工作了，静思自己一年来的付出，我觉得我尽力了，唯一不足的地方是做为综合组的一员，我却没机会和综合组的亲们走的太近，因为我是综合组的一员，但却坐在教导处。这种身份让我很尴尬，我时常的搞不清楚自己该干什么，不该干什么。我在笔记本上写着一句话做为自己的座佑铭：大道至简，少说多做。做为一名信息技术老师，这个科目的地位也让我很尴尬。在教学质量评比第一位的今天，做为一个不参考科目的教师，面对大家的忙碌，我觉得很惭愧，我好象很安逸的一个人一样，因此，我尽量的多做，多为大家服务，工作中的酸甜苦辣，个中滋味只有自己最清楚，我觉得在工作上自我感觉良好的我，今天
5、看到了师德考评分，让我不得不反思自己的相当然。师德考评分四项：一个是学生打分，一个是家长打分，一个是领导打分，一个是教师互评。学生打分大多很高，只有一个学生打的低，写的是：26分建议把微机课改成语文课。通过学生的反馈，给了我以后努力的方向，虽然这门课不考，但学生还是喜欢上的。以后我会尽力上好每节信息技术课，让学生尽快的掌握计算机这个实用工具，为学生的学习和生活提供帮助。家长打分栏没有我的名字，没有评分。领导打分栏，满分 30，有一个打的最低 26 分，坐在南楼离领导最近，我总以为做为一个老师，领导分的任务，都是应该去尽力完成的，因此我从来没有说过不字，这个 26 分，让我陷入了深深的沉思。说明
6、我的工作离领导的要求还有一定的差距。老师们打分也不太理想，看到有一张所有的打分中，我的最低。这说明，我在大家的心中进步空间还很大。我认为的努力，也许就是传说中的假努力。就是那种没有成果的努力吧。知不足才会有进步。感谢这次师德评价活动，让我认识到了自己的不足，让我如梦初醒。就象芳芳老师今天分享的那篇文章中写的一样：努力和有成果，无法划上等号。太多的人，忙忙碌碌，其实都没做什么有成果的事情来。 摆脱低质量的努力，建立高质量的努力方式，才是你人生进阶的第一步，从这次评价活动中，我悟到了很多。考完了，学生离校了。做为教师的我们终于有机会静下心来反思一下自己一年来的工作了，静思自己一年来的付出，我觉得我
7、尽力了，唯一不足的地方是做为综合组的一员，我却没机会和综合组的亲们走的太近，因为我是综合组的一员，但却坐在教导处。这种身份让我很尴尬，我时常的搞不清楚自己该干什么，不该干什么。我在笔记本上写着一句话做为自己的座佑铭：大道至简，少说多做。做为一名信息技术老师，这个科目的地位也让我很尴尬。在教学质量评比第一位的今天，做为一个不参考科目的教师，面对大家的忙碌，我觉得很惭愧，我好象很安逸的一个人一样，因此，我尽量的多做，多为大家服务，工作中的酸甜苦辣，个中滋味只有自己最清楚，我觉得在工作上自我感觉良好的我，今天看到了师德考评分，让我不得不反思自己的相当然。师德考评分四项：一个是学生打分，一个是家长打分
8、，一个是领导打分，一个是教师互评。学生打分大多很高，只有一个学生打的低，写的是：26分建议把微机课改成语文课。通过学生的反馈，给了我以后努力的方向，虽然这门课不考，但学生还是喜欢上的。以后我会尽力上好每节信息技术课，让学生尽快的掌握计算机这个实用工具，为学生的学习和生活提供帮助。家长打分栏没有我的名字，没有评分。领导打分栏，满分 30，有一个打的最低 26 分，坐在南楼离领导最近，我总以为做为一个老师，领导分的任务，都是应该去尽力完成的，因此我从来没有说过不字，这个 26 分，让我陷入了深深的沉思。说明我的工作离领导的要求还有一定的差距。老师们打分也不太理想，看到有一张所有的打分中，我的最低。这说明，我在大家的心中进步空间还很大。我认为的努力，也许就是传说中的假努力。就是那种没有成果的努力吧。知不足才会有进步。感谢这次师德评价活动，让我认识到了自己的不足，让我如梦初醒。就象芳芳老师今天分享的那篇文章中写的一样：努力和有成果，无法划上等号。太多的人，忙忙碌碌，其实都没做什么有成果的事情来。 摆脱低质量的努力，建立高质量的努力方式，才是你人生进阶的第一步，从这次评价活动中，我悟到了很多。
